中国经典碑帖释文本之爨宝子碑：爨龙颜碑 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

全称为《晋故振威将军建宁太守爨府君墓碑》，碑质为沙石。乾隆四十三年（1778）出土于云南省曲靖县扬旗田村，当时是一位以卖豆腐为生的农民在耕地时挖出的，搬回家里一直用作压豆腐的工具。直到咸丰二年（1852）才被时任曲靖知府的江宁人邓尔恒从厨师买来的豆腐上慧眼识得，移置曲靖城内武侯祠。1927年，武侯祠毁于战火，此碑曾一度暴露于光天化日之下餐风饮露，受阳光曝晒，风雨剥蚀，险遭损坏，后被一寒士张士元发现，搬回家中，以靠《爨宝子碑》的拓片卖钱维持生活，此碑才得以保存下来。现存于曲靖一中爨轩内爨碑亭。碑首为半圆形，碑高一点八三米，宽零点六八米。碑文计十三行，每行三十字。碑尾有题名十三行，每行四字，额十五字。
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这书印刷还不错，就装订质量有点差，刚刚拿到手就掉页了。

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今天看了写的的书，觉得写得很好，这是朋友介绍我看的，非常喜欢的书了。除了他的书，我和老婆孩子还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，莫言。他们的书我都很喜欢。中国经典碑帖释文本之爨宝子碑爨龙颜碑，大家去看一下，不错，价格也划算，比实体书店买便宜好多还省车费。这本书的内容直得一读，认真赏读了一下，写得很棒，全称为晋故振威将军建宁太守爨府君墓碑，碑质为沙石。乾隆四十三年（1778）出土于云南省曲靖县扬旗田村，当时是一位以卖豆腐为生的农民在耕地时挖出的，搬回家里一直用作压豆腐的工具。直到咸丰二年（1852）才被时任曲靖知府的江宁人邓尔恒从厨师买来的豆腐上慧眼识得，移置曲靖城内武侯祠。1927年，武侯祠毁于战火，此碑曾一度暴露于光天化日之下餐风饮露，受阳光曝晒，风雨剥蚀，险遭损坏，后被一寒士张士元发现，搬回家中，以靠爨宝子碑的拓片卖钱维持生活，此碑才得以保存下来。现存于曲靖一中爨轩内爨碑亭。碑首为半圆形，碑高一点八三米，宽零点六八米。碑文计十三行，每行三十字。碑尾有题名十三行，每行四字，额十五字。，内容也很很感人。，一本书多读几次，。快递送货也给力。还送货上门。超赞。中国经典碑帖释文本之爨宝子碑爨龙颜碑，太棒了。买书就来京东商城。价格还比别家便宜，还经常有优惠活动，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，书，让人生更精彩书籍是人类进步的阶梯。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇。人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。正所谓活到老，学到老。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的。今天你读书了吗有一位学者曾这样说从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史从民族发展的角度看，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育。读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书是一种提升自我的艺术。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我，是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生

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二爨珍宝，学书者应入手。

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非常不错，质量很好！

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别人买的，我不知道好不好

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学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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实惠

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给力

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