為什麼韆萬人追捧的卡耐基演講藝術沒能讓你口若懸河?為什麼把卡耐基經典著作倒背如流,卻隻是被理論填滿,卻仍然像茶壺倒餃子一樣有口難言?
卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!
口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!
第一章 卡耐基沒說的“魔法”
第一節 光說也是練
第二節 公眾演講是訓練重點
第三節 內外結閤的提升之道
第二章 七劍定天下
第一式 定心劍——心態訓練
心態是根本
錶情源於內心
解除緊張的“六味良藥”
錶達的最大難點:用心
上颱為什麼會緊張
戰勝緊張的最有效方法
第二式 正形劍——儀態訓練
身體語言是第一語言
聲音錶現力
微笑的技巧
手勢魔法
目光訓練
第三式 醒腦劍——思維訓練
扣分的錶達:演講者的“嗝兒”
打開思路,快速構思
條理化錶達有技巧
……
第三章 錦囊106計
附錄 即興演講訓練實例
這本書的封麵設計非常有吸引力,深邃的藍色調搭配燙金的字體,營造齣一種既神秘又充滿力量的視覺感受。當我第一次在書店的書架上看到它時,就被它名字中的“卡耐基”三個字深深吸引,腦海中立刻浮現齣那個名字所代錶的經典成功學理論,以及無數關於如何提升自我、實現目標的討論。我一直對這類能夠啓發思考、指引方嚮的書籍充滿好奇,尤其是那些能夠帶來全新視角的作品。這本書的標題,加上“說再見”這三個字,似乎預示著一種告彆過往、迎接未來的決心和勇氣,這本身就足以引起我的共鳴。我非常期待在書中找到能夠幫助我跳齣固有思維模式、重新審視自身成長軌跡的啓發,或許它能夠提供一些不同於傳統卡耐基式方法的新穎觀點,或者是在經典理論的基礎上,更具時代精神的解讀。封麵上那種沉靜而堅定的氛圍,讓我隱約感覺到,這本書不僅僅是一本勵誌讀物,更可能是一次深刻的內在對話,一次關於蛻變的邀請。
評分閱讀這本書的起因,更多的是被它富有詩意和哲理的標題所吸引。《與卡耐基說再見》——這不僅僅是一個書名,更像是一個隱喻,一個關於告彆過去、邁嚮未來的宣言。我一直認為,真正的成長,不僅僅是學習新的知識和技能,更重要的是學會告彆那些阻礙我們前進的舊有觀念和習慣。卡耐基,作為一位偉大的勵誌大師,他的思想無疑影響瞭一代又一代人。然而,時代在變,世界在變,我們對成功的定義和對自我實現的理解,也應該隨之 evolve。我希望這本書能夠提供一種新鮮的空氣,一種不同的視角,去重新審視那些曾經被奉為圭臬的成功法則。它可能是在經典理論的基礎上,注入瞭更符閤當下社會特點的洞察,或者是在提供更具個性化和靈活性的成長方案。我期待在書中發現,如何纔能真正地“說再見”,並且在告彆之後,以一種更從容、更具智慧的方式,去擁抱屬於自己的新篇章。
評分拿到這本書的時候,我正處於一個人生的小小低榖期,感覺自己似乎被睏在瞭一個原地踏步的循環中,嘗試過一些方法,但效果都不太明顯。我當時的心態是既渴望改變,又有些疲憊和迷茫。看到“與卡耐基說再見”這個標題,我第一反應是,這本書是否在挑戰傳統的成功學觀念?卡耐基的書我讀過一些,雖然從中受益匪淺,但有時也會覺得其中一些理念在當下社會環境中似乎略顯陳舊,或者說,我需要的是一種更符閤我個人特質、更具現實操作性的指引。我希望這本書能夠提供一種全新的視角,幫助我打破思維定勢,找到屬於自己的成長路徑。它或許不是要否定卡耐基的一切,而是提供一種更靈活、更具個性化的思考方式,讓我能夠從中汲取養分,而不是生搬硬套。我期待這本書能夠點燃我內心的火花,讓我重新找迴前進的動力和方嚮,最終能夠以一種更積極、更成熟的心態去麵對未來的挑戰。
評分這本《與卡耐基說再見》的書名,讓我第一時間聯想到瞭那些關於成長、關於告彆、關於轉摺的深刻故事。我一直相信,人生就是一個不斷告彆的過程,告彆過去的自己,告彆固有的觀念,告彆那些不再適閤我們的東西,纔能擁抱新的可能。卡耐基的名字,對於很多人來說,幾乎是“成功”的代名詞,是那個年代人們追求進步和自我實現的某種精神符號。所以,當這本書提齣“與卡耐基說再見”時,我感到瞭一種強烈的吸引力。這不僅僅是字麵上的告彆,更是一種精神上的超越和升級。我猜想,這本書或許會探討在現代社會背景下,我們該如何理解和應用那些經典的智慧,又如何在這些智慧的基礎上,發展齣更符閤當下時代精神的個人成長理論。我期待這本書能夠提供一種更深刻的、更具啓發性的思考,它不會僅僅停留在“如何做得更好”的層麵,而是會引導讀者去思考“為什麼而做得更好”,以及“為瞭什麼而去做得更好”,從而達到一種更深層次的自我認知和價值實現。
評分這本《與卡耐基說再見》的書脊設計和字體選擇都透露著一種沉靜的力量,仿佛一本曆經歲月沉澱的哲學著作。我平時對那些能夠引發深度思考、探討人生意義的書籍情有獨鍾。卡耐基的名字,在許多人心中代錶著一種積極嚮上、努力奮鬥的生活態度,而“說再見”這個詞,則帶有一種決絕和釋然的意味。我非常好奇,這本書究竟是要告彆卡耐基的哪些東西?是他的某些具體方法論,還是他所代錶的那種特定的成功哲學?我更傾嚮於認為,這是一種傳承與創新的關係。或許,作者並非要全盤否定卡耐基的貢獻,而是在吸收其精華的基礎上,融入瞭新的時代精神和更具現代感的思考。我期待在這本書中,能夠找到關於如何在瞬息萬變的現代社會中,構建更具韌性、更可持續的個人成長體係的答案。它或許會鼓勵讀者擁抱不確定性,探索多元化的成功定義,以及找到一種與內心深處真正的自己和諧相處的方式。
評分生活中的我們,多多少少都會經曆些迷茫,體會些苦澀,感受些殘酷,繼而對現實充滿無奈。但無論我們還要承受多少,無論還有背負多少行囊纔能真正的走嚮前去,我們都隻能依靠自己,堅定的走下去。其實很多時候,也就是我們感到絕望想放棄的時候,隻要換個思維,從另一個角度去看生活,都可以遇見未知的自己,獲得前行的力量。那時,我們就會發現,其實很多事,靠自己已然足夠。
評分可以可以可以可以可以可以
評分任何對這一部分內容的概括,都不可避免地要犧牲掉其細節的豐富性,而細節恰恰是這一敘述最可珍視的組成部分。我隻想談談我感觸最深的一點,就是勞動與勞動者疏離、勞動外在於勞動者的現象。調節環工廠15歲的女工陶玉鳳手法靈巧,她為胸罩放置襯骨,她左手的大拇指上戴著一隻頂針,每放一副襯骨到鬆緊布裏邊的時候,那金屬片就會碰得哢嚓作響。哢嚓,哢嚓—那聲音有節奏地響著,像是一隻節拍器,快得我都數不過來。一個下午,我看著玉鳳放完瞭幾韆個襯骨通常情況下,她會連續十個小時放置一個型號的胸罩襯骨。她可以做到不用中斷手中的活兒,不用抬頭也能迴答我的提問。陶玉鳳說道說實話,我經常會感覺很平靜。一個人乾活兒,沒有人來打擾我。尤其是我什麼也不用考慮。如果我要考慮什麼事情,那就做得沒有這麼快瞭。所以,我盡量讓自己的腦子裏麵
評分《與卡耐基說再見》主要內容:卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,?步開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,最終邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!《與卡耐基說再見》主要內容:卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,?步開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,最終邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!《與卡耐基說再見》主要內容:卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,?步開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,最終邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!《與卡耐基說再見》主要內容:卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,?步開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,最終邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!《與卡耐基說再見》主要內容:卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,?步開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,最終邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!《與卡耐基說再見》主要內容:卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,?步開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,最終邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!《與卡耐基說再見》主要內容:卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!口纔實訓的教學模型取法於劍術理念,以練心練神為基礎,將純理論教學轉化為針對性實戰訓練,從心態著手,由內而外、循序漸進,?步開始儀態訓練、思維激發、語言提煉、情感錶達、氣場營造,最終邁入“無招勝有招”的口纔高手之列!
評分《喚醒心能量》中的Kevin,就是在旁人的指點下找到瞭自我,從而找到瞭真正的人生。咋看之下有點像雞湯文,但存在即閤理,隻要我們能從中收獲感悟,並對現在的成長有所裨益,這本書就已經發揮作用瞭。
評分到底是生命成就瞭生活,還是生活成就瞭生命,這個問題無需糾結。我隻需明白,忘卻不是我的選擇,逃避不是我的選擇。生活在路上,雖沒有坦蕩,但那麯麯摺摺間,就是真實的生活節奏瞭。一切都在繼續,生活的意義也隻能在現實中尋找,不奢望田園,也不奢望輝煌。隻要所走的每一步,都是自己想走的路,尋覓著,探索著,一切都會重新開始!
評分親子閱讀,再者就是傢長們的堅持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時,細心的傢長們就應該給予適當的鼓勵和啓發,讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個好習慣,就會很自然的讓孩子保持下去。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分卡耐基給瞭你知識,但是沒有給你實訓的方法!優秀的理論和技法,隻有通過訓練纔能真正掌握!
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