韓國語教程1：句型解析及例句翻譯 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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[韓] 延世大學韓國語學堂 編

圖書標籤:

• 韓國語
• 教程
• 句型
• 語法
• 例句
• 翻譯
• 初級
• 學習
• 語言學習
• 韓國語學習

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510020636

版次：1

商品編碼：10405406

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-04-01

用紙：膠版紙

頁數：233

字數：215000

內容簡介

本係列叢書作為韓國延世大學韓國語學堂編著、世界圖書齣版公司北京公司齣版的《韓國語教程（1—6）》的配套輔助教材而編寫。《韓國語教程（1—6）》內容層次循序漸進、難易適度，適閤中國學生學習地道的韓國語，特彆是書中的大量句型及其例句堪稱該書的精華部分。
本係列叢書針對《韓國語教程（1—6）》中較難掌握的句型和例句編寫，對句型進行瞭解析，對例句進行瞭翻譯。句型解析簡明扼要，例句翻譯通俗易懂。
本係列叢書的編寫體例是對每個句型進行三個層次的解析：
Ⅰ 闡明該句型在韓國語中的用法。
Ⅱ 規定該句型的定義，分析該句型的結構及意義，並對該句型所涉及到的語法進行解析。
Ⅲ 解釋該句型的中文含義。

內頁插圖

目錄

1 你叫什麼名字？
2 學習很有意思
3 您想吃什麼？
4 這個多少錢？
5 請停在這裏
6 去朋友傢瞭
7 天氣真好
8 您撥的是多少號？
9 去看電影好嗎？
10 首爾市區一覽無餘
索引

前言/序言

《韓語入門與會話》：開啓你的韓語學習之旅 書籍簡介 《韓語入門與會話》是一本專為零基礎韓語學習者量身打造的綜閤性教材。本書旨在係統、全麵地引導讀者掌握韓語的基礎發音、核心語法結構以及日常會話能力，為後續深入學習韓語奠定堅實的基礎。我們深知初學者在麵對一門全新的語言時可能遇到的睏難，因此，本書在內容編排上力求科學閤理、循序漸進，注重理論與實踐的緊密結閤，確保學習者能夠高效、有趣地邁齣韓語學習的第一步。 本書嚴格遵循“語音先行，詞匯為輔，語法貫穿，會話導嚮”的教學理念，共分為基礎語音篇、核心詞匯與句型篇、情景會話篇三大闆塊，共設十二個單元。 --- 第一部分：基礎語音篇（奠定發音的精確性） 本篇是韓語學習的基石，我們花費大量篇幅確保讀者能夠準確掌握韓語的字母係統和發音規則。 單元一：韓文字母（韓文）的奧秘 發音係統的全麵解析： 詳細介紹韓語的輔音（初聲、中聲、終聲）和元音（單母音、復閤母音）的書寫、名稱及標準發音口型。我們特彆設置瞭“音素對比練習”，通過與漢語拼音或英語音標的對比，幫助學習者快速找到正確的發音位置。 收音（韻尾）的發音規則： 重點講解韓語收音（終聲）的發音變化規律，包括送氣音、緊音、鬆音的區彆，以及收音在不同音節位置上的發音細微差彆。 連音、鼻音化等音變現象初探： 提前引入韓語中最常見、最基礎的音變規則，使學習者在接觸實際詞匯時，能夠理解聽力材料中“聽起來和寫的不一樣”的原因。 單元二：音標練習與語調基礎 音節結構與拼寫練習： 教授韓語的音節組閤方式（如：子音+母音，子音+母音+收音），並通過大量的書寫練習鞏固字母的形態記憶。 強弱音與語調入門： 介紹韓語的基本語調模式，如疑問句和陳述句的語調起伏，培養學習者自然的語感。 --- 第二部分：核心詞匯與句型篇（構建語言骨架） 在掌握瞭基礎發音後，本篇將逐步引入最常用、最核心的韓語詞匯和基礎語法點，確保學習者能夠構建齣簡單、準確的句子。 單元三：初識韓語：人稱與基本錶達 人稱代詞與敬語體係初級： 介紹“我、你、他”等基本代詞，並首次引入韓語中至關重要的“敬語”概念，區分非敬語和平實語體的基礎用法。 係動詞“是/不是”的用法： 學習最基礎的判斷句結構，如“A 是 B”（A는/은 B이다）。 單元四：時間、地點與存在 時間名詞與日期錶達： 學習“現在、明天、後天”以及“星期幾”的錶達方式。 方位詞與錶示位置的助詞： 掌握“上、下、左、右”等方位詞，並開始學習最重要的助詞係統——錶示主語（-이/가, -은/는）和賓語（-을/를）的用法。 存在動詞“有/沒有”： 學習錶示事物存在與否的動詞（있다/없다）及其在不同語態下的變化。 單元五：基礎動詞與現在時態 動詞原型與詞乾分離： 詳細解釋韓語動詞和形容詞詞乾的結構，教授如何從原型（-다結尾）變化齣陳述句的現在時態（-아요/어요）。 常見動詞與形容詞詞匯： 集中學習“去、來、吃、看、學習”等高頻動詞以及“好、漂亮、大、小”等基礎形容詞。 單元六：情態動詞與需求錶達 能力與意願的錶達： 學習錶達“能做/不會做”（-ㄹ/을 수 있다）和“想要做”（-고 싶다）的句型，滿足學習者錶達自身能力和願望的需求。 感嘆句與祈使句基礎： 學習如何錶達驚訝和發齣簡單的請求。 單元七：過去與將來時態的構建 過去時態的完成： 掌握動詞和形容詞的過去式變化（-았/었-），能夠描述已經發生的事情。 將來時的展望： 學習錶達未來意圖或推測的句型（-ㄹ/을 것이다）。 單元八：連接與修飾：擴大句子結構 並列與轉摺： 學習使用“和/與”（-고, -와/과）以及“但是”（-지만）連接兩個句子或概念。 形容詞修飾名詞： 講解韓語特有的“動詞/形容詞作為定語修飾後續名詞”的結構，這是韓語造句的關鍵一步。 --- 第三部分：情景會話篇（學以緻用） 本篇將所學的語法和詞匯融入真實的交際場景中，通過大量的對話練習，鞏固記憶，提升反應速度。 單元九：日常問候與自我介紹 場景模擬： 機場問路、初次見麵、交換聯係方式等。 重點訓練： 敬語和非敬語的恰當使用場閤，以及如何禮貌地詢問他人的信息。 單元十：購物與餐飲體驗 場景模擬： 在餐廳點餐、詢問價格、結賬；在服裝店試穿、討價還價（基礎）。 重點訓練： 基數詞和固有詞在數數和點單中的交替使用，數量單位的準確錶達。 單元十一：校園生活與時間安排 場景模擬： 詢問課程錶、約定見麵時間、討論天氣。 重點訓練： 時間錶達的精確性（幾點幾分）、頻率副詞（總是、有時）的使用。 單元十二：錶達情感與簡單描述 場景模擬： 錶達喜愛、感謝、抱歉；描述周圍環境（如：我的房間、我傢附近）。 重點訓練： 動詞形容詞在描述中的靈活運用，以及感嘆詞的自然嵌入。 --- 本書特色亮點 1. 詳盡的語法圖解： 所有核心語法點均配有清晰的結構圖和對比錶格，直觀展示變化規律，徹底告彆死記硬背。 2. 雙語對照例句： 每個例句均提供精確的中文翻譯，並標注齣關鍵詞和核心句型，方便學習者對照理解。 3. “語音糾錯”專欄： 針對學習者容易混淆的音（如：ㄹ/r/l，發音相近的元音），設置專門練習，確保發音的準確性。 4. 文化小貼士： 在關鍵單元穿插介紹韓國的禮儀、飲食文化等背景知識，使學習過程更具趣味性。 5. 自測與鞏固練習： 每單元末均設置“聽力理解練習”、“填空與改錯”以及“口語模仿小任務”，全麵檢驗學習成果。 通過係統學習《韓語入門與會話》，讀者將能夠在三個月內建立起韓語的語音體係，掌握約800個核心詞匯，並能自信地進行基本的日常交流，為未來嚮中高級韓語學習的邁進打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對語言學習的理解是，核心在於“內化”而非“記憶”。很多教材把語法點拆分得過於細碎，導緻學習者在實際運用時需要一個漫長的檢索過程。然而，這本教程在講解結構上有著獨到的匠心。它似乎更注重“組閤式”的學習，把幾個相關的語法點放在一起進行對比分析，展示它們在不同情境下的細微差彆和功能互補性。比如，它會把錶示“能力”的“-ㄹ/을 수 있다”和錶示“許可”的“-아/어도 되다”放在一起比較，並配以大量的情景對比例句，讓你一下子就能明白什麼時候該用哪個錶達纔是最地道的。這種結構化的講解方式，極大地促進瞭我對韓語邏輯的整體把握，而不是停留在零散的知識點上。這種“係統性”的構建，是很多初級讀物所欠缺的，也是它最值得稱贊的地方。

評分☆☆☆☆☆

作為一名業餘學習者，我最頭疼的就是那些“看起來差不多，實際用起來差很遠”的錶達方式。這本教材在處理這些“陷阱點”的時候錶現得尤為齣色。它設置瞭一個名為“細微差彆辨析”的闆塊，專門用來剖析那些讓學習者睏惑的錶達。例如，對於“知道”的兩種錶達“알다”和“알고 있다”，教材沒有簡單地給齣定義，而是通過對“我知道這個事實”和“我當前處於知道的狀態”的語感差異進行深入剖析，配以準確的翻譯和語境說明，讓人豁然開朗。這種對語言深層語感的挖掘，遠超齣瞭普通入門教材的範疇，更像是一本進階的語言工具書。它教會我的不僅僅是“怎麼說”，更是“為什麼這樣說更自然”，這對於我提升口語的自然度和地道性至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和印刷質量完全達到瞭我的預期，拿到手的時候就感覺非常紮實，不像有些教材隻是簡單地用紙糊起來。封麵設計簡潔明瞭，突齣瞭主題，色彩搭配也比較柔和，長時間翻閱也不會讓人感到視覺疲勞。內頁的紙張選擇也很好，字跡清晰，排版布局閤理，學習資料的重點部分都有用不同粗細的字體標示齣來，這對於我們自學者來說簡直是福音。我特彆喜歡它在章節開頭放的那些小插圖，雖然隻是簡單的示意圖，但它們總能巧妙地烘托齣該章節所要介紹的語法點的文化背景或使用場景，讓人在學習枯燥的規則之餘，還能感受到一絲趣味性。書本的尺寸也很閤適，無論是放在書包裏帶去咖啡館學習，還是放在桌麵上隨時翻閱，都非常方便。細節之處見真章，從紙張的韌性到油墨的飽和度，看得齣齣版社在製作過程中是下瞭不少功夫的，這讓我的學習體驗大大提升瞭一個檔次。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前嘗試過好幾本不同齣版社的韓語初級教材，但都因為講解方式過於生硬或者例句陳舊而半途而廢。這本教材的特點在於它的敘事感和代入感特彆強。它不是簡單地羅列語法點，而是通過一係列連貫的對話場景來引入新知識，讓你感覺自己就像是置身於韓國的生活環境中，需要用剛學到的知識去解決實際問題。比如，在介紹敬語和平語的轉換時，它沒有冗長地解釋復雜的規則，而是通過模擬一個與長輩初次見麵和與同齡朋友交談的場景，讓你自然而然地體會到語境對用詞選擇的重要性。這種“做中學”的方式對我這種偏愛實踐操作的學習者來說，簡直是醍醐灌頂。而且，書中的角色設計也比較貼近現代韓國年輕人的生活，讀起來不會有那種老舊教材特有的疏離感，非常貼近當下語境。

評分☆☆☆☆☆

從學習的持續性來看，這套書的進度設計非常閤理，不會讓人感到過於吃力。我感覺它的難點提升是循序漸進的，每學完一個單元，都會有一個小結性的復習和測試，這些測試的難度和類型都設置得非常巧妙，涵蓋瞭聽、讀、寫等多個方麵，而不是僅僅停留在單純的語法填空。更重要的是，書後附帶的資源（雖然我這裏隻看到的是紙質書的評價，但基於前文的優秀錶現推斷）在配套輔助材料的引導上做得非常到位。它似乎預設瞭學習者後續會遇到的各種挑戰，並提前給齣瞭應對策略。整體而言，這本書在結構、內容深度和實用性之間找到瞭一個極佳的平衡點，它不像某些快餐式教程那樣浮光掠影，而是真正具備瞭幫助學習者打下堅實基礎的能力，讓人願意持續地跟下去，並且對後續的學習充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

正品 好

評分☆☆☆☆☆

東西還是蠻不錯的 想順便再找個老師 哈哈

評分☆☆☆☆☆

a《cad韓國語gg教程ck1：句型B解析B及d例句翻譯》（（韓）f延世大學韓E國語學h堂）【摘要

評分☆☆☆☆☆

復習用的，還不錯，挺滿意

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

那麼，怎樣做一個有道德的人?我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備也曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴於律己，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至韆裏;匯小溪，以成江海。我們要善於由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。　　 做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能隻講動機不計效果，也不能隻根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關係，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意誌力。

評分☆☆☆☆☆

三、網絡支付不安全

評分☆☆☆☆☆

當我剛步入學習的大門的時候，我的老師就教育我們要做一個有道德的人。隨著時間的流逝，我依舊還是可以清晰地把這句話放在心底。然而，知識的增長，我對這句話的理解也越來越透徹瞭。

評分☆☆☆☆☆

希望寶寶在韓語方麵有所掌握