煤礦井下輔助運輸設計規範（GB50533-2009） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



下載連結1
下載連結2
下載連結3

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

本規範是根據原建設部《關於印發（2006年工程建設標準製訂、修訂計劃）的通知》（建標（2006；136號）的要求，規範編製組經調查研究，認真總結實踐經驗，參考有關國際標準和國外先進標準，並在廣泛徵求意見的基礎上，製定本規範。
本規範共15章和1個附錄。主要技術內容包括總則，符號，基本規定，輔助運輸方式與運輸係統，軌道機車運輸，繩牽引運輸、卡軌車與齒軌車運輸，單軌吊車運輸，無軌膠輪車運輸，輔助運輸車輛配備，帶式輸送機運輸，人員運送，巷道、硐室與軌道，輔助運輸信號與通信，環保、安全與節能等。
本規範中以黑體字標誌的條文為強製性條文，必須嚴格執行。
本規範由住房和城鄉建設部負責管理和對強製性條文的解釋，中國煤炭建設協會勘察設計委員會負責日常管理，煤炭工業濟南設計研究院有限公司負責具體技術內容的解釋。本規範在執行過程中，如有意見和建議，請寄送煤炭工業濟南設計研究院有限公司（地址：濟南市天橋區堤口路141號；郵政編碼：250031；傳真：0531～85953010），以便今後修改和補充。

目錄

1 總則
2 符 號
3 基本規定
4 輔助運輸方式與運輸係統
4．1 輔助運輸方式
4．2 輔助運輸係統
5 軌道機車運輸
5．1 一般規定
5．2 電機車運輸
5．3 防爆柴油機車運輸
5．4 防爆膠套輪機車運輸
6 繩牽引運輸
6．1 一般規定
6．2 纏繞式絞車牽引
6．3 無極繩絞車牽引
6．4 無極繩連續牽引車運輸
7 卡軌車與齒軌車運輸
7．1 卡軌車運輸
7．2 齒軌車、齒軌卡軌車、膠套輪齒軌卡軌車運輸
8 單軌吊車運輸
8．1 一般規定
8．2 機車牽引單軌吊車運輸
8．3 繩牽引單軌吊車運輸
9 無軌膠輪車運輸
10 輔助運輸車輛配備
11 帶式輸送機運輸
12 人員運送
13 巷道、硐室與軌道
14 輔助運輸信號與通信
15 環保、安全與節能
附錄A 煤礦井下輔助運輸主要運輸方式分類
本規範用詞說明
引用標準名錄
附：條文說明

前言/序言

煤礦井下輔助運輸設計規範（GB50533-2009） 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

本規範中以黑體字標誌的條文為強製性條文，必須嚴格執行。本規範共15章和1個附錄。主要技術內容包括總則，符號，基本規定，輔助運輸方式與運輸係統，軌道機車運輸，繩牽引運輸、卡軌車與齒軌車運輸，單軌吊車運輸，無軌膠輪車運輸，輔助運輸車輛配備，帶式輸送機運輸，人員運送，巷道、硐室與軌道，輔助運輸信號與通信，環保、安全與節能等。

評分☆☆☆☆☆

本規範是根據建設部建標[2006]136號文《關於印發“2006年工程建設標準規範製訂、修訂計劃（第二批）”的通知》的要求，由中煤國際工程集團武漢設計研究院會同有關單位共同編製而成。

評分☆☆☆☆☆

　　本書為颱版《風和日麗》簡體字版。《風和日麗》在颱甫一齣版創下連續數月奪得誠品書店、博客來網絡書店銷售輝煌紀錄。至今《豐和日麗》一書在颱發行已印量達七刷，成為同類書籍銷售的最高記錄。本版《豐颱灣》增加更多關於颱灣人文風情的文字信息以及由官方權威機構-"颱旅會北京辦事處"提供的赴颱遊信息貼士。

評分☆☆☆☆☆

　　本規範在編製過程中，編製組進行瞭廣泛調查研究，認真總結煤礦井底車場硐室設計的經驗，吸取瞭近年來成熟的科研成果和新技術，廣泛徵求瞭有關單位的意見，經反復研究、多次修改，最後經審查定稿。

評分☆☆☆☆☆

最美的颱灣旅行書：101張原汁原味的颱灣美景、101首關於愛的長短句 101個閑適樂活的旅行貼士，讓你體味慢遊颱灣的樂趣、發現颱灣詩意之美！

評分☆☆☆☆☆

　　本規範在編製過程中，編製組進行瞭廣泛調查研究，認真總結煤礦井底車場硐室設計的經驗，吸取瞭近年來成熟的科研成果和新技術，廣泛徵求瞭有關單位的意見，經反復研究、多次修改，最後經審查定稿。

評分☆☆☆☆☆

　　本規範在編製過程中，編製組進行瞭廣泛調查研究，認真總結煤礦井底車場硐室設計的經驗，吸取瞭近年來成熟的科研成果和新技術，廣泛徵求瞭有關單位的意見，經反復研究、多次修改，最後經審查定稿。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

類似圖書 點擊查看全場最低價