英文原版My First Piano Adventure: Writing Book菲伯爾我的鋼琴 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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齣版社： Faber Piano Adventures

ISBN：9781616776206

商品編碼：10412496652

頁數：64

  詳情信息：

  Product Details 基本信息

ISBN-13 書號:9781616776206

Author 作者:Various

齣版社:Faber Piano Adventures

Publication Date 齣版日期:20060912

Shipping Weight 商品重量:0.23kg

Shipping Weight Language 語種:英語

pages 頁數:64

《音樂的啓濛：鋼琴基礎與樂理探索》 一本為初學者量身打造的綜閤性音樂學習指南 內容概述： 本書並非針對特定係列教材（如“My First Piano Adventure”）的輔助或補充讀物，而是完全獨立的一部麵嚮零基礎學習者和鋼琴初學者的入門級音樂理論與實踐指導手冊。它旨在為讀者打下堅實而全麵的音樂基礎，使他們能夠理解音樂的“語言”並開始在鍵盤上進行有意義的演奏。全書內容圍繞核心的音樂元素展開，涵蓋瞭從最基礎的音符識彆到基本的節奏型構建，以及初步的音樂理解能力培養。 第一部分：聆聽與識彆——音樂世界的基石 本部分著重於培養學習者對聲音和樂譜的敏感度，這是所有音樂學習的起點。 第一章：聲音的維度——什麼是音樂？ 聲音的物理特性簡介： 探討瞭音高、音色和響度這三個決定我們如何感知聲音的基本要素。用通俗易懂的語言解釋高音和低音的産生原理，而非深奧的物理學公式。 “安靜”與“響亮”的錶達： 初步引入力度記號（如 p 和 f），教授如何通過手指的觸鍵力度來錶達音樂的情感對比，強調力度在音樂錶達中的重要性。 耳朵的訓練： 設置一係列簡單的聽辨練習，幫助學習者區分不同長短的聲音和高低不同的音調，為後續的視唱練耳打下基礎。 第二章：認識鍵盤——鋼琴的布局 白鍵的規律： 詳細解析鋼琴鍵盤上白鍵的排列結構，如何通過黑鍵的組閤（二黑組與三黑組）快速定位到中央C。 音名的確定： 係統介紹英文字母音名（A到G）在鍵盤上的對應位置，並強調C音在樂譜中的核心地位。 黑鍵的角色與升降記號的初探： 介紹黑鍵代錶的升半音（）和降半音（b）的概念，並簡要說明它們如何改變白鍵的音高，為學習調性做鋪墊。 第二章：時間的藝術——節奏的脈動 節拍的概念： 用日常生活中熟悉的節奏（如走路的步伐、心跳）來類比音樂中的節拍，解釋什麼是“強拍”與“弱拍”。 認識小節綫與拍號： 首次引入小節綫的作用，並著重講解最常見的 4/4 拍和 3/4 拍的意義，即每小節應包含多少拍以及每拍的時值。 時值單位的層級： 詳細解析全音符、二分音符、四分音符、八分音符及其相應的休止符。通過形象的分割圖示，清晰展示它們之間的倍數關係。 第二部分：樂譜的語法——閱讀與書寫 本部分將學習者從聲音世界帶入符號世界，學習如何閱讀和準確記錄音樂信息。 第三章：五綫譜的構建 五綫譜的結構： 解釋五條綫和四個間如何承載音高信息。 高音譜號的“定位錨”： 詳述高音譜號（Treble Clef）的畫法和功能，並教授如何根據中央C（C4）的位置，係統記憶綫上和間裏的音符名稱（如“綫上的 G、B、D、F、A”的首字母助記法）。 低音譜號的視角： 介紹低音譜號（Bass Clef）及其對音高的指示，重點講解中央C在低音譜錶上的位置（加一綫或加一間），為雙手協調演奏做準備。 大譜錶的組閤： 解釋高音譜號和低音譜號如何組閤成大譜錶，這是鋼琴記譜的通用格式。 第四章：音符與休止符的精確書寫 綫上的音符： 教授如何將已學習的音名準確地書寫在五綫譜的正確綫上或間內。 符乾的規則： 講解符乾的朝嚮規則（高於中音綫嚮下，低於或等於中音綫嚮上）和連接綫（連音符）的使用，確保書寫規範。 休止符的對應關係： 將每一種時值的音符與對應的休止符一一對應，強調休止符代錶的“聲音的停止”與音符代錶的“聲音的持續”是等價的。 第三部分：鏇律的構建與初步實踐 本部分將理論知識與初步的演奏嘗試結閤起來。 第五章：音程與簡單的鏇律進行 音程的概念： 引入“音程”這一概念，解釋兩個音之間的距離。重點講解“二度”（相鄰音）和“三度”（跳一個音）是最常見的音程類型。 級進與跳進： 區分鏇律的平穩進行（級進）和變化較大的進行（跳進），這是分析和記憶簡單鏇律的基礎。 節奏與時值的結閤練習： 通過包含四分音符、二分音符和八分音符的簡單節奏型，要求學習者拍打或踏腳，確保節奏的穩定性和準確性。 第六章：初識調性與指法概念 C大調的初步認識： 集中在 C大調（不含升降號）的音階結構上，引導學習者在鍵盤上找到 C、D、E、F、G 等音。 初步的手指定位： 強調正確的手型——保持手指的自然彎麯和穩定的手腕。介紹如何為最簡單的五音指位（1-2-3-4-5）分配手指。 實踐挑戰： 設計一係列僅使用 C、D、E、F、G 五個音的簡單“音樂片段”，要求學習者使用正確的節奏和指法進行彈奏，感受自己親手創造鏇律的樂趣。 總結： 本書提供瞭一條清晰、循序漸進的學習路徑，從最基礎的聽覺感知到規範的樂譜閱讀，再到初步的鍵盤實踐。它旨在幫助讀者建立自信，理解音樂的內在邏輯，為未來深入學習任何樂器（無論是否是鋼琴）做好充分準備。學習者將發現，音樂並非遙不可及的藝術，而是可以通過係統學習掌握的、充滿趣味的語言。

評分☆☆☆☆☆

我是一個多年未碰鋼琴的成年人瞭，最近心血來潮想重新拾起樂器，尋找一本能幫我“重啓”基礎知識的書籍。市麵上的成人教材往往要麼過於簡化，感覺像哄小孩，要麼又過於學術化，充滿瞭枯燥的理論。這本教材給我的感覺卻很特彆，它在保持基礎嚴謹性的同時，運用瞭一種非常巧妙的“情景教學法”。我發現它在介紹新的技巧或概念時，總會把它嵌入到一個聽起來很有趣的小故事或一個簡單的鏇律練習中。這讓我這個成年學習者也能保持高度的專注力，而不是感到枯燥乏味。舉個例子，講解節奏型時，它不是簡單地畫齣節拍綫，而是設計瞭一個需要“踏步”或“拍手”的小互動，這讓抽象的節奏感變得具體可感。更讓我感到驚喜的是，它的配樂練習聽起來非常悅耳，不像很多教材裏那些機械、生硬的示範音軌。高質量的音頻素材，真的能極大地提高學習的動力。每次練習完，我都會有一種“我真的在進步”的切實感受，而不是空泛的自我安慰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，那種溫暖的色彩搭配和清晰的字體，立刻讓人感受到一股友好的氣息。我是在給一個剛開始接觸鋼琴的侄女挑選教材時發現它的，當時就被它那種“初學者友好”的氛圍所打動。我記得我以前學琴的時候，那些厚厚的教材和密密麻麻的五綫譜簡直是噩夢，讓人望而卻步。但這本書的編排方式，簡直像是為零基礎的小朋友量身定做的嚮導。它沒有上來就拋齣一堆復雜的樂理知識，而是用非常直觀、有趣的方式引導孩子進入音樂的世界。比如，它會用一些生動的圖畫來解釋音符的位置，而不是乾巴巴的文字描述。我特彆欣賞它那種循序漸進的節奏，每學完一個小章節，都會有一個小小的“成就感”奬勵，這對於培養孩子的學習興趣至關重要。它不隻是教會你如何彈奏，更重要的是，它在潛移默化中建立起孩子對音樂的初步認知和喜愛，這一點，作為傢長或老師來說，真的非常重要。從我觀察到的情況來看，這本書的排版布局非常清晰，即便是大人陪同輔導，也能很快找到重點和練習的路徑，非常省心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名音樂教育專業的學生，我對市麵上各種教材的內在邏輯和教學法有著比較高的要求。我特彆關注教材在建立“音樂思維”方麵的引導作用，而不僅僅是“指法訓練”。這本書在這方麵做得非常齣色。它巧妙地將“聽覺訓練”和“視覺識彆”緊密結閤起來。它不會過早地引入復雜的和弦結構，而是先從單音的對比和模仿開始，逐步過渡到更高階的音樂元素。我特彆喜歡它在某個練習環節中，要求讀者先“聽”一段鏇律，然後“畫齣”它在鍵盤上的走嚮，最後纔是“彈奏”齣來。這種“聽-寫-奏”的閉環學習方式，極大地強化瞭孩子對音樂的整體把握能力。這種設計理念，比起那些隻注重“識譜彈奏”的傳統教材，無疑更具前瞻性，它在培養未來的音樂欣賞者和創作者方麵，打下瞭堅實的基礎。對於任何注重全麵發展的音樂教育者來說，這本書的教學框架都是值得深入研究和參考的典範。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量，給我的第一印象是“耐用且環保”。對於經常需要翻閱、甚至可能會被咖啡濺到或者被孩子亂塗亂畫的教材來說，良好的物理質量是必需品。這本書的紙張厚度適中，既不會因為太薄而容易撕裂，也不會因為太厚而導緻書本過於笨重難以攜帶。更重要的是，它的油墨印刷質量非常精良，即便是最小的記號和指法提示都清晰可辨，長時間閱讀也不會造成視覺疲勞。此外，它的開本設計也考慮到瞭實際使用場景，放在鋼琴架上時，書頁可以平穩地打開，不會老是往中間閤攏，這在練習時是一個非常實在的便利。我注意到書中的插圖色彩飽和度恰到好處，既能吸引注意力，又不會因為過於鮮艷而分散對樂譜本身的關注。總而言之，從實體書的角度來看，它體現齣齣版商對學習者體驗的細緻關懷，是一本經得起反復使用的優秀工具書。

評分☆☆☆☆☆

我的孩子是一個精力非常旺盛的孩子，傳統的靜態學習對他來說簡直是酷刑。我一直在尋找那種能讓他“動起來”的教材。這本鋼琴學習書籍，給我的感覺就像是一本精心設計的音樂探險地圖。它有很多需要動手操作的部分，比如用貼紙標記音區，或者完成一些小小的“任務卡”來解鎖新的樂麯。我最欣賞的是它在保持趣味性的同時，對基礎知識的覆蓋是相當全麵的。它沒有因為追求“好玩”而犧牲教學的嚴謹性。比如，在學習高低音譜號連接處時，它會設計一個小遊戲，讓孩子扮演“小火車司機”，駕駛音符小車在“高山”和“低榖”間穿梭，這個過程既生動又有效地加深瞭音域的概念。孩子每次做完這些互動練習，都會非常興奮，並且主動要求進行下一次的“探險”。這種將枯燥練習轉化為主動探索的學習體驗，是這本書給我帶來的最大驚喜，極大地緩解瞭親子陪練時的壓力。