灌溉排水工程學習題與課程設計 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《灌溉排水工程學習題與課程設計》是根據《灌溉排水工程學》（第四版）編寫的配套教材，主要有6個方麵的內容：學習輔導，包括各章的知識點和學習的基本要求；習題，包括名詞解釋、填空題、選擇題、問答題和計算題等五種題型；參考資料，每章提供1～2個與教材內容相關的補充材料；課程設計，包括課程設計指導和代錶不同氣候、地形和作物等設計題目及其要求等；實驗，共編入5個實驗，涉及瞭本課程的主要實驗內容；試題，包括兩套本專業期末模擬試捲和一套碩士研究生入學考試模擬試捲。
《灌溉排水工程學習題與課程設計》除作為高等學校農業水利專業和水利水電工程專業的通用教材外，也可為從事農業水利工作的工程技術人員作為學習參考書，更是農業水土工程專業碩士和博士考生的必備教材之一。

目錄

前言
第一部分 學習輔導與習題
緒論
0.1 學習輔導
0.2 習題
第1章 農田水分狀況和土壤水分運動
1.1 學習輔導
1.2 習題
第2章 作物需水量與灌溉用水量
2.1 學習輔導
2.2 習題
第3章 灌溉水源與取水方式
3.1 學習輔導
3.2 習題
第4章 灌溉渠道係統
4.1 學習輔導
4.2 習題
第5章 田間工程與地麵灌溉
5.1 學習輔導
5.2 習題
第6章 灌溉管道係統
6.1 學習輔導
6.2 習題
第7章 田間排水係統
7.1 學習輔導
7.2 習題
第8章 排水溝道係統規劃設計
8.1 學習輔導
8.2 習題
第9章 分區水利問題及治理
9.1 學習輔導
9.2 習題
第10章 灌溉排水管理
10.1 學習輔導
10.2 習題
第二部分 灌溉排水工程學課程設計
第1章 馬清河灌區灌溉係統規劃設計
1.1 基本資料
1.2 設計任務
1.3 設計步驟
第2章 嶽傢莊灌區灌排係統規劃設計
2.1 基本資料
2.2 設計任務
2.3 設計步驟
第3章 某噴灌工程規劃設計
3.1 基本資料
3.2 設計任務
3.3 設計步驟
第4章 白湖垸除澇排水係統規劃設計
4.1 基本資料
4.2 設計任務
4.3 設計步驟
第三部分 灌溉排水工程學實驗
實驗1 非飽和土壤滲吸速度試驗
實驗2 溝灌條件下土壤水分運動規律試驗
實驗3 噴頭技術參數測試
實驗4 微灌演示及灌水器技術參數測試
實驗5 排水溝排水模擬試驗
第四部分 灌溉排水工程學模擬試捲
灌溉排水工程學期末模擬試捲（A）
灌溉排水工程學期末模擬試捲（B）
灌溉排水工程學碩士研究生入學考試模擬試捲

前言/序言

灌溉排水工程學習題與課程設計 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

買瞭書後纔發現習題沒答案，鬱悶

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正品

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重內容，重質量！！！

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還沒讀完。一點一點讀吧~~

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身邊很多人在看這本書，現在買來瞭我也在看。評價真的是一片叫好，我認識的人當中，有自討腰包買瞭好幾本送朋友的，有看書從頭哭到尾的。 　　奇怪的是，很多人都說看完瞭，印象最深刻的不是作者柴靜本人，而是她所描寫的身邊的那些人。 有人喜歡陳虻，大約也希望生活中有這樣的長者指點一二。跟柴靜閤作的幾位男女攝影和導演更是各有粉絲。 　　這麼火紅的第一女主角不被喜歡，反而是配角們紛紛搶鏡，讓我想到的簡直就是《士兵突擊》中的那個許三多。 　　還有人看到的是大事件，是並不那麼遙遠，跟我們切身相關的大事件——SARS事件，汶川地震，山西煤礦塌陷|、華南虎造假，大事件像舞颱上的聚光燈，把主角照的熠熠生輝，這也就是對此書不那麼喜歡的人所說的—— 柴靜是一個電視節目主持人，而不是記者。 　　不知道為什麼，反正跟許三多不一樣，我看到的是一個人，一個人的成長。這跟CCAV的宏大背景無關，跟著名記者的光環無關，跟那些傳播率極高的新聞節目無關，我能看到的，是一位女性，從年輕氣盛，到平淡如水。 　　她說二十齣頭的時候，采訪黃永玉， 問他的人生哲學是什麼。 黃迴答“尋常”。 二十多歲的柴靜不明白，心想，這也叫哲學嗎？。老人傢說， “天上那麼多高乾子弟，七仙女為什麼要下凡嫁董永？ 因為她什麼都有，隻缺尋常。” 　　二十幾歲，她聽不懂。 　　 　　在最初的不適應之後，她在SARS的報道中找到瞭勇往直前的膽氣，也找到瞭記者引以為豪的“正義感”和“道德感”。 　　但是， 太用力瞭。 　　太用力並不是壞事，年輕的時候，自然是應該“跨馬提刀入東京”，應該“一日看遍長安花”， 年輕的時候，快意恩仇是對的，熱血沸騰是對的。 　　我想起自己十四五的時候，還拿刀割過手腕，呃- - - - 太痛，結果放棄瞭。但總覺得死是件詩意浪漫的事，活得窩窩囊囊纔糟糕呢。看到張愛玲說“成名要趁早”簡直引為知己。 　　當然， 也並沒有成名。 　　還有虛榮心，心裏眼裏老看著那個誰。 比我漂亮瞭也不行，比我成績好瞭也不行。高中的時候強烈妒忌一個女生，人傢長得也不行，成績也普通，就語文特彆強，沒事作詩填個詞什麼的，讓我氣得牙癢癢，晚上打個手電也看全唐詩什麼的，但是沒那份文雅，一看就瞌睡，隻好換成武俠小說。後來進大學瞭，還跟裝沒事地跟老同學打聽她的近況。 　　好像都是這麼過來的。 　　用力，咬著牙地用力，拼著命地用力。看見菜場裏穿著睡衣，蓬亂著頭發，還有眼屎的大媽就害怕，生怕以後變成她們那樣。 　　太用力瞭，為賦新詞強說愁。 　　 　　所以我纔喜歡這本書，喜歡中間往後的部分，喜歡那種慢慢鬆下來的活法。 SARS是2002年，柴靜26歲。 汶川地震是2008年，柴靜32歲。 　　汶川的報道是平靜的，他們跟隨普通的葉哥葉嫂迴傢，從廢墟裏挖齣鍋來，挖齣土豆和白菜，做飯。鏡頭裏幾分鍾都沒人說話。 她說“我不想提問，也不想勸誰不難過”。 也許，如果是26歲的柴靜，她會配上解說詞“汶川人民仍然堅強地生活著”。 　　那不行，32歲的她已經知道，那個，太用力瞭。 　　 　　因為齣版社選的名字是《30歲前的每一天》，有朋友笑說你趕快寫《40歲前的每一天》吧。 　　如果是40歲前的每一天，我猜想我唯一要做的，就是不要那麼用力地生活，但是認真地生活，每一天，每一天。做飯，吃飯，睡覺，起床。 天涼瞭加床被子，天熱瞭買個新扇子，不需過分強求，但也不一味退讓。 用點氣力生活，但如果太纍瞭就歇著。 　　市井人生，就過成那個樣子。 　　 　　這也不完全算是書評，不過是一點感受罷瞭。還是強烈推薦此書的。

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買瞭書後纔發現習題沒答案，鬱悶

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