唐骏传奇

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吕叔春 著



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发表于2024-12-24

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图书介绍

出版社: 中国城市出版社
ISBN:9787507420524
版次:1
商品编码:10511541
包装:平装
开本:16开
出版时间:2009-01-01
用纸:胶版纸
页数:294
字数:174000


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图书描述

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   他从普通家庭、普通大学生,走向成功,给莘莘学子和职业经理人树立了标杆。翻开这《唐骏传奇》,学习唐骏的成功之道、职业生涯艺术和商道真经,你会受益匪浅。
   职业经理人,10亿转会身价谁能比?
   人生的职业成长关键的只有几步路,而这几步路关键还要看自己的准备。一个职业人要做的,不仅是提出问题,重要的是去解决问题。——唐骏

内容简介

   这是一部关于中国职业经理人,“打工皇帝”——唐骏职业生涯的成功史。阅读它,你等于站在了巨人的肩膀上。当你有所领悟后,命运从此会与众不同。
   《唐骏传奇》的特点是涵盖了唐骏人生每一个阶段,阐述他职业生涯成功的原因、过程、方法等,尤其是其中的管人、用人方法,可以使你深刻领悟唐骏的管理之道,堪称一部管理实战指南。

目录

前言
第一章 平凡人的不平凡经历
1.艰难的年代,在挫折中磨炼自己
2.只差一分韵终生遗憾
3.北邮激情燃烧的岁月
4.日本名古屋大学的硕士生
5.远渡重洋赴加州,稳获博士学位
6.边工边读的短暂创业史

第二章 误打正着的微软生涯
1.为“偷师学艺”加入微软
2.Windows NT的奇迹
3.“衣锦还乡”,赴上海组建微软大中国区技术支持中心
4.XP,我们搞定了
5.技术服务让外国厂商心悦诚服
6.前任微软(中国)总裁高群耀辞职
7.继任微软(中国)总裁
8.身兼数职的微软红人
9.以微软(中国)终身名誉总裁身份从微软退休

第三章 从微软到微创,一步一个脚印往前走
1.微创在上海成立
2.唐骏出任微创首届CEO
3.靠奋斗赢得荣誉,微创成就瞩目
4.拿来主义,拿来还需要创新
5.魅力无敌:离开微软加盟微创
6.微创的明天在微笑

第四章 唐骏在盛大的三次战役
1.以260多万股票期权出任盛大总裁
2.游说华尔街确立导航地位
3.第一家上市的中国网游商
4.上市谜团,唐骏如是说
5.我们今晚动手吧
6.向私服取经和免费战略
7.重拳出击私服
8.盛大的“盒子战略”
9.合纵连横
10.“风云计划”起风云
11.跳出IT,从盛大辞职

第五章 唐骏履新:lO亿元转会新华都
1.职业生涯又一战
2.唐骏与陈发树的偶遇
3.唐骏绘制新华都蓝图--布好局,再深挖
4.收购港澳资讯
5.网上申购,唐骏对股价充满信心
6.上市首日,逆市猛涨
7.唐骏:专注职业经理人之路

第六章 感受唐骏管理理念
1.中西融合:人情+管理
2.勤思考,多琢磨,没有坏处
3.简单+勤奋=战略+执行力
4.没有最好,只有更好
5.圆周理论:与员工等距离
6.让他人伟大,自己才更伟大
7.将井冈山精神融入管理
8.营造家的氛围.
9.树立信息化管理的理念
10.先做管理,后做领导

第七章 人、才并重,行管人之道
1.能人难过面试关
2.合适的,才是最好的
3.揽天下人才,不讲究专业对口
4.挖掘一流职员的主观能动性
5.用“数字”考评员工
6.一年3次奖励和永久“光荣榜”
7.说你行,你就行
8.擅用团队激励,贯彻透明化管理
9.唐骏的人才观
10.慎待可要可不要的人
11.解雇不诚实的员工

第八章 唐骏的处世哲学:做事先做人,偶尔作作秀
1.会做人,会做事,会作秀
2.饮水思源报母校,捐款100万元
3.用真诚关怀员工,用细节感动员工
4.作秀:演唱“真心英雄”
5.幽默演讲稿选摘

第九章 平凡,可以超越
1.超越自己,你可以移山填海
2.工作“爱”为先
3.成功3+1理论

精彩书摘

第一章 平凡人的不平凡经历
1 艰难的年代,在挫折中磨炼自己
唐骏常常感慨:小时候生活得很苦。这种苦,有时代的烙印,也有家庭的个性色彩;也是这种苦,让他从小懂得了要靠自己出人头地。
唐骏是江苏常州人。父母都是普通的工人,经济并不宽裕。因为有3个儿子,所以老两口打孩子上小学起就天天发愁:3个光头儿子,将来娶媳妇咋办?
这种担心在20世纪六七十年代,一点儿都不奇怪。按当时的经济状况,一个工人之家,一个月只能挣几十块钱,要养三个儿子,温饱都是个问题。唐骏记得三兄弟要做套新衣裳,都得等到过年,平时大都是老大穿过的衣服留给老二穿,老二穿过的给老三。吃肉,是唐骏最高兴的时候,可是,等到有肉吃的时候,又是最失落的时候。一人一月才几两肉,好不容易等到做一碗肉吃了,可还没等肉吃到肚子里,一碗肉就见底了。所以,直到今天,唐骏还特别地馋肉吃。
“就这状况,要让三个儿子不被人看不起,都能顺利地娶上媳妇,无论如何都得早作准备。”做父母的想的就这样实在,也很长远。
……

前言/序言


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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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沟通中达成共识。

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教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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