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内容简介

汉武帝刘彻是如何走向成功的呢？所有的传奇故事都可以在幼年时候找到端倪，从他神奇的出生开始，从他好学求进的少年时代开始，这个少年一步一步从普通的皇子走上了高高在上的皇位，扫平了一切的阻碍，按照自己的心愿改造整个世界，奠定了一个帝国空前的伟业。南宫不凡的这本《少年汉武帝》将追随着他少年的脚步，一步一步探寻他成长的足迹，回顾他成功的精神奥秘和思想源泉，将最真实的他展现在人们面前。

作者简介

南宫不凡，自小学五年级暑假无意中看到《三国志》，开始对历史产生莫名狂热，中学一年级时已经读完柏杨版《白话资治通鉴》与《二十四史》。
白天是认真负责的科技公司小主管，晚上化身成为历史名人研究专家，对于古今中外的名人有相当精专而独到的看法。
对于中国帝王学尤其偏爱，耗时近十年，在浩繁的历史典籍史料、民间流传轶事中去芜存菁，经过反复的消化、整编，运用古典小说形式，描绘秦始皇、汉文帝、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙、雍正、乾隆、孙中山、毛泽东等12位深具特色的领袖人物少年时代的风云变幻。
书中每一位主宰历史的伟大人物身上，都蕴藏着一部感人至深的故事。书中将这些领袖人物的亲情、友情、爱情，以及自身对命运的努力和追求都融入到了扣人心弦的故事情节当中。
作者的生花妙笔让书中主角仿如活生生的重现眼前，让读者深切感受他们的理想、信念、胸怀、情操，对我们学习如何做人、做学问、做事业都有很大的益处。尤其对于青少年朋友来说，这些故事除了好看之。外，更是了解历史、启迪人生的最佳朋友。

目录

总序
序
导读
第一章 传奇从这里开始
第一节 时代背景
第二节 一位传奇女性
第三节 汉宫新宠

第二章 一波三折的储位之争
第一节 首战失利
第二节 长公主的作用
第三节 刘荣的悲剧

第三章 七岁登储位
第一节 争储黑马
第二节 梁王落败
第三节 刘彘胜出

第四章 好学求进，文武兼修
第一节 拜师求学
第二节 道儒之争
第三节 学武习兵

第五章 年少有为，参政议事
第一节 初涉政事
第二节 未雨绸缪
第三节 断案显才干

第六章 十六岁的天子
第一节 汉景帝最后的日子
第二节 刘彻登基
第三节 巩固皇位

第七章 少年天子的第一把火
第一节 下诏求贤
第二节 不拘一格用人才
第三节 人才辈出

第八章 新政之初
第一节 相位之争
第二节 明堂内外
第三节 东越战事

第九章 太皇太后棒喝新政
第一节 风波四起
第二节 矛盾对立
第三节 太皇太后挫新政

第十章 新政失败，刘彻蛰伏
第一节 新政完败
第二节 危机又起
第三节 刘彻的对策

第十一章 新的天子岁月
第一节 张骞通西域
第二节 游猎四方
第三节 遇险情与巧用人

第十二章 放纵上林苑
第一节 扩建上林苑
第二节 上林苑生活
第三节 敬神与方士

第十三章 少年天子的爱情
第一节 初识卫子夫
第二节 后宫风波
第三节 卫子夫霸天下

第十四章 汉武大帝
第一节 窦氏衰败与巩固皇权
第二节 开疆扩土
第三节 尊儒术，大一统
汉武帝大事年表
关于作者
《润心书系·少年帝王》书目

精彩书摘

不甘没落的贵族后裔
说起刘彻，有一位与他息息相关的人物不得不提，她就是刘彻的外祖母。如果说刘彻的一生是成功的，他的作为彪炳千古，史传干载，那么他的成功却首先源于一个女人不甘没落、不愿沉寂的向上奋进之心。这个女人就是他的外祖母——臧儿。说起来多少有些牵强，可是事实不容猜疑，如果没有臧儿，没有她大胆的做法，历史上必定少了汉武帝刘彻，少了一位勇于创新、奠定封建社会标准模式的刘彻。作为皇帝的外祖母，能够在历史上留下自己的身影，并且引得千百年来人们的普遍关注，确实算得上神奇和与众不同，她到底做了什么不同凡响的事情呢？汉武帝刘彻又受到了她的什么影响呢？
女人在历史的长河中发挥了重要的作用，她们与男人一样共同创造了历史，创造了神奇，这一点可以从臧儿的身上再次得到体现。
臧儿是燕王臧荼的孙女。高祖刘邦平定天下后，分封了七个异姓王，臧荼就是其中的燕王。臧荼本来就是燕国贵族，他在战乱中看到刘邦势力日渐强大，见机归降，投降了汉军，于是刘邦封他为燕王，让他管理燕国。臧荼由此与家人在燕地（今北京）过着优越高贵的生活，可是好景不长，公元前200年，有人状告臧荼密谋起兵造反，刘邦得知消息后，御驾亲征，很快就剿灭叛军，臧荼被杀，他的家人也因此流落民间，过着温饱难料的艰苦日子。臧儿就在这种情况下，流落到了都城长安附近，下嫁给了一位叫王仲的人。两人结合后，生了一个儿子两个女儿，这时，王仲身患重病，一命呜呼了。臧儿年轻丧夫，无法养活三个幼子，只好带着他们改嫁了。这次，臧儿嫁给了附近一个姓田的人，过了几年，她在田家又生了两个儿子。
如果臧儿是个普通女人，她也许会安分守己地带着五个孩子过日子了，她的命运也许就此不再出现奇迹。可是她却不同一般，她有一颗高傲的、不甘没落的心，她是贵族后裔，她曾经过着富贵奢华的生活，如今流落民间，无奈地嫁与村野鄙夫为妻，这并不是她所希望的，甚至是她所厌弃的。她渴望的是如何摆脱现在的困境，恢复昔日富贵的日子，可是她没有忘记眼前的现实，她是叛逆臣子的后代，能够苟且偷生已经不错了，要想恢复往日富贵简直比登天还难。
苦难没有抹杀臧儿富贵的梦想，看着五个儿女一日曰长大成人，她的这种梦想反而更加强烈了。终于有一天，她的大女儿王姑出嫁了，嫁给当地一个叫金王孙的人。一年后，王姑生下一个女儿，取名金俗，小夫妻两个生活不算富贵，倒也其乐融融，看着新生的女儿，更加增添了无限情趣。这个时候，按说不管臧儿多么雄心勃勃，多么渴望恢复昔日富贵，与已经嫁作他人妇的大女儿王姑已经没有多大关系了，事实却非如此，臧儿荣华富贵的梦想正是通过这个已经生育一女的王姑来实现的。真可谓奇上加奇，这一对充满神奇色彩的母女究竟要怎样实现富贵通天的箩想呢？
当时社会比较落后，人们非常迷信，相术也由此走红，深受世人推崇和信任。据说汉文帝的母亲薄姬就曾经请有名的相士许负为自己相过面。许负见到身为魏国嫔妃的薄姬后大为惊讶，连声说：“贵不可言，贵不可言，日后你的儿子会成为天子，你本人也是富贵无比啊。”薄姬深信不疑，后来魏王败在刘邦手下，她被带进汉宫做了织布的女工，命运给了她灾难也给她带来了一次机会，她有幸受到刘邦宠幸，并且幸运地生下一个儿子，这就是后来的汉文帝，果真实现了许负当初的预言。这个故事更加重了时人对于相术的崇拜和信赖，为许多深陷不幸中点燃了希望的火把，成为他们摆脱困境首先需要考虑到的问题。这个时候的臧儿，为了追求荣华富贵已经苦苦等待了十几年，她那颗不知安分的心时刻激动着、跃跃欲试着。这时，一个意外的机会降临了。
这天清晨，她照常早早起来做饭收拾家务。她还有四个孩子没有成家，他们需要她的照料和养育。二女儿也十五六岁了，该是出嫁的年龄了，可是却始终没有挑到合适的人家。看到大女儿出嫁后，很快生儿育女，过起了普通百姓的生活，臧儿心里已经略感后悔了，不能让如花似玉的二女儿如此生活下去，她像是为女儿的幸福着想，更像是为自己的不幸鸣不平。她决定为二女儿挑选富贵的人家，最起码也要生活富有。抱着这样一颗静的心，她无法安心做饭了，她拿出祖传的一串玉珠，在手里左右掂量了半天，最终决定用这串玉珠请相士来家里为二女儿相面，以此决定她未来的命运。
几天前，臧儿听说此地来了位有名的相士，人称“活神仙”，是许负的弟子，相术非常精确，被当地人传得神乎其神。臧儿拿着玉珠来到相士住处，说出了自己的要求。相士很痛快地答应下来，吃过早饭就来到了臧儿的家里。
田家大小听说相士来到家里，都非常兴奋，围拢过来请相士为自己相面。相士观看田家老小，不由露出惊异神色，他指着臧儿的几个儿子失声说道：“不得了，不得了，你家里真是藏龙卧虎啊，看看这几个少年，将来都是了不起的贵人啊。”
臧儿一共有三个儿子，与前夫生的儿子取名王信，此时也随她住在田家；来到田家后，她接连生了两个儿子，分别叫田和田胜。这三个孩子大的十三四岁，小的也已经六七岁了，围着相士有说有笑，听他说他们将来会成为贵人，不由一阵哄笑，高兴地蹦跳着跑到臧儿身边，七嘴八舌述说着相土的话。
臧儿按捺住内心喜悦，对相士客气地说：“如果真如先生说的，将来他们富贵了一定不会忘记您。先生，我二女儿十五六岁了，我现在最想为她相相面了，也好为她挑选合适的婆家，您说这婚姻大事可马虎不得，对不对？”
相士含笑无语。过了一会儿，臧儿的二女儿走了出来，她长得文静雅丽，面容娇媚，真是不可多见的美人胚子，难怪臧儿为她煞费苦心。

前言/序言

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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