发表于2024-11-24
品格是外加的修养,还是内化的生命?这是作者编写这套教案时,我们经常彼此激荡的问题。圣经描绘的图画是:「好树结好果子」、「圣灵所结的果子,就是仁爱、喜乐、和平、忍耐……」。这套教案提供了孕育好树的好土壤——体验的情境与同伴。藉由极富创意的活动,引导学生一起操作、感受、思考、讨论,将抽象的观念内化入生命中。
使用教案的辅导员则要像个好园丁,不但在课程中用爱与真理浇灌他们,也愿意在生活中陪伴他们,经历被修剪时的挣扎与痛苦,或结出生命果子时的喜悦。在带领学生之前,我们可以藉着默想耶稣的故事,使我们能带着祂的生命去作园丁。
本书列出了培养十一种品格的教案,除了课程中使用的学习单,也附有课后延续学习的评估表。这些工具可以帮助我们,将抽象的品格概念落实在具体的生活中。然而, 后我们还必须引导学生明白,每一个品格都不是独立存在的,它们彼此相关,形成完整的生命。
──朱惠慈,校园团契学生工作传道/资深的青少年辅导
相信这本书将成为一本活生生,可被应用与实践的教科书。您透过本书的应用,不仅可以认识体验学习的魅力与价值,更可以透过活动的直接参与和行动计划的履行,看到人的改变,希望您透过本书经历到上帝的恩典与智慧,并影响更多的生命。
──谢智谋博士,教育学学院教授
本书共有十二个单元,收录青少年阶段需要关切的十一项品格议题,期待透过体验学习,引导青少年反思品格观念及圣经的教导,并且实践在信仰生活中。
各单元大致包括:
一、品格地图
二、体验学习活动
三、行动学习单
四、辅导加油站
五、圣经祕笈
六、品格小格言
七、相关教学资源
八、延伸阅读(给辅导者的阅读建议)
九、参考资料与延伸阅读等项目
针对仁爱、负责、诚实、温柔、节制、井然有序、感恩、尊重、专注……等十一个品格,作者设计了好玩、有趣,又能让人省思并塑造好品格的体验游戏。期待藉由体验教育「从做中学」的经验学习模式,让青少年从活泼有趣的活动中,亲自体验品格的重要性,并认识圣经品格的内涵, 后,再将正确的信念应用到生活,使好品格能够在生命中内化。
热情邀请每位参与在青少年生命工程中的老师、父母、哥哥、姊姊、辅导及牧者,一起陪伴青少年,在体验式学习里塑造好品格。
在本书里,你会发现作者带的游戏不仅好玩、达到娱乐效果,特别的是让人在游戏结束后,仍然能够有所思考、有所学习,更重要的是,透过游戏的过程,可以帮助青少年玩出好品格──藉着体验式的学习,将好品格内化成生命的一部分。
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中兴大学法商学院法律系毕业,曾任亚洲体验教育学会(AAEE)理事。著述有:《飞扬人际有蓝天》、《玩出品格力》、《玩出反思力》、《玩出好关系》。
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