全國高等職業技術教育衛生部規劃教材配套教材：係統解剖學與組織胚胎學學習指導及習題集 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉文慶 等 編

圖書標籤:

• 係統解剖學
• 組織胚胎學
• 醫學教材
• 高等職業教育
• 配套教材
• 學習指導
• 習題集
• 解剖學
• 胚胎學
• 衛生部規劃教材

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117126168

版次：1

商品編碼：10448361

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-03-01

用紙：膠版紙

頁數：326

字數：524000

正文語種：中文

內容簡介

《係統解剖學與組織胚胎學學習指導及習題集》具備以下特點：①配套教材與第2版《係統解剖學與組織胚胎學》內容相吻閤；②配套教材緊扣主題、編排多樣，包括總結、歸納、圖錶等形式，直觀簡潔、一目瞭然；③習題集以多角度復習教材的內容，尤其選擇題的形式與職業醫師考試相吻閤，增加瞭實用性；論述題增加瞭綜閤性與難度；④習題集附有標準答案。
配套教材內容編排上與第2版《係統解剖學與組織胚胎學》教材的順序與格式相同，復習題及標準答案附在每章的後麵。

目錄

緒論
一、人體結構概述
二、人體形態學描述的標準
復習思考題
參考答案
第一部分 係統解剖學
第一篇 運動係統
第一章 骨學
第一節 概述
第二節 軀乾骨
第三節 上肢骨
第四節 下肢骨
第五節 顱骨
復習思考題
參考答案

第二章 關節學
第一節 概述
第二節 軀乾骨的連結
第三節 顱骨的連結
第四節 上肢骨的連結
第五節 下肢骨的連結
復習思考題
參考答案

第三章 肌學
第一節 概述
第二節 軀乾肌
第三節 頭頸肌
第四節 四肢肌
復習思考題
參考答案

第二篇 內髒學
第四章 概述

第五章 消化係統
第一節 消化管
第二節 消化腺
復習思考題
參考答案

第六章 呼吸係統
第一節 呼吸道
第二節 肺
第三節 胸膜
第四節 縱隔
復習思考題
參考答案

第七章 泌尿係統
第一節 腎
第二節 輸尿管
第三節 膀胱
第四節 尿道
復習思考題
參考答案

第八章 生殖係統
第一節 男性生殖器
第二節 女性生殖器
復習思考題
參考答案

第九章 腹膜
復習思考題
參考答案

第十章 內分泌係統
復習思考題
參考答案

第三篇 脈管學
第十一章 心血管係統
第一節 概述
第二節 心
第三節 肺循環的血管
第四節 體循環的血管
復習思考題
參考答案

第十二章 淋巴係統
第一節 概述
第二節 人體各部的淋巴管和淋巴結
復習思考題
參考答案

第四篇 感覺器
第十三章 視器
第一節 眼球
第二節 眼副器
復習思考題
參考答案

第十四章 前庭蝸器
第一節 外耳
第二節 中耳
第三節 內耳
復習思考題
參考答案

第五篇 神經係統
第十五章 概述
第十六章 中樞神經係統
第一節 脊髓
第二節 腦
第三節 中樞神經係統的傳導通路

第十七章 脊髓和腦的被膜、血管及腦脊液循環途徑
第一節 脊髓和腦的被膜
第二節 脊髓和腦的血管
第三節 腦脊液及其循環
復習思考題
參考答案

第十八章 周圍神經係統
第一節 脊神經
第二節 腦神經
第三節 內髒神經
復習思考題
參考答案

第二部分 組織胚胎學
第六篇 人體組織學
第十九章 基本組織
第一節 上皮組織
第二節 結締組織
第三節 血液與血細胞的發生
第四節 肌組織
第五節 神經組織
復習思考題
參考答案

第二十章 消化係統
第一節 消化管
第二節 消化腺
復習思考題
參考答案
第二十一章 呼吸係統
……
第七篇 人體胚胎發生概要

精彩書摘

一、名詞解釋
1.正中神經損傷後，齣現手畸形，即魚際肌萎縮，手掌變平坦，形成“猿手”。
2.尺神經損傷後，主要錶現為屈腕力弱，無名指和小指的遠節不能屈；小魚際肌萎縮變平坦，拇指不能內收；骨間肌萎縮，掌骨間齣現深溝，各指不能相互靠攏；各掌指關節過伸，第4、5指的指間關節彎麯，形成“爪形手”。
3.橈神經損傷後，齣現前臂伸肌癱瘓，不能伸腕、伸指，抬前臂時呈“垂腕徵”。
4.脛神經損傷後，錶現為小腿肌後群無力，足不能蹠屈，不能上提足跟，內翻力弱，由於小腿肌外側群過度牽拉，使足呈背屈、外翻位，而齣現“仰趾足”。
5.腓總神經損傷後足不能背屈，趾不能伸，足下垂內翻，呈“馬蹄內翻足”。
6.是麵神經的重要分支，含內髒運動縴維和內髒感覺縴維。在麵神經齣莖乳孔前發齣，穿過鼓室至顳下窩，並以銳角從後方進入舌神經，其內髒感覺縴維管理舌前2／3味覺，內髒運動縴維支配下頜下腺和舌下腺的分泌。
7.由椎旁節和節間支相連而成，呈串珠狀，上達顱底、下至尾骨前方，左、右各一，兩乾下端在尾骨前方相連，匯閤於單一的奇神經節。
8.是指脊神經與交感乾相連的一段神經縴維，分白交通支和灰交通支。
9.交感神經、副交感神經和內髒感覺神經在分布於內髒器官的過程中，常互相交織在一起，共同構成的神經叢稱內髒神經叢。
10.當某些內髒發生病變時，常在體錶的一定區域內産生感覺過敏或疼痛，這種現象稱牽涉痛。

前言/序言

　　本書是全國醫學高等職業技術教育係列教材第2版《係統解剖學與組織胚胎學》的配套教材。根據衛生部教材辦公室2009年5月於湖北省襄樊市召開的全國高職高專臨床醫學專業“五年一貫製”衛生部規劃教材主編人會議的精神，本著配套教材以幫助使用者更好地解讀第2版《係統解剖學與組織胚胎學》，並適應職業醫師考試特點等為目的，我們編寫瞭此書。
　　本書具備以下特點：①配套教材與第2版《係統解剖學與組織胚胎學》內容相吻閤；②配套教材緊扣主題、編排多樣，包括總結、歸納、圖錶等形式，直觀簡潔、一目瞭然；③習題集以多角度復習教材的內容，尤其選擇題的形式與職業醫師考試相吻閤，增加瞭實用性；論述題增加瞭綜閤性與難度；④習題集附有標準答案。
　　配套教材內容編排上與第2版《係統解剖學與組織胚胎學》教材的順序與格式相同，復習題及標準答案附在每章的後麵。
　　由於編者水平有限，書中難免有不當之處，誠心希望使用者不吝賜教、批評指正。

係統解剖學與組織胚胎學學習指導及習題集 本書旨在為全國高等職業技術教育衛生部規劃教材《係統解剖學與組織胚胎學》的學習者提供一套全麵、係統的輔助學習資源。本書內容緊密圍繞主教材的章節結構，以條目式、問答式、圖示化等多種形式，深入淺齣地解析瞭係統解剖學和組織胚胎學中的核心概念、重要結構及基本原理。 係統解剖學部分 本部分聚焦於人體各係統的宏觀結構及其功能。 骨學與關節學： 詳細闡述瞭人體骨骼係統的組成、分類、形態特徵以及骨的生長發育。對全身主要骨骼，如顱骨、脊柱、胸骨、鎖骨、肩胛骨、肱骨、橈骨、尺骨、盆骨、股骨、髕骨、脛骨、腓骨等，進行瞭逐一描述，並配以清晰的圖示。同時，深入講解瞭關節的分類、結構、功能以及常見的關節運動。 肌肉學： 介紹瞭骨骼肌的形態、結構、功能，以及肌肉的命名、分類和分布。重點講解瞭頭部、頸部、軀乾、四肢等主要肌群的組成、起止點、作用以及在體錶標誌中的應用。 呼吸係統： 詳盡闡述瞭鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺、胸膜等器官的解剖結構、位置、毗鄰關係和功能。特彆對肺泡的結構及其在氣體交換中的作用進行瞭深入剖析。 消化係統： 涵蓋瞭口腔、咽、食管、胃、小腸（十二指腸、空腸、迴腸）、大腸（盲腸、結腸、直腸、肛管）、肝、膽囊、膽道、胰腺等消化器官的形態、位置、毗鄰和功能。對各器官的黏膜、肌層、漿膜等組織學特點也進行瞭介紹。 泌尿係統： 詳細介紹瞭腎髒、輸尿管、膀胱、尿道的解剖結構、位置、毗鄰和功能。強調瞭腎單位的結構與功能，以及尿液形成的生理過程。 生殖係統： 分彆闡述瞭男性生殖係統（睾丸、附睾、輸精管、精囊、前列腺、尿道球腺、陰莖、陰囊）和女性生殖係統（卵巢、輸卵管、子宮、陰道、外生殖器）的解剖結構、位置、毗鄰和功能。 心血管係統： 深入講解瞭心髒的結構（心房、心室、瓣膜、心肌、傳導係統）及其血液循環（體循環、肺循環）。詳細描述瞭血管的分類（動脈、靜脈、毛細血管）、主要動脈（主動脈及其分支）和主要靜脈（上、下腔靜脈及其屬支）的走行、分布和意義。 神經係統： 重點介紹瞭中樞神經係統（腦、脊髓）和周圍神經係統（腦神經、脊神經）的組成、結構和功能。對腦的各部（大腦、小腦、腦乾）進行瞭詳細的解剖描述，並闡述瞭脊髓的節段性結構和神經通路。 內分泌係統： 介紹瞭內分泌腺的組成（垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、胰島、性腺等）及其分泌的激素，以及激素在調節生理活動中的作用。 感覺器官： 詳細講解瞭眼、耳、鼻、舌等感覺器官的解剖結構，以及它們接收和傳遞感覺信息的工作原理。 組織胚胎學部分 本部分側重於人體細胞、組織和器官的微觀結構以及生命的發生與發育。 細胞生物學基礎： 迴顧瞭細胞的基本結構（細胞膜、細胞質、細胞核）和功能，以及細胞的分裂（有絲分裂、減數分裂）等基本概念。 組織學： 詳細介紹瞭人體四種基本組織的結構與功能： 上皮組織： 包括被覆上皮和腺上皮，根據形態和功能進行瞭分類，並介紹瞭其在消化、呼吸、泌尿、生殖等係統中的應用。 結締組織： 涵蓋瞭疏鬆結締組織、緻密結締組織、脂肪組織、軟骨組織、骨組織、血液等，分析瞭它們的細胞成分、基質成分和功能。 肌組織： 介紹瞭骨骼肌、平滑肌和心肌的細胞形態、結構和收縮機製。 神經組織： 描述瞭神經元和神經膠質細胞的形態、功能和聯係方式。 胚胎學： 追溯瞭人體的發生發育過程，包括： 生殖細胞與受精： 介紹瞭精子和卵子的形成過程，以及受精的機製。 早期胚胎發育： 闡述瞭卵裂、囊胚形成、著床等早期發育階段。 三胚層的形成與分化： 詳細介紹瞭外胚層、中胚層、內胚層各自的起源和分化方嚮，以及由此形成的各種組織和器官。 器官發生： 重點講解瞭主要器官係統的發生過程，如神經係統的發生、循環係統的發生、消化係統的發生、呼吸係統的發生、泌尿生殖係統的發生等。 胎兒發育與圍産期： 簡要介紹瞭胎兒期的生長發育特點以及圍産期保健的重要性。 學習指導與習題集 本書的精華在於其學習指導和習題部分，它們將理論知識與實踐應用相結閤，幫助學習者鞏固和深化理解。 學習要點梳理： 在每個章節的開頭，都會提煉齣本章的核心概念、關鍵知識點和學習目標，引導學習者把握學習重點。 疑難解析： 針對學習過程中可能遇到的常見難點和易混淆點，本書提供瞭清晰易懂的解析，如不同結構的空間關係、功能的內在聯係等。 圖文並茂： 大量引入與主教材配套的解剖圖譜、組織切片圖、發育示意圖等，並配以精準的文字說明，幫助學習者建立直觀的認識。 隨堂練習： 在知識點講解完畢後，會立即設置相關的選擇題、填空題、名詞解釋題等，幫助學習者即時檢驗學習效果。 章節習題： 在每個章節的末尾，提供瞭一係列綜閤性的習題，包括問答題、病例分析題、圖形分析題等，旨在考察學習者對本章知識的掌握程度和綜閤運用能力。 模擬測試： 書的最後部分可能包含模擬試題，幫助學習者熟悉考試形式，檢驗整體學習水平，為考試做好充分準備。 答案與解析： 所有習題均附帶詳細的答案和解析，幫助學習者瞭解解題思路，糾正錯誤，加深對知識點的理解。 本書力求以係統性、條理性、實踐性為原則，通過對係統解剖學和組織胚胎學知識的全麵梳理和練習鞏固，幫助高等職業技術教育衛生類專業的學生建立紮實的專業基礎，為後續的學習和臨床實踐奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我最大的感受就是“輕鬆”和“明朗”。之前學習解剖學和組織胚胎學，總感覺像是在黑暗中摸索，而這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前行的道路。在學習指導部分，它並沒有像教科書一樣麵麵俱到，而是抓住瞭最核心、最關鍵的知識點，並且用非常精煉的語言進行講解。那些原本讓我頭疼的復雜結構，在它的梳理下，變得條理清晰。組織胚胎學部分，它更是將抽象的概念具象化，讓我能夠理解細胞是如何一步步分化成不同的組織的，以及這些組織又是如何構成器官的。習題集部分，更是讓我欣喜不已。題目的設計不僅能夠有效地鞏固知識，而且還包含瞭一些開放性的問題，能夠激發我的思考。最重要的是，它的解析非常詳細，能夠幫助我理解每一個錯誤的原因，從而避免下次再犯同樣的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對解剖學和組織胚胎學都感到頭疼的學生，拿到這本書的時候，我本來沒抱太大的希望，但沒想到它竟然給瞭我這麼大的驚喜。這本書最讓我印象深刻的是，它不僅僅是簡單地把知識點堆砌起來，而是真正地站在學生的角度，去思考我們學習中會遇到的睏難。比如，在講解復雜的解剖結構時，它會用非常形象的比喻，或者提供一些輔助記憶的小技巧，讓那些原本枯燥乏味的知識變得生動有趣起來。組織胚胎學的部分，更是把我從“背細胞”的泥潭中解救齣來，它清晰地講解瞭細胞分化、組織形成的過程，讓我明白瞭每一個結構産生的“前因後果”，而不是僅僅記住它的形態。習題部分也做得非常棒，題目類型多樣，難度適中，而且解析非常到位，能夠幫助我理解為什麼這個答案是正確的，而不是簡單地告訴我答案是什麼。我甚至覺得，這本書本身就可以作為一本優秀的補充教材來閱讀，因為它所提供的知識點和理解角度，比許多主教材還要深入和實用。

評分☆☆☆☆☆

最近有機緣接觸到瞭這本《係統解剖學與組織胚胎學學習指導及習題集》，說實話，拿到書的那一刻，我的內心是既充滿期待又帶著一絲忐忑的。作為一名正處於學習階段的醫學生，我對這兩門課程的復雜程度深有體會，它們不僅需要紮實的理論基礎，更需要將抽象的知識轉化為具象的理解。這本書的名字雖然顯得有些“官方”和“龐大”，但我更看重的是它背後所承載的“學習指導”和“習題集”這幾個關鍵詞。畢竟，在枯燥的理論學習之餘，如何有效地鞏固和檢驗學習成果，找到一條清晰的學習路徑，是我目前最迫切的需求。我迫不及待地翻開，想看看它能否真正成為我解剖學和組織胚胎學學習道路上的“燈塔”，能否幫助我撥開迷霧，順利掌握這些至關重要的基礎醫學知識。我希望它能提供係統性的梳理，而非零散的知識點堆砌，更能給齣一些新穎的學習方法和技巧，讓我在記憶和理解上事半功倍。當然，習題的質量和難度也是我關注的重點，畢竟，隻有通過不斷的練習和反思，纔能真正將知識內化。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在接觸到這本《係統解剖學與組織胚胎學學習指導及習題集》之前，我對這兩門學科的學習一直都充滿瞭抵觸情緒。感覺它們就像一座座難以逾越的高山，讓我望而生畏。然而，這本書的齣現，卻徹底改變瞭我的看法。它就像一位經驗豐富的嚮導，帶著我一步步地攀登。學習指導部分，它並沒有簡單地羅列知識點，而是通過梳理脈絡，幫助我構建起清晰的知識體係。那些原本晦澀難懂的概念，在它的講解下，變得清晰明瞭。組織胚胎學部分，它更是讓我看到瞭生命的神奇之處，理解瞭從一個細胞到一個人體的復雜演變過程，這種宏觀與微觀結閤的視角，是我之前從未有過的。習題集部分，更是對我學習效果的“試金石”。我喜歡它題目的多樣性，有基礎的知識點鞏固，也有需要深入思考的應用題，這能夠全麵地檢驗我的學習成果。而且，它的解析部分，更是“神來之筆”，能夠幫助我理解每一個錯誤背後的原因，從而實現真正的進步。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，解剖學和組織胚胎學這兩門課，對我來說一直都是學習的重災區。我嘗試過很多方法，但總是覺得不得其法，知識點記不住，概念也理解不透。直到我拿到這本《係統解剖學與組織胚胎學學習指導及習題集》，我纔真正看到瞭曙光。這本書最大的優點在於它的“指導性”和“實踐性”。在學習指導部分，它不像一本厚重的教科書，而是精煉瞭每一章的核心內容，並且用更加通俗易懂的語言進行講解。讓我最驚喜的是，它還提供瞭一些非常實用的記憶方法，比如用聯想法來記憶復雜的骨骼名稱，或者用類比法來理解不同類型的組織。在習題部分，題目的設計也非常有針對性，能夠準確地考查齣我對知識的掌握程度。而且，它不僅僅是簡單的選擇題，還有很多需要我思考和闡述的問答題，這恰恰是我在學習中遇到的瓶頸。通過做這些題目，我能夠發現自己的不足，並且及時地進行調整。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書的第一感覺，就是它真的能夠成為我們這些在高等職業技術院校學習衛生專業的學生們的“福音”。我一直覺得，解剖學和組織胚胎學這兩門學科，雖然在醫學領域至關重要，但對於我們這些初學者來說，往往會因為其龐大的知識量和抽象的概念而感到望而卻步。這本書的齣現，恰恰彌補瞭這一點。它不僅僅是簡單的課本的輔助，更像是一位循循善誘的良師益友。在學習指導的部分，作者們並沒有生硬地重復課本內容，而是深入淺齣地為我們梳理瞭每一章節的重點、難點，甚至還給齣瞭一些非常實用的學習建議，比如如何構建知識框架，如何記憶復雜的結構名稱，以及如何理解不同組織細胞的功能。這一點對我來說尤其重要，因為我常常陷入死記硬背的誤區，而這本書教會瞭我如何去“理解”知識，而不是“記住”知識。在習題部分，題目的設置也相當精巧，從基礎的選擇題到需要深入思考的問答題，層層遞進，能夠有效地幫助我們檢測學習效果，發現自己的薄弱環節。而且，很多題目都提供瞭詳盡的解析，這對於我們獨立學習來說，無疑是巨大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它真的非常瞭解我們這些醫學生在學習解剖學和組織胚胎學時會遇到的“痛點”。在學習指導的部分，它沒有采用枯燥的理論說教，而是通過圖文並茂的方式，生動地展示瞭人體的結構和組織。那些原本在我腦海中模糊不清的影像，在這本書的幫助下，變得清晰起來。比如，在講解神經係統的時候，它會用很形象的比喻來描述神經縴維的傳導，讓我一下子就理解瞭它的工作原理。組織胚胎學的部分，它更是將復雜的細胞分化過程，描繪得如同一部精彩的生命“編年史”，讓我看到瞭生命的奇妙演變。習題集部分，它的設計也非常貼心，題目難度循序漸進，並且能夠覆蓋到知識點的方方麵麵。我尤其喜歡它的一些綜閤性題目，能夠促使我將分散的知識點聯係起來，形成一個整體的認知。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一本好的學習指導書，不應該隻是簡單地重復課本的內容，而應該能夠提供更深層次的理解和更有效的學習方法。這本書在這方麵做得非常齣色。它在每一章節的學習指導部分，都為我們提煉齣瞭核心的知識點，並且通過圖文並茂的方式，將復雜的概念進行可視化。我尤其喜歡它在講解一些容易混淆的結構時，會給齣非常清晰的對比分析，這極大地幫助我區分瞭相似的概念。組織胚胎學的部分，它不僅介紹瞭各種細胞和組織的形態，更側重於講解它們在胚胎發育過程中的起源和演變，讓我能夠從動態的角度去理解生命的發展過程。習題部分更是錦上添花，它不僅僅是簡單的知識點檢測，更包含瞭一些需要綜閤運用知識的題目，能夠有效地培養我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。我常常在做完習題後，對照解析，發現自己之前理解的盲點，從而進行及時的糾正。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺就是“實用”和“到位”。作為高等職業技術教育的配套教材，它非常清楚我們的學習需求和可能遇到的睏難。在學習指導的部分，它並沒有提供過於理論化或者過於深奧的講解，而是聚焦於我們最需要掌握的核心知識點。特彆是關於一些容易混淆的結構，例如胸腔、腹腔的界限，或者不同類型的上皮組織，它都給齣瞭非常清晰的辨析。組織胚胎學的部分，它也非常巧妙地將理論知識與實際應用聯係起來，讓我明白瞭學習這些抽象概念的意義。習題集的部分更是讓我眼前一亮，題目的設計不僅涵蓋瞭課本的各個方麵，而且題目的難度分布也比較閤理，從基礎題到拔高題，能夠滿足不同層次的學習需求。更重要的是，很多題目的解析都非常詳細，能夠幫助我理解解題思路，而不是簡單地告訴答案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常人性化，它很巧妙地將“學習指導”和“習題集”兩大功能有機地結閤在一起。我之前遇到過很多教材的配套習題集，通常都是簡單地羅列題目，很少有係統的指導。而這本《係統解剖學與組織胚胎學學習指導及習題集》則不同，它在每一章的學習指導之後，緊接著就是對應的習題。這種模式讓我覺得非常高效，我可以先通過學習指導來梳理和理解本章的知識點，然後再立刻通過習題來檢驗自己的掌握程度。如果遇到習題做錯瞭，我還可以立即迴頭參考前麵的學習指導，或者翻閱書本的解析部分，找到錯誤的原因。這種即時反饋的學習機製，能夠有效地避免知識的遺漏和誤解。而且，書中的學習指導部分，不僅僅是簡單的知識羅列，更注重講解知識點之間的聯係，以及它們在實際醫學診斷和治療中的應用。這讓我在學習基礎知識的同時，也能對未來的臨床實踐有更深的認識，極大地激發瞭我學習的積極性。

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