3-4年级黄金期,妈妈如何引导孩子 下载 mobi epub pdf 电子书 2024
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程文 著
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发表于2024-12-24
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图书介绍
出版社: 朝华出版社
ISBN:9787505426252
版次:1
商品编码:10545084
包装:平装
开本:16开
出版时间:2011-04-01
用纸:胶版纸
页数:240
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图书描述
编辑推荐
3~4年级是孩子小学阶段的一道坎,更是决定学习成绩的重要时期。
这个阶段妈妈的积极引导和教育,将塑造或改变孩子的一生!
心理引导+学习指导。
内容简介
孩子的一生中,成长和学习的过程并非是连续而匀速的,关键往往只有那么几步。小学3~4年级就是孩子成长中极为关键的几步中的一步。这个阶段的孩子自我意识迅速发展,他们不再像低年级时那样完全信任妈妈,开始出现叛逆和不满。这时,妈妈要学会用孩子的眼睛看问题,多站在孩子的思维角度着想,既成为孩子生活上的好妈妈,也成为孩子zui好的心理医生。
1~2年级的乖孩子为何不见了?
3~4年级的孩子心理特点有哪些?
孩子出现的厌学心理该如何正确对待?
如何引导孩子爱上学习,自动自发去努力?
目录
第一部分 3~4年级,决定孩子一生的定型期
第一章 3~4年级,决定孩子未来成长的关键期
跨过这个坎——3~4年级,小学教育的重要转折期
3~4年级是孩子情绪、情感的波动期
3~4年级是学习成绩的定型期
3~4年级是孩子道德观念养成的关键期
3~4年级是孩子思维方式培养的黄金期
谈谈错过3~4年级这一关键期的严重危害
第二章 十岁左右,孩子的心理成长蓝图
一二年级时的乖孩子为何不见了
了解新变化,3~4年级孩子的心理特点
“我不想上学”——如何引导孩子的厌学心理
孩子为什么开始喜欢顶嘴和打架
说谎升级——三四年级孩子经常出现的“小问题”
三分钟热度——如何培养有恒心的孩子
第三章 3~4年级,妈妈如何扮演好自己的角色
妈妈的角色:孩子素质的决定者
“妈妈是好朋友”——3~4年级,做孩子最亲密的伙伴
平等、尊重——好妈妈的教育秘诀
“邀请老师来做客”——家校合作,更全?地引导孩子
妈妈要有一颗平常心,不以一时分数论成败
面对3~4年级的孩子,妈妈容易犯的教育错误
第二部分 3~4年级,决定一生的好成绩
第四章 3~4年级,如何让孩子变成爱学习的天使
学习兴趣——学习永恒的动力
好奇心——让孩子带着问号去学习
如何让孩子带着梦想去学习
作为妈妈,如何调整自己的最佳期望值
积极暗示——3~4年级的孩子更需要荣誉感
从“要你学”到“我要学”——需要妈妈巧妙的引导
第五章 语、数、外——引导孩子做学习上的全能王
三四年级,学会学习比学会知识更重要
语文——提高学习兴趣是关键
数学——让孩子迅速掌握学好数学的核心方法
英语——引导孩子用学习母语的方法学习
阅读——让孩子开阔视野的途径
科学——激发孩子的求知欲
第六章 3~4年级,好的学习习惯让孩子脱颖而出
让学习成为一种习惯
预习——提高学习效率的关键词
复习——让知识记忆得更深刻
课堂笔记别让知识偷偷溜走
一玩起来就忘记时问——注意培养孩子的责任心
做一道题晃悠半小时——如何提高学习效率
“老师讲的什么”——孩子不会听课该如何引导
第三部分 3~4年级,妈妈不可忽视的非智力因素
精彩书摘
跨过这个坎——3~4年级,小学教育的重要转折期 都说“三四年级是一道坎”,为什么这样讲呢?因为一二年级学生的成 绩基本保持在95到100之间,有的学生甚至会拿双百,但是到三四年级就不 一定这样了,有些孩子的成绩可能会一落千丈,也有些孩子会突然开窍。 曾经遇到过这样一个孩子,一年级时年年被评为“三好学生”,家里的 奖状从小到大有十几张,还有一张《全国美术业余等级考试》素描的六级证 书。可不知道为什么,进入三年级后,孩子却成了数学20分、语文不及格的 差等生;进入四年级后,竟然“打死也不去学校”了。 这样的情况并非个案,三四年级在小学阶段的确是一个很重要的转折点 。从这个例子可以看出,三四年级之前成绩好,并不代表三四年级成绩就会 好。如果妈妈忽略了孩子三四年级这个重要的转折期,后果将非常严重。虽 然很多妈妈关心孩子的教育,也知道“三四年级是个坎”的道理,但是,很 多妈妈却不知道这道坎究竟“坎”在什么地方。 三四年级是孩子大脑发育的关键期,他们的大脑发育正好处在内部结构 和功能完善的关键期,随着大脑发育的日渐成熟,孩子自身的各种能力也将 快速发展。 首先,三四年级孩子注意力的目的性增强,注意力保持的时间更持久, 注意力的稳定性由15~20分钟提高到20~30分钟,这时则可以胜任更加复杂 的学习任务。 其次,三四年级孩子的言语发展水平开始由口头言语向书面言语过渡。 表现为书面语言表达水平逐步超过口头语言表达水平。 最后,三四年级孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力将快速 发展,此时是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象 思维能力开始增强,善于使用归类、对比、推理等能力,思维的敏捷性和灵 活性逐步提高。 从课程难度来看,一二年级是小学教育的基础阶段,在这个阶段,孩子 学习的东西相对简单,多是简单的数学计算和汉字读写。而到了三四年级, 孩子学习的难度会相对加大,比如数学,就要涉及一些比较抽象的分数、面 积计算和复杂的计算等;语文会涉及阅读分析和写作等。这些不光是通过反 复读写就能完成的,而是需要孩子运用抽象思维能力和综合理解能力等去分 析和解决问题。 除此之外,三四年级孩子学习的内容还包括: ·阅读的技巧和能力; ·语言表达能力,特别是书面表达能力; ·计算能力,数学思维的意识和习惯; ·英语语言的学习能力; ·一些基本的社会和科学知识,探索的兴趣和求知欲…… 所以,很多妈妈会发现,小学一二年级学习成绩都差不多的孩子,在三 四年级时,成绩水平高低就能看出来,有的孩子会突然由前几名一落成为后 几名,有的孩子却由后几名一跃成为前几名,而这是由于三四年级孩子面临 的诸多变化造成的。 无论从任何角度来说,三四年级的孩子都需要改变以往的学习习惯和思 维方法,做到从读写记忆到抽象思维的转化。如果孩子没有掌握正确的学习 方法,一味地使用单纯的读写方式进行学习,则学习三四年级的课本内容会 面临很多困难。很多妈妈不知道为什么在一二年级学习成绩很好的孩子,在 三四年级突然之间成绩下降,于是一味地责备孩子不用功。如果妈妈知道三 四年级孩子的学习特点,在指导三四年级的孩子时,就不会走冤枉路,孩子 也不会吃那么多苦头了。 简而言之,三四年级是孩子良好学习习惯定型和培养的最后关键期,是 孩子由儿童时期向少年时期的过渡期,对孩子今后的成长具有深刻的影响。 妈妈们要抓住这一黄金期,为孩子铸就学业成功的基础。 P3-5
前言/序言
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实用 尽力做位合格的麻麻
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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给孩子辅导无从下手,看了这本书还是有帮助的。推荐给大家。
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图书不错 适合有适龄孩子 有想法没办法的家长阅读 能有长进
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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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博弈论的诡计大全集hkhkhkhkk
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