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• 教育知识
• 山香
• 2018
• 初高中通用
• 综合素材

店铺： 博益考图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565623868

商品编码：10435968068

《教育新视界：理论与实践前沿探索》 内容概述： 本书并非一本传统的考试辅导材料，而是一次深入教育领域理论与实践前沿的探索之旅。我们摒弃了纯粹的知识点罗列和题海战术，旨在为教育工作者、研究者以及对教育抱有热情的读者提供一个广阔的视野和深刻的思考平台。全书围绕“教育的本质”、“学习的规律”、“教师的角色演进”、“教育技术革新”、“评价体系重塑”以及“面向未来的教育创新”等核心议题展开，力求在理论深度和实践可操作性之间寻求最佳平衡，引领读者超越应试的局限，回归教育的初心与使命。 第一部分：教育的哲学基石与社会责任 本部分将追溯教育的哲学渊源，探讨不同教育流派的核心思想，如卢梭的自然主义教育、杜威的实用主义教育、维果茨基的社会文化理论等，并分析这些理论在当代的价值与局限。我们将深入剖析教育在塑造个体、传承文明、促进社会进步中的关键作用，以及当前社会转型期教育所面临的机遇与挑战。重点关注教育公平、包容性教育、以及如何通过教育培养具有批判性思维、创新能力和人文情怀的公民。 教育的本质探微： 不仅是知识的传授，更是人格的塑造与潜能的激发。本章将探讨教育作为一种社会化过程，如何帮助个体认识自我、理解世界、融入社会。我们会审视不同时代、不同文化背景下对“什么是好的教育”的理解变迁。 教育的社会功能与时代诉求： 在快速变化的社会环境中，教育如何承担起培养适应未来、引领变革的创新人才的重任？我们将讨论教育在经济发展、科技进步、文化传承、社会稳定等方面的多重角色，并分析全球化、数字化等趋势对教育提出的新要求。 教育公平的深层挑战与多元路径： 探讨城乡差距、区域差距、群体差异等教育不公平现象的根源，并提出基于政策调整、资源倾斜、技术赋能、社区参与等多元化解决方案。关注弱势群体教育权利的保障，以及如何构建更加包容和多元的教育生态。 人文精神在现代教育中的回归： 在 STEM 教育浪潮下，重申人文素养的重要性，探讨如何将人文关怀、价值判断、审美情趣融入课程设计和教学实践，培养学生健全的人格和高尚的品德。 第二部分：学习的科学原理与教学模式创新 本部分将聚焦于学习的认知科学与心理学基础，深入研究学习发生的机制、影响因素以及不同学习风格的特点。在此基础上，我们将推介和分析一系列创新的教学模式，例如项目式学习（PBL）、探究式学习、翻转课堂、混合式学习等，并结合具体案例，展示如何在实践中有效地运用这些模式，提升学生的学习兴趣和学习成效。 认知心理学视角下的学习： 深入解读记忆、注意、思维、问题解决等认知过程，揭示不同年龄段学习者的认知特点。探讨学习动机的激发与维持，以及如何创造有利于深度学习的认知环境。 建构主义、联结主义与学习理论： 梳理并比较主要的学习理论流派，理解知识是如何被建构、被联结的。分析这些理论如何指导教学设计，促进学生主动学习和意义建构。 多元智能理论与个性化学习： 介绍加德纳的多元智能理论，探讨如何识别和发展学生的个体优势，提供个性化的学习路径和支持，满足不同学习者的发展需求。 项目式学习（PBL）的理念与实践： 详细阐述PBL的核心要素，包括真实世界的问题、跨学科整合、团队合作、成果展示等。提供PBL设计、实施与评估的指导性建议，并展示成功案例。 探究式学习与问题解决能力培养： 强调学生在学习过程中扮演主动探究者的角色，如何通过设计引导性的问题、提供探究工具和支持，培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。 翻转课堂与混合式学习的未来： 分析翻转课堂和混合式学习模式如何利用技术优势，优化课堂教学时间，实现线上线下学习的有机结合，提升学习的灵活性和效率。 第三部分：教师专业发展与教育技术融合 本部分将重点关注教师的角色演进与专业发展路径。我们将探讨在知识爆炸和技术飞速发展的时代，教师如何从知识的传授者转变为学习的引导者、促进者、合作者和研究者。同时，我们将深入探讨教育技术在教学、管理、评估等方面的应用，分析新兴技术（如人工智能、大数据、虚拟现实等）为教育带来的变革机遇，并指导教师如何有效利用技术提升教学效果，促进教育现代化。 教师角色的转型与专业素养重塑： 从“知识的权威”到“学习的设计者与引导者”。探讨新时代教师应具备的核心素养，包括教学能力、研究能力、反思能力、技术应用能力、协作能力以及终身学习能力。 教育技术赋能教学创新： 详细介绍各种教育技术工具和平台，如在线学习管理系统（LMS）、互动白板、教学资源库、在线协作工具等，并分享其在提升课堂互动性、丰富教学内容、实现个性化辅导等方面的实际应用。 人工智能在教育中的应用前景与伦理考量： 探讨AI在个性化推荐、智能辅导、学习分析、自动化评价等方面的潜力，并审慎分析其可能带来的伦理挑战，如数据隐私、算法偏见等，提出应对策略。 大数据在教育决策中的价值： 分析如何利用教育大数据进行学情分析、教学评估、资源优化配置，为教育管理者和教师提供科学的决策依据，实现精准教学和个性化发展。 教师的专业学习社群与协作： 强调教师之间通过专业学习社群进行知识共享、经验交流、协作研究的重要性，探讨如何构建高效的教师专业发展网络。 第四部分：教育评价的革新与未来教育展望 本部分将反思传统的教育评价模式，探讨如何构建更加全面、多元、发展性的评价体系，真正服务于学生的成长和教育的改进。我们将关注过程性评价、形成性评价、表现性评价等新型评价方式，并分析它们在促进学生全面发展、激发学习动力方面的作用。最后，本部分将展望未来教育的发展趋势，包括终身学习体系的构建、教育与产业的融合、全球教育治理的创新等，为读者描绘一幅面向未来的教育蓝图。 走向发展的教育评价： 批评过度依赖终结性考试的弊端，强调评价应服务于学习过程，关注学生的进步与成长，而非仅仅是对知识的记忆与复制。 多元评价方式的探索： 详细介绍项目评价、作品集评价、表现性任务评价、同伴评价、自我评价等多种评价工具和方法，并说明其在不同教育情境下的适用性。 形成性评价在教学中的应用： 探讨如何在教学过程中设计和实施有效的形成性评价，及时反馈学习情况，调整教学策略，促进学生持续改进。 教育评价与学生核心素养培养的对接： 分析如何将学生在批判性思维、合作能力、创新能力、解决问题能力等核心素养方面的表现纳入评价体系。 终身学习时代的教育理念： 探讨如何构建面向全生命周期的学习体系，使教育不再局限于学校教育，而是渗透到个人生活的方方面面。 教育创新与未来社会发展： 展望教育在推动科技进步、文化繁荣、社会和谐等方面将扮演的关键角色，鼓励读者成为教育变革的参与者与推动者。 本书的特色： 理论与实践的深度融合： 每一章节都力求在阐述教育理论的同时，提供丰富的实践案例和可操作的建议，帮助读者将理论知识转化为实际的教学行动。 前沿性与深刻性并存： 关注教育领域最新的研究成果和发展趋势，并对其进行深入的解读和分析，引发读者的独立思考。 批判性思维的引导： 鼓励读者对既有的教育模式、理论观点进行质疑和反思，培养批判性分析和解决问题的能力。 前瞻性的视野： 引导读者超越当前的教育现状，思考教育的未来走向，为应对未来的挑战做好准备。 人文关怀的温度： 在强调知识和技术的同时，始终贯穿对人的尊重与关怀，回归教育的本真。 目标读者： 中学教师及未来教师： 帮助教师拓宽专业视野，掌握前沿的教学理念与方法，提升专业能力，应对教育改革。 教育研究者与学者： 提供深入的理论探讨与研究视角，激发新的研究思路。 教育管理者与政策制定者： 为教育改革与发展提供理论支撑与实践参考。 对教育抱有热情和关注的社会各界人士： 帮助读者理解教育的本质与重要性，掌握理解和参与教育发展所需的知识和视角。 《教育新视界：理论与实践前沿探索》将是一次引人入胜的教育智慧之旅，我们希望它能点燃您的教育热情，启发您的教育智慧，共同塑造更加美好的教育未来。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的初衷，是被它“综合素材”这个词吸引了。我当时想着，大概率会包含一些范文、教案或者案例分析之类的，能够帮助我更好地理解如何在实际教学中运用理论知识。打开书后，确实看到了一些素材，比如一些教育案例的简述，还有一些关于教学设计的初步构想。对于我这种不太擅长临场发挥，需要提前准备充分的考生来说，这些素材确实提供了一些灵感。我尤其喜欢其中关于课堂管理和学生沟通的一些案例，给了我不少启发。不过，我感觉这些素材的深度和广度还有提升的空间。例如，在教案设计方面，可以提供更多不同学科、不同年龄段的详细教案范例，并附上其背后的教学理念和具体操作步骤。现在的素材，更像是“点到为止”，需要我自己去发散和拓展，这对于一些基础相对薄弱的考生来说，可能会有些难度。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我最关心的是它的“中学”属性，因为我的考试范围就是初中和高中。这本书在这方面做得还是不错的，内容覆盖了初中和高中阶段的教学大纲要求，而且在一些比较有难度的知识点上，区分了初高中可能会出现的侧重点，这点让我觉得比较贴心。例如，在讲到教育法规的时候，它会分别列出初高中阶段需要重点掌握的法规内容。但是，我也希望在练习题的设计上，能更明确地标记出是针对初中还是高中，或者区分题目的难度级别。有时候做题的时候，会不太确定这道题是更偏向初中还是高中，如果能有明确的标识，我就可以更有针对性地去练习，避免把时间浪费在已经掌握的内容上，或者遗漏掉某些阶段的关键考点。

评分☆☆☆☆☆

我当初买这本书，纯粹是因为它那句“买4送2”的促销语，当时觉得划算，而且临近考试，急需一批资料来填补知识空白。拿到书后，我首先翻阅了教材部分，坦白说，内容编排上还算清晰，对中学教师资格证考试的知识点覆盖也比较全面。尤其是一些基础的教育理论，讲解得比较细致，对于刚接触这方面知识的人来说，是个不错的入门。我喜欢它在每个章节后面都配有小练习，这有助于我及时巩固所学，避免遗忘。但是，在深入学习的过程中，我发现部分知识点的深度处理得不够到位，有些地方过于笼统，没有给出更深入的解释或者相关的案例，导致我在理解一些比较抽象的概念时，还是会感到有些吃力。尤其是在教育心理学和教育学原理的交叉领域，一些联系和应用上的阐述，感觉略显单薄，需要我再去查阅其他资料来补充。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体风格让我感觉有点像“大而全”，各种类型的题目都包含在内，这点倒是挺让我惊喜的。真题部分，我主要关注了最近几年的，感觉题目质量还可以，很多题目都紧扣考试大纲，能够真实反映考试的难度和重点。预测试卷的设计也比较贴近真实考场，做完一套下来，对我自己的薄弱环节有了一个比较清晰的认识。我最喜欢的地方是它在解析部分，对于一些难题的解答，不仅仅给出了正确答案，还详细分析了错误选项的干扰项，以及解题思路。这对于提高我的解题技巧非常有帮助，让我能够从不同的角度去理解题目，而不是死记硬背。但是，我也注意到，部分年份的真题，其解析的详略程度有所不同，有的解析非常详细，有的则比较简略，希望在这方面能够做到更加均衡，这样整体的复习效果会更好。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我当时购买这本书，更多的是一种“试试看”的心态，毕竟价格也算比较实惠。拿到手之后，我首先是冲着“2018教师资格证考试用书”这个标签来的，想看看近几年的考试趋势。书中的教材部分，在基础理论的梳理上做得还算可以，对于一些核心的概念，有比较清晰的定义和解释。我比较喜欢它在知识点之间建立的联系，比如会把教育心理学和教育社会学的内容放在一起讲解，让我看到不同学科之间的内在逻辑。但是，在教材的深度上，我总觉得还有些不足。有些地方的论述显得比较浅显，像是对知识点的一个大概介绍，而不是深入的讲解。尤其是在教育评价和课程设计这块，我希望能够有更详尽的理论支持和实践案例，让我能够更好地理解如何在实际教学中应用这些理论。

评分☆☆☆☆☆

就靠这个考过教师证啦，，，加油

评分☆☆☆☆☆

整体来说不错，就是边角角的粘合度不太好，试卷页与页之间老是开缝。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢，正品，比书店便宜太多啦，还送小册子，好评

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不错，活动买的，物美价廉，送货快。

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好好好~一直在京东买东西，不过挺巧，才买过没多久就涨价了，哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

非常好，非常好，很实用，非常划算，下次需要的话再买！

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就是一个小册子，一些基本的归纳总结。比较薄

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比较全面的概括了重点，不错！

评分☆☆☆☆☆

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