兒童發展問題谘詢叢書：兒童心理問題谘詢 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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錢誌亮 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 兒童發展
• 心理谘詢
• 親子關係
• 行為問題
• 情緒問題
• 學習問題
• 傢庭教育
• 青少年心理健康
• 育兒指導

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303118700

版次：1

商品編碼：10500273

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-10-01

用紙：膠版紙

頁數：209

字數：210000

正文語種：中文

編輯推薦

　　　　商品《兒童發展問題谘詢叢書：兒童心理問題谘詢》有兩種印刷封麵，隨機發貨！
　　

內容簡介

　　《兒童發展問題谘詢叢書：兒童心理問題谘詢》作為北京哲學社會科學“十五”規劃課題《普通學校特殊需要學生谘詢與教育對策研究》成果的匯報，以為廣大教師、傢長服務為目的，《兒童發展問題谘詢叢書：兒童心理問題谘詢》力求通俗易懂，強調實用，旨在幫助讀者根據與案例的相似性和癥狀迅速判斷問題的性質，瞭解問題的現象與實質並進行診斷，分析成因，參照提齣的矯治和教育策略實施救助。《兒童發展問題谘詢叢書：兒童心理問題谘詢》參閱、引用瞭大量國內外同行的成果，旨在傳播知識，造福兒童，呼籲全社會加強優生優育、安全護理、衛生保健、營養搭配、心理衛生、意外傷害、自護自救、權益保護、安全與法律等方麵知識的宣傳與普及工作，提倡文明、健康的生活方式，讓更多的兒童遠離發展問題，遠離傷害，不至於成為“問題兒童”！

作者簡介

　　錢誌亮，1967年生，北京師範大學教育學副教授、碩士生導師。北京師範大學畢業後留校，1994年從美國留學歸國，博士。曾任北京師範大學實驗小學書記，教授過“教育學”“兒童發展問題”“學生問題谘詢與教育對策”等十多門課程。兼任中國兒童安康成長專傢委員會秘書長、國傢未成年人保護法修訂專傢委員、全國少工委平安行動專傢委員、北京市海澱區兒童發展規劃專傢委員。有專著3部、參著8部、論文80多篇，主持國際課題3項、國傢級課題5項。

精彩書評

關注兒童，術業專攻。關注未來，奇葩獨秀。
——北京師範大學心理學院教授鄭日昌

我與錢誌亮教授相識久矣，最讓我驚嘆的是，他對許多兒童問題都有精準的診斷和具體的建議。可以說，他是非常難得的兒童問題研究專傢。
——中國青少年研究中心研究員、副主任孫雲曉

目錄

公共場閤見教養，言談舉止需恰當
——兒童公德修養問題的谘詢
責任意識重培養，成長路上有擔當
——兒童責任心缺失問題的谘詢
心理若是幼稚化，傢校教育彆再誇
——兒童心理幼稚化傾嚮問題的谘詢
足夠尊重適度罰，對癥下藥治假話
——兒童說謊問題的谘詢——
“四季豆不進油鹽”，“犟拐拐”，頂牛喇辦
——違拗與對抗孩子的教育策略
行為矯正激動機，奬勵懲罰總相宜
——漫談對孩子的奬勵與懲罰“
明知不必難擺脫，強迫緣於觀念錯
——強迫癥兒童的谘詢與矯治灃九
“膽小鬼”越來越多。係統脫敏治怯懾
——恐怖癥兒童的谘詢與矯治
學校恐怖癥彆怕，疏導鼓勵能拿下
一學校恐怖癥兒童的谘詢與矯韜
苛求溺愛成焦慮，高壓放縱不可取
一過度焦慮兒童的谘詢與矯治
疲乏委靡壞情緒，意誌消沉疑抑鬱
——抑鬱癥兒童的谘詢與矯治
課堂搗亂彆理他一有進步馬上誇
——課堂搗亂兒童的谘詢與矯治
孩子逃學或齣走，細找原因再齣手
——逃學或離傢齣走兒童的谘詢與矯治
貪小便宜吃大虧，姑息養奸釀大罪
——兒童戀物與偷竊的教育對策
侵犯行為不矯正，將來吃虧因蠻橫
——兒童侵犯攻擊行為的矯正
膽怯孤獨與迴避，退縮行為要警惕
——退縮兒童的谘詢與矯治
性彆角色性指嚮，重在觀察和模仿
——兒童期性心理的發展
性彆教育講原則，無師自通要不得
——談兒童的性教育
孩子若被性虐待矛盾重重不自在
——兒童被性虐待的發現與對策
生理緊張性放鬆，不可無度性放縱
——兒童性放縱的谘詢與矯治
授受不親性禁錮，解放思想關把住
——兒童性禁錮問題谘詢與教育對策
好奇異性若偷看，法不留情被查辦
——兒童窺陰癖的谘詢與矯治
性彆取嚮異性化，易性容易效果差
兒童易性癖的谘詢與矯治
孩子早戀不難辦，溝通轉移解憂煩
——孩子早戀問題的谘詢
戀父戀母都不好，婚姻質量不會高
兒童戀父戀母的谘詢與矯治
專拿異性貼身物，心理異常叫戀物
——兒童戀物癖的谘詢與矯治
內嚮靦腆與拘謹，性欲釋放錯露陰
——兒童露陰癖的谘詢與矯治
……

前言/序言

開啓智慧童年，守護健康心靈 本書並非一本關於兒童心理問題的谘詢指南。相反，它是一套旨在 激發傢長、教育工作者及社會各界對兒童發展更深層理解的讀物，旨在拓展視野，而非提供具體的解決策略。 這一係列叢書，將從宏觀、跨學科的角度，為您展現兒童成長的豐富圖景，以及影響他們發展的多元力量。 探索成長的全景視角： 我們將帶領您走進兒童發展的各個維度。從 嬰幼兒早期敏感期 的奇妙探索，到 學齡兒童社會性認知 的飛速發展；從 青春期身心劇變 的挑戰與機遇，到 青少年身份認同 的塑造過程。我們不局限於單一的年齡段，而是將兒童的發展視為一個連續的、動態的過程，揭示不同階段的特點、需求以及潛在的發展軌跡。 解讀成長的內在驅動與外在影響： 本書將深入剖析 兒童內在的生命力與學習動力，探討好奇心、探索欲、創造力如何驅動他們認識世界。同時，我們也會審視 傢庭環境、學校教育、社會文化 等外部因素對兒童成長的深刻影響。我們將分析原生傢庭的模式如何塑造早期依戀，同伴關係在社交技能發展中的作用，以及教育理念的變遷如何影響學習興趣和成就感。 聚焦兒童特質與個體差異： 我們堅信每個孩子都是獨一無二的。本叢書將 強調兒童個體差異的重要性，並從多個角度呈現這種差異。我們會探討不同 氣質類型 的孩子如何與環境互動，不同 學習風格 的孩子在教育過程中遇到的獨特之處，以及 天賦與潛能 如何在適宜的環境中得以綻放。理解個體差異，是尊重孩子、引導孩子的前提。 認識發展的普遍規律與潛在挑戰： 盡管強調個體差異，但兒童發展也遵循著一些普遍的規律。我們將 介紹兒童在特定發展階段可能經曆的普遍性任務和挑戰，例如獨立性的萌芽、規則意識的建立、情緒管理的學習等。這些挑戰並非“問題”，而是成長過程中的自然環節，是孩子學習和適應世界的重要機會。我們會以一種 觀察者和理解者的姿態，去認識這些發展過程，而非將其視為需要立即“解決”的癥結。 拓展思維的邊界： 這套叢書緻力於 啓發讀者跳齣固有的思維模式，以更廣闊的視角審視兒童的發展。我們可能迴顧 不同文化背景下兒童成長的差異與共性，藉鑒 曆史發展進程中對兒童觀的演變，或是探索 現代科技對兒童生活方式及認知的影響。通過這些跨界、跨領域的探討，我們希望激發讀者自主思考，形成自己對兒童發展獨到的見解。 培養麵嚮未來的教育與關懷智慧： 在內容呈現上，我們 避免提供標準化的“做什麼”的建議。取而代之的是，通過 案例分析、理論梳理、哲學思辨 等多種形式，引導讀者深入理解兒童發展的內在邏輯和規律。我們相信，當讀者真正理解瞭兒童發展的本質，他們自然能夠以更智慧、更具創造力的方式去引導和支持孩子，培養孩子麵嚮未來的能力和健全人格。 總而言之，這套“兒童發展問題谘詢叢書：兒童心理問題谘詢”係列，將為您提供的是一次關於兒童成長的深度思想之旅。 它不是一本“操作手冊”，而是一把打開認知之門的鑰匙，邀請您以全新的視角，去觀察、去理解、去感悟兒童世界的無限可能。讓我們一起，以開放的心態，迎接每一個孩子的獨特綻放。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子教育的傢長，在孩子成長的過程中，我總是希望能夠給予他最好的引導，讓他能夠健康快樂地成長。然而，隨著孩子一天天長大，我發現他在一些方麵錶現齣瞭讓我擔憂的跡象。比如，他最近對學校生活錶現齣明顯的抵觸情緒，不願意上學，甚至齣現一些身體不適的癥狀；有時候，他又會莫名其妙地發脾氣，對傢人大吼大叫，事後又顯得非常後悔和內疚。我嘗試與他溝通，但往往適得其反，他變得更加沉默寡言，或者更加叛逆。我意識到，我可能需要更專業的知識來理解和幫助我的孩子。這本《兒童心理問題谘詢》就像是一盞明燈，為我指引瞭方嚮。它並沒有用高深的術語來嚇唬我，而是用一種非常平和、理解的方式，嚮我解釋瞭孩子可能麵臨的各種心理挑戰。書中對兒童情緒發展的規律，以及不同年齡段孩子可能遇到的普遍性心理問題，都有非常詳細的介紹。我從中瞭解到，孩子的一些行為並非“故意搗亂”，而是他成長過程中某種需求的錶達，或者是對某種壓力的反應。書中還提供瞭一些非常實用的方法，教我如何傾聽孩子的心聲，如何建立一個安全、支持性的傢庭環境，如何引導孩子正確地錶達和管理自己的情緒。我尤其喜歡書中的一些“溝通技巧”，比如如何提問纔能讓孩子願意開口，如何迴應纔能讓他感到被理解。我已經在我的日常生活中嘗試運用這些技巧，我能感受到孩子對我的態度正在發生微妙的變化，他似乎更加願意和我分享他的想法和感受瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一個退休的老年人，但我的孫子孫女還小，我承擔瞭大部分的照顧責任。和我的兒子兒媳相比，我更傾嚮於傳統的教育方式，但這幾年，我越來越發現，現在的孩子們和我們那個時代的孩子不一樣瞭，他們的想法、他們的行為，有時候讓我感到非常難以理解，甚至有些擔憂。比如，我的小孫女，明明在傢的時候很乖巧，一到幼兒園就哭鬧不止，怎麼哄都哄不好；我的小孫子，有時候會突然對著電視裏的動畫片尖叫，或者做齣一些奇怪的動作，讓我覺得很不安。我兒子兒媳工作忙，也顧不上太多，我就想自己多學習一些，能夠更好地照顧我的孫子孫女。這本《兒童心理問題谘詢》簡直是為我量身定做的。它用非常樸實的語言，解釋瞭很多我曾經迷惑不解的問題。比如，它告訴我，孩子哭鬧不止可能是在錶達分離焦慮，這是一種正常的心理發展過程，而不是孩子故意“作妖”。它還解釋瞭孩子的一些行為異常，可能是由於壓力過大，或者是在模仿自己看到的東西。書中提供的一些與孩子溝通的方法，也非常適閤我們這些老一輩人，比如如何用故事的方式引導孩子，如何用鼓勵代替批評。我感覺，通過學習這本書，我不僅能夠更好地理解我的孫子孫女，也能夠更好地與我的兒子兒媳溝通，共同為孩子們創造一個和諧的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

我一直對教育領域抱有濃厚的興趣，尤其關注兒童的心理健康和全麵發展。隨著社會的發展，兒童麵臨的心理挑戰也越來越復雜。這本《兒童心理問題谘詢》是我近期閱讀的一本非常具有影響力的著作。它以其嚴謹的學術態度和深入的實踐分析，為我提供瞭一個關於兒童心理問題的全麵視角。書中對兒童情緒失調、社交技能發展障礙、學習障礙的心理根源進行瞭深入的探討，並結閤大量的案例研究，詳細闡述瞭各種乾預策略的有效性。我尤其欣賞的是，它不僅僅局限於理論知識的羅列，而是強調瞭兒童心理谘詢的實踐性和個性化。書中提供的谘詢技術和方法，如認知行為療法在兒童中的應用，傢庭係統治療的理念，都為我提供瞭寶貴的實踐指導。它讓我認識到，兒童心理問題的解決，不僅僅需要關注孩子本身，還需要考慮傢庭、學校以及社會環境的因素。這本書無疑是我在兒童心理教育領域研究中的重要裏程碑，它將引導我未來在教育實踐中，更加注重對兒童心理健康的投入和關注。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園園長，每天都在思考如何為孩子們創造一個最適閤他們成長的環境。在幼兒園的工作中，我經常會遇到一些孩子在社交、情緒、行為等方麵齣現一些與同齡人不同的錶現，這讓我感到有些睏惑，同時也意識到，專業的兒童心理指導對於我們幼兒園的教學工作至關重要。這本《兒童心理問題谘詢》簡直是我工作中的一本寶典。它深入淺齣地介紹瞭兒童心理發展的規律，以及在不同發展階段可能遇到的常見問題。書中對兒童遊戲治療、繪本療法、情緒管理技巧等方麵的介紹，都非常有啓發性，讓我能夠更好地理解孩子們行為背後的心理需求。我尤其喜歡書中關於如何識彆和處理兒童攻擊性行為、分離焦慮、過度依賴等問題的章節，這對於我們老師日常的教育實踐非常有指導意義。它不僅提供瞭理論分析，更重要的是，它給齣瞭具體可行的操作方法，讓我們老師能夠有效地引導孩子們走齣睏境，健康成長。我已經在我們園內組織老師們學習這本書的內容，大傢反響都非常好，認為它幫助我們老師們在麵對孩子的各種行為時，能夠更加從容、專業，也更能理解孩子們的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學教師，我每天都會接觸到形形色色的孩子，他們的笑容、他們的哭鬧、他們的好奇、他們的睏惑，都深深地牽動著我。然而，在教學過程中，我越來越意識到，很多孩子的學習睏難、行為問題，往往根源於他們的心理狀態。比如，有些孩子上課注意力不集中，老是走神；有些孩子容易衝動，常常與同學發生衝突；有些孩子則顯得沉默寡言，缺乏自信。這些問題不僅影響瞭他們的學習成績，更可能對他們未來的成長造成深遠的影響。我一直在尋找一本能夠幫助我更專業、更係統地理解和處理這些兒童心理問題的書籍。這本《兒童心理問題谘詢》恰好滿足瞭我的需求。它係統地梳理瞭兒童心理發展的各個方麵，從早期感知、情緒認知，到社會交往、自我意識的形成，都進行瞭詳盡的闡述。書中對各種常見的兒童心理問題，如分離焦慮、恐懼癥、強迫癥、抑鬱情緒、攻擊性行為等，進行瞭深入的剖析，不僅闡述瞭其臨床錶現，更重要的是，它深入探究瞭這些問題背後的心理機製和發展軌跡。這對於我來說，非常有啓發性，讓我能夠站在更高的視角去理解孩子們的行為，而不是簡單地將其歸結為“不聽話”或“壞習慣”。更讓我驚喜的是，書中提供的谘詢技巧和乾預策略，都非常有實操性。它不僅指導老師如何與孩子進行有效的溝通，如何建立信任關係，還提供瞭一些具體的活動和遊戲，可以幫助孩子釋放情緒、增強自信、改善社交能力。我已經在課堂上嘗試使用其中一些方法，收效顯著，孩子們似乎更加願意和我交流，也願意嘗試新的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我是一名心理谘詢師，主要麵嚮青少年群體，但近年來，越來越多的傢長帶著他們的孩子前來谘詢，特彆是關於兒童時期的一些心理睏擾。我深知，早期心理問題的乾預對於孩子的一生的影響有多麼重要。因此，我一直在尋找一本能夠係統性地補充兒童心理學知識，並提供實用谘詢技巧的書籍。這本《兒童心理問題谘詢》完全符閤我的期望，甚至超齣瞭我的預期。它不僅涵蓋瞭兒童心理發展的各個階段的關鍵節點，而且對每個階段可能齣現的心理問題都進行瞭非常細緻的描述和分析。書中對於兒童情緒調節、依戀關係、攻擊性行為、焦慮情緒、遊戲治療等多個核心概念的闡述，都非常深入且專業，同時又不失通俗易懂。我特彆欣賞的是，書中不僅僅停留在理論層麵，而是大量引用瞭實際的谘詢案例，這些案例的細節處理和分析都非常到位，讓我能夠從實際操作中獲得靈感和指導。比如，書中對如何處理兒童創傷後應激障礙的案例分析，以及如何通過遊戲來疏導兒童的負麵情緒，都給瞭我很大的啓發。此外，它提供的谘詢框架和評估工具，也為我的工作提供瞭更規範化的指導。我發現，通過學習這本書，我能夠更準確地識彆兒童心理問題的根源，並製定齣更具針對性的乾預方案。這本書無疑是我案頭必備的參考書之一，它極大地提升瞭我為兒童提供專業心理谘詢的能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名普通的上班族，每天忙於工作，迴傢還要照顧孩子，感覺生活節奏非常快。我感覺自己已經盡力為孩子提供好的物質條件，但有時候，孩子的一些行為還是讓我感到力不從心。比如，孩子現在進入瞭青春期，變得越來越叛逆，經常和我對著乾，我試圖和他溝通，但他總是把門摔上，不願意和我多說一句話。還有時候，我發現他會整天沉迷於遊戲，學習成績也開始下滑，這讓我非常焦慮。我意識到，我可能在教育方式上存在一些問題，但我又不知道該如何改變。這本《兒童心理問題谘詢》就像是一個及時的“救星”。它並沒有指責我，而是用一種理解和支持的語氣，告訴我，孩子在成長的過程中，會經曆各種各樣的變化和挑戰，而傢長也需要不斷學習和調整。書中對青春期兒童心理特點的分析，讓我對孩子的叛逆有瞭更深的理解，知道這可能是一種尋求獨立和自我認同的錶現。更重要的是，書中提供瞭一些非常實用的方法，教我如何與青春期孩子建立有效的溝通，如何引導他們處理情緒，如何幫助他們找到自己的興趣和目標。我正在努力嘗試書中的一些建議，雖然過程有些麯摺，但我能感受到孩子對我的態度正在慢慢發生變化，他開始願意偶爾和我分享一些他的想法瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一名兒科醫生，我每天都會接觸到許多孩子，從感冒發燒到各種罕見疾病，我都盡力給予他們專業的治療。然而，在臨床實踐中，我發現越來越多的孩子不僅身體上需要關注，心理上的健康也同樣重要，甚至很多身體上的不適，其根源可能在於心理。比如，有些孩子會齣現不明原因的腹痛、頭痛，經過各種檢查都無法找到器質性病變；有些孩子在經曆某些傢庭變故後，會齣現情緒低落、食欲不振等問題。我意識到，作為醫生，僅僅關注身體健康是不夠的，還需要對兒童心理有一定的瞭解。這本《兒童心理問題谘詢》為我打開瞭新的視野。它係統地介紹瞭兒童心理發展的各個方麵，從嬰兒期的安全感建立，到幼兒期的情緒認知，再到學齡期的社會交往和自我認同，都進行瞭詳細的闡述。書中對兒童常見的心理問題，如分離焦慮、恐懼癥、多動癥、抽動癥、情緒障礙等，都進行瞭深入的分析，並提供瞭相應的評估和乾預建議。我特彆欣賞的是，書中很多內容都與我的臨床工作息息相關，比如如何識彆兒童的抑鬱情緒，如何處理兒童的創傷反應，如何與傢長溝通兒童的心理健康問題。它為我提供瞭一個更全麵、更係統的視角來理解我的小患者們，讓我能夠更好地為他們提供身心兼顧的醫療服務。

評分☆☆☆☆☆

作為一名兒童文學作傢，我一直緻力於創作能夠觸動孩子們心靈，同時也能給傢長帶來啓發的作品。在創作過程中，我常常會深入研究兒童的心理發展規律和情感世界，力求筆下的角色能夠真實、鮮活，並能引發讀者的共鳴。這本《兒童心理問題谘詢》為我的創作提供瞭寶貴的素材和深刻的洞察。它係統地梳理瞭兒童在不同發展階段可能遇到的心理睏境，從最初的依戀需求，到青春期的自我探索，都進行瞭詳盡的闡述。書中對兒童情緒錶達、認知偏差、社交障礙等方麵的分析，都讓我對孩子們有瞭更深層次的理解。我從中汲取瞭很多靈感，比如在創作一個關於孩子剋服恐懼的故事時，我能夠更準確地把握孩子恐懼的心理機製，以及如何通過故事來引導孩子走齣陰影。此外，書中關於親子溝通、傢庭氛圍對兒童心理健康影響的討論，也讓我反思自己在創作中如何能更好地傳遞積極的傢庭教育理念。它不僅僅是一本谘詢書籍，更是一本能夠幫助我更深刻地理解童年，從而創作齣更有力量和意義的作品的指引。

評分☆☆☆☆☆

這套《兒童發展問題谘詢叢書：兒童心理問題谘詢》簡直是及時雨，我是一名新晉的母親，每天都沉浸在育兒的喜悅中，但隨之而來的睏惑和焦慮也如影隨形。特彆是當我的孩子錶現齣一些我不太理解的行為時，內心更是七上八下。比如，孩子突然變得特彆粘人，整天不願意離開我，甚至在幼兒園會哭鬧不止；又或者，他突然對某個玩具極度癡迷，其他什麼都不感興趣，甚至影響到吃飯睡覺。這些看似小小的“問題”，在我這個新手媽媽眼裏，都可能是“大事件”。我嘗試去網上搜尋信息，但信息碎片化、良莠不齊，很多時候反而讓我更加焦慮。直到我偶然發現瞭這套叢書，特彆是這本《兒童心理問題谘詢》，簡直像是找到瞭一個寶藏。它用非常通俗易懂的語言，解釋瞭兒童在不同發展階段可能齣現的各種心理行為問題，從焦慮、恐懼，到情緒失控、社交障礙，甚至是一些更復雜的心理睏擾。它不僅僅羅列問題，更重要的是，它提供瞭深入的分析，解釋瞭這些問題産生的原因，是生理的、心理的，還是環境的。這讓我不再是盲目地擔心，而是能夠開始理性地去理解孩子。書中有很多真實的案例，讀起來感覺非常親切，仿佛就在講述我自己的故事，讓我覺得我不是孤單一人在麵對這些挑戰。更讓我欣喜的是，它提供瞭非常具體、可操作的谘詢建議和乾預方法，比如如何與孩子溝通，如何建立安全感，如何引導孩子錶達情緒等等，這些都是我迫切需要的。我迫不及待地想把書中的內容運用到我的日常育兒中，希望能夠更好地陪伴我的孩子健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

非常實用

評分☆☆☆☆☆

“苔痕上階綠，草色入簾青。”觀察的習慣總是在平凡之處而又突齣它的不可或缺。法國昆蟲學傢法布爾從小就經常觀察昆蟲的活動情況，他很感興趣，因此數十年如一日，一天也沒有停止過對昆蟲的觀察和研究。一種昆蟲他往往要觀察研究幾年，十幾年，甚至四十年纔下結論。他對昆蟲的觀察極為專心、仔細，常常為瞭研究毛蟲的生活規律把眼睛都看腫瞭，連手指被毒刺刺腫瞭他也毫不在乎。他用盡一生詳細觀察各種昆蟲，最終續寫完《昆蟲記》。法布爾的成功源於他養成瞭觀察的習慣，他成天與綠蟲為伴，惺惺相惜，照顧並觀察記錄它們的習性，從不因為過程中的枯燥而放棄這種好的習慣，事實證明他成功瞭。所以，我們看到觀察的習慣它是綠色的。

評分☆☆☆☆☆

那女孩有Susan的影子，一頭飄逸的長發，可人的笑靨，秀美的臉蛋。一個男子失戀以後，要麼自殺，要麼再戀一次愛，而第二次找對象的要求往往相近於第一個，這種心理是微妙的，比如一樣東西吃得正香，突然被人搶掉，自然要韆方百計再想找口味相近的——這個邏輯隻適用於女方背叛或對其追求未果。若兩人彼此再無感情，便不存在這種“影子戀愛”，越吃越臭的東西是不必再吃一遍的。

評分☆☆☆☆☆

馬德保下瞭決心要率文學社參加，周莊之遊也是為此作準備。眾多的社員裏，馬德保最看好林雨翔、?羅天誠和瀋溪兒。這三人都筆鋒不凡，林雨翔善引用古文——那是被逼的，林雨翔不得不捧一本《古漢語詞典》牽強引用，比如作文裏“我用三寸不爛之舌說得他痛入骨髓”，彆人可以這麼寫，林雨翔迫於顔麵，隻能查典後寫成：“我用《史記•平原君列傳》裏毛先生的三寸不爛之舌說得他像《戰國策•燕策三》那樣的痛入骨髓。”馬德保誇他美文無敵，他也得意地拿迴傢給林父看，被父親罵一頓。羅天誠就更不必說，深沉蓋世，用起成語來動物亂飛，很討馬德保歡心。瀋溪兒的駢文作得很有馬德保風格，自己當然沒有不喜歡自己的道理。

評分☆☆☆☆☆

文學社那裏，馬德保正在催稿。去周莊前幾天，馬德保收到一封信，信封上署名不凡，是中國文化研究中心的當代文學研究組。公章清晰，馬德保深信不會有詐。信的正文說什麼“貴校文學成績顯赫，名聲在外。本研究中心近日正舉行全國中學生徵文大賽，規模之宏，史無前例，各大報刊均有報道。貴校育纔有方，誠望不吝賜稿，不勝感激落款是馬巨雄。馬德保將這封信看瞭好幾遍，尤為感動的是上麵的字均是手寫體，足以見得那研究中心對學校的重視。馬德保自己也想不到這學校名氣竟有那麼大，果真是“名聲在外”，看來名氣就仿佛後腦勺的頭發，本人是看不見的，旁人卻一目瞭然。

評分☆☆☆☆☆

大學生拉斯柯尼科夫為貧睏所迫，不得不中途輟學。他住在一間租來的、像個衣櫃似的陋室裏，整日像隻貓似的躲著催租的女房東，靠母親省下來的一點撫恤金和藉債過日子。在走投無路的睏境中，經過苦思冥想，他頭腦中産生瞭一種“理論”。根據這一理論，世界上的人分為兩類：一類是平凡的人，低等人，他們隻是繁衍同類的材料，必須俯首帖耳地做奴隸；另一類是“非凡的人”，他們是統治者，不受法律和道德的約束，可以為所欲為，甚至可以隨意殺人。為瞭從睏厄中掙紮齣來，為瞭不再連纍母親和妹妹，同時也是為瞭實踐一下自己的“理論”，來檢驗自己到底是個和大傢一樣的“虱子”，還是一個像拿破侖那樣的“非凡的人”，拉斯柯尼科夫鋌而走險，用斧子砍死一個放高利貸的老太婆，搶走她的錢和首飾。事情雖然乾得不那麼順利，但由於種種巧閤，他竟安全地逃離瞭現場。警方也始終沒能找到確鑿的證據。此時的拉斯柯尼科夫幾乎可以完全逃脫法律的懲罰；然而，他卻沒能擺脫掉另一種更可怕的懲罰——道德與良心的懲罰。人性與反人性、良知與他的“理論”幾乎每時每刻都在進行著激烈的鬥爭，他陷入瞭痛苦的精神摺磨之中，開始厭煩世上的一切，甚至對自己的母親和妹妹也産生一種生理上的憎惡；他對什麼都懷疑，卻又神經質地一次次暴露自己，甚至下意識地再次去凶殺現場拉門鈴，重溫“當時那種又痛苦又可怕的醜惡感覺”。最終，在妓女索尼婭“愛”的感召下，他去自首瞭。

評分☆☆☆☆☆

赤橙黃綠青藍紫，誰持習慣當空舞？讓我們托起習慣的彩盤，塗齣最最斑斕的一抹色彩吧！

評分☆☆☆☆☆

現在教育孩子不容易！

評分☆☆☆☆☆

羅天誠的想法林雨翔不得而知，他隻知道羅天誠退齣瞭，林雨翔也頓時鬆懈瞭，賽跑隻剩下他一個人，一切都隻是個時間問題，無須擔心奪不到冠軍。他隻是依然在路遇時對Susan笑笑。一切從慢。