少年汉武帝 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

汉武帝刘彻是如何走向成功的呢？所有的传奇故事都可以在幼年时候找到端倪，从他神奇的出生开始，从他好学求进的少年时代开始，这个少年一步一步从普通的皇子走上了高高在上的皇位，扫平了一切的阻碍，按照自己的心愿改造整个世界，奠定了一个帝国空前的伟业。南宫不凡的这本《少年汉武帝》将追随着他少年的脚步，一步一步探寻他成长的足迹，回顾他成功的精神奥秘和思想源泉，将最真实的他展现在人们面前。

作者简介

南宫不凡，自小学五年级暑假无意中看到《三国志》，开始对历史产生莫名狂热，中学一年级时已经读完柏杨版《白话资治通鉴》与《二十四史》。
白天是认真负责的科技公司小主管，晚上化身成为历史名人研究专家，对于古今中外的名人有相当精专而独到的看法。
对于中国帝王学尤其偏爱，耗时近十年，在浩繁的历史典籍史料、民间流传轶事中去芜存菁，经过反复的消化、整编，运用古典小说形式，描绘秦始皇、汉文帝、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙、雍正、乾隆、孙中山、毛泽东等12位深具特色的领袖人物少年时代的风云变幻。
书中每一位主宰历史的伟大人物身上，都蕴藏着一部感人至深的故事。书中将这些领袖人物的亲情、友情、爱情，以及自身对命运的努力和追求都融入到了扣人心弦的故事情节当中。
作者的生花妙笔让书中主角仿如活生生的重现眼前，让读者深切感受他们的理想、信念、胸怀、情操，对我们学习如何做人、做学问、做事业都有很大的益处。尤其对于青少年朋友来说，这些故事除了好看之。外，更是了解历史、启迪人生的最佳朋友。

目录

总序
序
导读
第一章 传奇从这里开始
第一节 时代背景
第二节 一位传奇女性
第三节 汉宫新宠

第二章 一波三折的储位之争
第一节 首战失利
第二节 长公主的作用
第三节 刘荣的悲剧

第三章 七岁登储位
第一节 争储黑马
第二节 梁王落败
第三节 刘彘胜出

第四章 好学求进，文武兼修
第一节 拜师求学
第二节 道儒之争
第三节 学武习兵

第五章 年少有为，参政议事
第一节 初涉政事
第二节 未雨绸缪
第三节 断案显才干

第六章 十六岁的天子
第一节 汉景帝最后的日子
第二节 刘彻登基
第三节 巩固皇位

第七章 少年天子的第一把火
第一节 下诏求贤
第二节 不拘一格用人才
第三节 人才辈出

第八章 新政之初
第一节 相位之争
第二节 明堂内外
第三节 东越战事

第九章 太皇太后棒喝新政
第一节 风波四起
第二节 矛盾对立
第三节 太皇太后挫新政

第十章 新政失败，刘彻蛰伏
第一节 新政完败
第二节 危机又起
第三节 刘彻的对策

第十一章 新的天子岁月
第一节 张骞通西域
第二节 游猎四方
第三节 遇险情与巧用人

第十二章 放纵上林苑
第一节 扩建上林苑
第二节 上林苑生活
第三节 敬神与方士

第十三章 少年天子的爱情
第一节 初识卫子夫
第二节 后宫风波
第三节 卫子夫霸天下

第十四章 汉武大帝
第一节 窦氏衰败与巩固皇权
第二节 开疆扩土
第三节 尊儒术，大一统
汉武帝大事年表
关于作者
《润心书系·少年帝王》书目

精彩书摘

不甘没落的贵族后裔
说起刘彻，有一位与他息息相关的人物不得不提，她就是刘彻的外祖母。如果说刘彻的一生是成功的，他的作为彪炳千古，史传干载，那么他的成功却首先源于一个女人不甘没落、不愿沉寂的向上奋进之心。这个女人就是他的外祖母——臧儿。说起来多少有些牵强，可是事实不容猜疑，如果没有臧儿，没有她大胆的做法，历史上必定少了汉武帝刘彻，少了一位勇于创新、奠定封建社会标准模式的刘彻。作为皇帝的外祖母，能够在历史上留下自己的身影，并且引得千百年来人们的普遍关注，确实算得上神奇和与众不同，她到底做了什么不同凡响的事情呢？汉武帝刘彻又受到了她的什么影响呢？
女人在历史的长河中发挥了重要的作用，她们与男人一样共同创造了历史，创造了神奇，这一点可以从臧儿的身上再次得到体现。
臧儿是燕王臧荼的孙女。高祖刘邦平定天下后，分封了七个异姓王，臧荼就是其中的燕王。臧荼本来就是燕国贵族，他在战乱中看到刘邦势力日渐强大，见机归降，投降了汉军，于是刘邦封他为燕王，让他管理燕国。臧荼由此与家人在燕地（今北京）过着优越高贵的生活，可是好景不长，公元前200年，有人状告臧荼密谋起兵造反，刘邦得知消息后，御驾亲征，很快就剿灭叛军，臧荼被杀，他的家人也因此流落民间，过着温饱难料的艰苦日子。臧儿就在这种情况下，流落到了都城长安附近，下嫁给了一位叫王仲的人。两人结合后，生了一个儿子两个女儿，这时，王仲身患重病，一命呜呼了。臧儿年轻丧夫，无法养活三个幼子，只好带着他们改嫁了。这次，臧儿嫁给了附近一个姓田的人，过了几年，她在田家又生了两个儿子。
如果臧儿是个普通女人，她也许会安分守己地带着五个孩子过日子了，她的命运也许就此不再出现奇迹。可是她却不同一般，她有一颗高傲的、不甘没落的心，她是贵族后裔，她曾经过着富贵奢华的生活，如今流落民间，无奈地嫁与村野鄙夫为妻，这并不是她所希望的，甚至是她所厌弃的。她渴望的是如何摆脱现在的困境，恢复昔日富贵的日子，可是她没有忘记眼前的现实，她是叛逆臣子的后代，能够苟且偷生已经不错了，要想恢复往日富贵简直比登天还难。
苦难没有抹杀臧儿富贵的梦想，看着五个儿女一日曰长大成人，她的这种梦想反而更加强烈了。终于有一天，她的大女儿王姑出嫁了，嫁给当地一个叫金王孙的人。一年后，王姑生下一个女儿，取名金俗，小夫妻两个生活不算富贵，倒也其乐融融，看着新生的女儿，更加增添了无限情趣。这个时候，按说不管臧儿多么雄心勃勃，多么渴望恢复昔日富贵，与已经嫁作他人妇的大女儿王姑已经没有多大关系了，事实却非如此，臧儿荣华富贵的梦想正是通过这个已经生育一女的王姑来实现的。真可谓奇上加奇，这一对充满神奇色彩的母女究竟要怎样实现富贵通天的箩想呢？
当时社会比较落后，人们非常迷信，相术也由此走红，深受世人推崇和信任。据说汉文帝的母亲薄姬就曾经请有名的相士许负为自己相过面。许负见到身为魏国嫔妃的薄姬后大为惊讶，连声说：“贵不可言，贵不可言，日后你的儿子会成为天子，你本人也是富贵无比啊。”薄姬深信不疑，后来魏王败在刘邦手下，她被带进汉宫做了织布的女工，命运给了她灾难也给她带来了一次机会，她有幸受到刘邦宠幸，并且幸运地生下一个儿子，这就是后来的汉文帝，果真实现了许负当初的预言。这个故事更加重了时人对于相术的崇拜和信赖，为许多深陷不幸中点燃了希望的火把，成为他们摆脱困境首先需要考虑到的问题。这个时候的臧儿，为了追求荣华富贵已经苦苦等待了十几年，她那颗不知安分的心时刻激动着、跃跃欲试着。这时，一个意外的机会降临了。
这天清晨，她照常早早起来做饭收拾家务。她还有四个孩子没有成家，他们需要她的照料和养育。二女儿也十五六岁了，该是出嫁的年龄了，可是却始终没有挑到合适的人家。看到大女儿出嫁后，很快生儿育女，过起了普通百姓的生活，臧儿心里已经略感后悔了，不能让如花似玉的二女儿如此生活下去，她像是为女儿的幸福着想，更像是为自己的不幸鸣不平。她决定为二女儿挑选富贵的人家，最起码也要生活富有。抱着这样一颗静的心，她无法安心做饭了，她拿出祖传的一串玉珠，在手里左右掂量了半天，最终决定用这串玉珠请相士来家里为二女儿相面，以此决定她未来的命运。
几天前，臧儿听说此地来了位有名的相士，人称“活神仙”，是许负的弟子，相术非常精确，被当地人传得神乎其神。臧儿拿着玉珠来到相士住处，说出了自己的要求。相士很痛快地答应下来，吃过早饭就来到了臧儿的家里。
田家大小听说相士来到家里，都非常兴奋，围拢过来请相士为自己相面。相士观看田家老小，不由露出惊异神色，他指着臧儿的几个儿子失声说道：“不得了，不得了，你家里真是藏龙卧虎啊，看看这几个少年，将来都是了不起的贵人啊。”
臧儿一共有三个儿子，与前夫生的儿子取名王信，此时也随她住在田家；来到田家后，她接连生了两个儿子，分别叫田和田胜。这三个孩子大的十三四岁，小的也已经六七岁了，围着相士有说有笑，听他说他们将来会成为贵人，不由一阵哄笑，高兴地蹦跳着跑到臧儿身边，七嘴八舌述说着相土的话。
臧儿按捺住内心喜悦，对相士客气地说：“如果真如先生说的，将来他们富贵了一定不会忘记您。先生，我二女儿十五六岁了，我现在最想为她相相面了，也好为她挑选合适的婆家，您说这婚姻大事可马虎不得，对不对？”
相士含笑无语。过了一会儿，臧儿的二女儿走了出来，她长得文静雅丽，面容娇媚，真是不可多见的美人胚子，难怪臧儿为她煞费苦心。

前言/序言

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。这本书叫[SM]是[ZZ]写的最经典的作品之一。很多人都推荐的，比如[BJTJ]主要讲得是关于[NRJJ][QY]。现在分享一些我不叫喜欢的内容[SZ]

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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