具体描述
编辑推荐
《对称与图形创意》共分7个章节，主要从理论阐述和详尽图解两方面对数学对称原理及图形结构与创意进行了深入研究，具体内容包括图形创意与数学几何对称理论的历史、基本母题的分类与构造、带状图案及铺砌图案的分类与构造、遍布图案和铺砌图案的分类与构造等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。内容简介
《对称与图形创意》从理论阐述和详尽图解两方面对数学对称原理及图形结构与创意进行了深入研究，涉及与数学相关的对称理论、图形结构、图形创意等多个学科，研究了数学对称原理在图形创意及图形结构的建构过程中的辅助与启迪作用。研究重复对称的图形结构、研究如何遵循数学“法则”等活动，动机不在于数学本身，目的是应用数学原理辅助图形组织结构设计。明显地，“对称”具有艺术与数学的双重语义。《对称与图形创意》适合艺术设计及相关专业的大学生及艺术研究工作者阅读。科学与艺术本是一体同质、紧密相连的。艺术与科学的结合以及艺术对新技术成果的吸收与利用是整个20世纪艺术发展过程中的一个鲜明特征。艺术研究似有必要引进各种先进科学的成果，借鉴发展“边缘科学”的新经验。艺术与科学联姻，必将使艺术赶上时代步伐，更快速、健康、完美地发展！
作者简介
林迅博士，1960年生，上海人，先后获得苏州大学艺术学院学士（1986）、清华大学美术学院硕士（1989）以及英国利兹大学设计学院博士学位（1995），并在1998年获得加拿大塞内卡学院数字媒体艺术中心研究生毕业证书及三维数字动画制作Maya国际认证书。从20世纪90年代起先后在英国、加拿大留学深造，研究兴趣涉及对称与图形创意以及基于交互及数字技术的数字媒体艺术。学术研究基于艺术与科学应是完美融合一体的基本哲学观点。2003年底作为海归留学学成人员受聘于上海交通大学媒体与设计学院和软件学院。目录
绪论 科学与艺术第一节 科学与艺术的关系
第二节 设计是科学与艺术融合的产物
第三节 古希腊的理性主义艺术观
第四节 文艺复兴时期艺术的科学主义
第五节 现代艺术的科学观
第六节 小结
第一章 图形创意与数学几何对称理论的历史
第一节 导言
第二节 文明案例：玛雅文化
第三节 中国的图形创意史
第四节 图形创意与数学几何对称的历史联姻
第五节 小结
第二章 图案中的对称：数学原理与相关术语
第一节 导言
第二节 平面的对称：四个基本的对称操作
第三节 对称与相关术语：进一步解析
第四节 小结
第三章 基本母题的分类与构造
第一节 导言
第二节 相关符号及术语解释
第三节 基本母题的对称
第四节 小结
第四章 带状图案及铺砌图案的分类与构造
第一节 导言
第二节 周期性带状图案及铺砌图案的符号与术语解释
第三节 周期性带状图案及铺砌图案的数学几何对称特征
第四节 小结
第五章 遍布图案和铺砌图案的分类与构造
第一节 导言
第二节 相关符号与术语解释
第三节 基于非旋转对称特征的遍布图案和铺砌图案的分类与构造
第四节 基于二次旋转（180°旋转）对称特征的遍布图案和铺砌图案的分类与构造
第五节 基于三次旋转（120°旋转）对称特征的遍布图案和铺砌图案的分类与构造
第六节 基于四次旋转（90°旋转）对称特征的遍布图案和铺砌图案的分类与构造
第七节 基于六次旋转（60°旋转）对称特征的遍布图案和铺砌图案的分类与构造
第八节 小结
第六章 色彩互换对称设计：分类与构造
第一节 导°言
第二节 母题的色彩互换对称变换
第三节 带状图案及铺砌图案的两种色彩互换对称变换
第四节 遍布图案和铺砌图案的两种色彩互换对称变换
第五节 基于多种色彩互换的遍布图案和铺砌图案的对称变换研究
第六节 小结
第七章 结论
参考文献
后记
前言/序言
用户评价
我必须说，《对称与图形创意》这本书，它提供的不仅仅是知识，更是一种全新的视角。读这本书的过程，就像是戴上了一副能够看穿事物本质的眼镜。作者的论述方式非常有条理，但又不失趣味性。他/她首先从最基础的几何图形讲起，比如点、线、面，然后逐步深入到更复杂的图形组合，以及这些组合在不同领域中的应用。我尤其对书中关于“对称”的章节印象深刻。作者并没有将对称局限于数学公式，而是将其视为一种普遍存在的自然法则和美学基础。他/她用非常形象的比喻，将对称的原理描绘得淋漓尽致，比如一片落叶的脉络、一只蝴蝶的翅膀，甚至是宇宙星系的排列，都能找到对称的影子。这让我意识到，对称的美并非是刻意为之，而是事物本身内在的一种秩序。而书中最吸引我的地方在于，作者并没有停留在对现有对称现象的分析，而是引导读者去思考“创意”。他/她是如何在对称的基础上，通过微妙的调整、巧妙的变形，甚至是引入非对称元素，来打破沉闷，创造出引人注目的视觉效果的。我开始尝试着在自己的生活中去寻找这些“创意”的火花，比如观察路边的广告牌、商店的橱窗设计，甚至只是一个简单的包装盒，都能从中获得一些灵感。这本书真的让我在看待世界的方式上，有了一个显著的改变。
评分《对称与图形创意》这本书，我感觉作者像是我的一个启蒙者，用一种非常亲切又充满智慧的方式，带我进入了一个全新的视觉领域。从拿到书的那一刻起，我就被它的内容所吸引。作者对“对称”的理解非常透彻，他/她不仅仅是介绍数学上的概念，更是将其上升到一种哲学高度，探讨对称如何在自然界、艺术、设计等各个领域中扮演着重要的角色。我特别喜欢书中那些生动的插图和案例，它们帮助我直观地理解了各种对称形式，比如镜面对称、旋转对称、平移对称等等。更让我着迷的是，作者并没有局限于讲解“对称”，而是进一步地探讨了“图形创意”。他/她是如何在对称的基础上，通过巧妙的变化和组合，创造出令人耳目一新的视觉效果。我开始重新审视我身边的世界，发现原来很多我们习以为常的图形，都蕴含着丰富的对称和创意。这本书就像是一把钥匙，打开了我对图形世界的认知，让我开始用一种更敏锐的眼光去观察和思考。我尝试着去模仿书中的一些例子，虽然我的技法还很生疏，但整个过程充满了乐趣，也让我对“创意”有了更深的理解。我发现，原来创意并不是凭空产生的，而是建立在对基础规则的深刻理解之上的。
评分拿到《对称与图形创意》这本书，我最大的感受就是作者的知识体系非常庞大，而且能够将抽象的概念用通俗易懂的方式表达出来。我被书中对“对称”的解读方式深深吸引。它不仅仅是一套数学概念，更是作者眼中一种源于自然、贯穿艺术的普适性原则。他/她通过大量生动形象的例子，比如植物的生长规律、动物的身体结构，甚至是一些宏伟的建筑设计，来阐述对称如何带来视觉上的平衡、秩序和美感。我尤其欣赏作者在书中对“不对称”的探讨，他/她并没有将不对称视为对称的反面，而是强调了在对称的基础上，如何通过巧妙的“打破”和“重塑”，来制造出视觉上的张力和趣味性。这让我意识到，创意往往就隐藏在规则的边缘，在于如何对既有的模式进行有意识的调整。而书中关于“图形创意”的部分，则更像是一份“脑洞大开”的指南。作者引导我们如何从最基础的几何图形出发，通过堆叠、切割、变形、旋转等手法，生成出各种各样富有表现力的图形。我开始尝试着将这些方法应用到自己的日常创作中，虽然成果还比较稚嫩，但整个过程充满了乐趣和探索的成就感。这本书真正让我体会到，原来图形的世界如此广阔，创意也并非遥不可及。
评分这本书《对称与图形创意》，我拿到手就觉得很有意思，封面设计就很有吸引力，那种简洁又富有力量的几何图形组合，让我对里面的内容充满了好奇。翻开第一页，就被作者的文字风格吸引了。不是那种枯燥的学术论文，而是像在和一位经验丰富的艺术家或者设计师在聊天，用一种非常生动、充满启发性的方式，一点点地揭开图形世界的奥秘。我特别喜欢书中对“对称”概念的解读，它不仅仅是数学上的等量关系，更是渗透在我们生活方方面面的美学原则。作者通过大量的实例，从自然界的植物花卉、动物形态，到人类创造的建筑、艺术品，再到我们日常使用的器皿、标识，都展现了对称如何带来秩序、和谐与平衡的美感。而且，他/她没有止步于介绍，而是更进一步地探讨了如何打破常规的对称，如何通过不对称的设计来创造出更具张力、更具个性的视觉效果。这对我这个平时只是偶尔画画的人来说，简直是打开了一扇新的大门，让我开始重新审视身边的一切图形，并尝试着去理解它们背后的逻辑和美学。我还在思考书中关于“图形创意”的部分，作者似乎在引导我们如何从基础的几何元素出发，通过组合、变形、叠加等方式，创造出无穷无尽的视觉可能性。这不仅仅是技巧的传授，更像是一种思维方式的培养，教我们如何观察、如何联想、如何将抽象的概念转化为具体的视觉语言。
评分《对称与图形创意》这本书，给我的感觉就像是一个充满惊喜的宝藏。我一开始是被书名吸引的，觉得“对称”和“图形创意”这两个词结合在一起，一定能碰撞出不一样的火花。翻开书，果然没有让我失望。作者的文字功底非常扎实，行文流畅，而且充满了智慧。他/她对“对称”的理解非常深刻，不只是停留在表面，而是深入到其背后的哲学意义和美学价值。我特别喜欢书中对不同类型对称的介绍，比如镜面对称、旋转对称、平移对称等等，并且用大量的图例来辅助说明，让我这种视觉型学习者能够一目了然。更重要的是，作者没有把这些理论讲得高高在上，而是巧妙地将它们融入到我们日常的生活和艺术创作中。我开始在生活中处处留意对称的美，从建筑的宏伟结构到一件衣服上的花纹，对称的元素无处不在，而且它总是能带来一种稳定、和谐的感觉。而关于“图形创意”的部分，更是让我眼前一亮。作者似乎在教我们一套“图形魔法”，如何将最基本的几何图形，通过各种巧妙的组合和变化，演变成千变万化的视觉符号。这对我这个平时对设计一窍不通的人来说，简直是打开了一扇通往未知世界的大门。我开始思考，原来简单的线条和形状，竟然能够组合出如此丰富的内容。
评分读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
评分[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。
评分斯考特•杨在12个月内自学完成4年麻省理工学院计算机科学的33门课程，并通过了MIT的实际测试。平均算来，杨修完每门课程大概只需要一个半星期。诀窍在于，他有一套加速学习的策略，这套策略历经33门课的锤炼，力图弄清楚学得更快的窍门。最近，我的朋友斯考特•杨（Scott Young）成就了一个惊人的壮举：他在一年之内，完成了传说中的MIT计算机科学课程表的全部33门课，从线性代数到计算理论。最重要的是，他是自学的，观看在线教程讲座，并用实际的考试作自我评估。（到斯考特的FAQ页面，看看他如何完成这个挑战）按照他的进度，读完一门课程大概只需要1.5个星期。我坚信，能快速掌握复杂信息，对成就卓越事业至关重要。因此，我很自然地问起斯考特，让他给我们分享他的学习奥秘。所幸他答应了。接下来是一份斯考特的详细解说稿，深入剖析他的学习技巧（包括具体例子），展示他如何拿下这MIT挑战。以下时间交给斯考特……
评分[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。
评分加速学习的第一步，就是揭秘这个过程。如何洞悉问题，加深你的理解，取决于两个因素：
评分斯考特•杨在12个月内自学完成4年麻省理工学院计算机科学的33门课程，并通过了MIT的实际测试。平均算来，杨修完每门课程大概只需要一个半星期。诀窍在于，他有一套加速学习的策略，这套策略历经33门课的锤炼，力图弄清楚学得更快的窍门。最近，我的朋友斯考特•杨（Scott Young）成就了一个惊人的壮举：他在一年之内，完成了传说中的MIT计算机科学课程表的全部33门课，从线性代数到计算理论。最重要的是，他是自学的，观看在线教程讲座，并用实际的考试作自我评估。（到斯考特的FAQ页面，看看他如何完成这个挑战）按照他的进度，读完一门课程大概只需要1.5个星期。我坚信，能快速掌握复杂信息，对成就卓越事业至关重要。因此，我很自然地问起斯考特，让他给我们分享他的学习奥秘。所幸他答应了。接下来是一份斯考特的详细解说稿，深入剖析他的学习技巧（包括具体例子），展示他如何拿下这MIT挑战。以下时间交给斯考特……
评分知识联系很重要，因为它们是了解一个想法的接入点。我曾纠结于傅里叶变换，直至我意识到它将压强转化为音高、或将辐射转化为颜色。这些见解，常在你懂的和你不懂的之间建立联系。调试排错也同样重要，因为你常常犯错，这些错误究根到底，还是知识残缺，胸无成竹。贫瘠的理解，恰似一个错漏百出的软件程序。如果你能高效地自我调试，必将大大提速学习进程。建立准确的知识联系与调试排错，就足够形成了深刻的问题见解。而机械化技能与死记硬背，通常也只在你对问题的本质有了肯定的直觉以后，才有所裨益。
评分你能加速理解吗？
评分建立知识联系；
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