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陰其俊 等 著

圖書標籤:

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• 物理學
• 大學
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齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562816249

版次：1

商品編碼：10579283

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-02-01

用紙：膠版紙

頁數：383

字數：463000

正文語種：中文

內容簡介

《大學物理學習指導》是根據國傢教育部物理課程指導委員會製定的《工科大學物理課程基本要求》的精神而編寫的學習指導和自測練習用書。全書分為17章，每章均由“基本要求與復習框圖”、“閱讀指導與問題討論”、“解題方法與典型例題”以及“自測練習與能力訓練”四部分組成，力求做到既復習基本概念，又講解分析方法；既突齣基本內容，又開闊學習視野。《大學物理學習指導》可供工科院校非物理專業的本科學生使用，也可作為大學物理教師的教學參考書。

內頁插圖

目錄

1質點的運動規律
1．1 基本要求與復習框圖
1．2 閱讀指導與問題討論
1．3 解題方法與典型例題
1．4 自測練習與能力訓練

2 守恒定律
2．1 基本要求與復習框圖
2．2 閱讀指導與問題討論
2．3 解題方法與典型例題
2．4 自測練習與能力訓練

3 剛體的轉動
3．1 基本要求與復習框圖
3．2 閱讀指導與問題討論
3．3 解題方法與典型例題
3．4 自測練習與能力訓練

4 振動
4．1 基本要求與復習框圖
4．2 閱讀指導與問題討論
4．3 解題方法與典型例題
4．4 自沏『練習與能力訓練

5 機械波
5．1 基本要求與復習框圖
5．2 閱讀指導與問題討論
5．3 解題方法與典型例題
5．4 自測練習與能力訓練

6 氣體動理論
6．1 基本要求與復習框圖
6．2 閱讀指導與問題討論
6．3 解題方法與典型例題
6．4 自測練習與能力訓練

7 熱力學基礎
7．1 基本要求與復習框圖
7．2 閱讀指導與問題討論
7．3 解題方法與典型例題
7．4 自測練習與能力訓練

8 靜電場
8．1 基本要求與復習框圖
8．2 閱讀指導與問題討論
8．3 解題方法與典型例題
8．4 自測練習與能力訓練

9 靜電場中的導體和介質
9．1 基本要求與復習框圖
9．2 閱讀指導與問題討論
9．3 解題方法與典型例題
9．4 自測練習與能力訓練

10 穩恒電流的磁場
10．1 基本要求與復習框圖
10．2 閱讀指導與問題討論
10．3 解題方法與典型例題

11 磁場中的磁介質
11．1 基本要求與復習框圖
11．2 閱讀指導與問題討論
11．3 解題方法與典型例題
11．4 自測練習與能力訓練

12 電磁感應和電磁場
12．1 基本要求與復習框圖
12．2 閱讀指導與問題討論
12．3 解題方法與典型例題
12．4 自測練習與能力訓練

13 光的乾涉
13．1 基本要求與復習框圖
13．2 閱讀指導與問題討論
13．3 解題方法與典型例題
13．4 自測練習與能力訓練

14 光的衍射
14．1 基本要求與復習框圖
14．2 閱讀指導與問題討論
14．3 解題方法與典型例題
14．4 自測練習與能力訓練

15 光的偏振
15．1 基本要求與復習框圖
15．2 閱讀指導與問題討論
15．3 解題方法與典型例題
15．4 自測練習與能力訓練

16 狹義相對論
16．1 基本要求與復習框圖
16．2 閱讀指導與問題討論
16．3 解題方法與典型例題
16．4 自測練習與能力訓練

17 量子物理
17．1 基本要求與復習框圖
17．2 閱讀指導與問題討論
17．3 解題方法與典型例題
17．4 自測練習與能力訓練
習題答案

精彩書摘

1.基本要求
（1）確切理解描述質點運動及運動變化的基本物理量；明確這些物理量的矢量性、相對性及速度、加速度的瞬時性；熟練掌握在直角坐標係和自然坐標係下的速度、加速度的錶達形式。
（2）熟練掌握質點運動學的兩類問題，即用微分方法由已知的運動方程求速度、加速度；用積分方法由已知的速度、加速度求質點的運動方程。
（3）理解伽利略速度變換式，並能用它求解簡單的相對運動問題。
（4）準確理解牛頓運動三定律的內容及實質，明確牛頓運動定律的適用範圍和條件。
（5）熟練掌握用隔離體法分析物體的受力和解題的基本方法，瞭解慣性力的物理意義及在非慣性係中運用牛頓定律處理一般動力學問題的方法。
2.復習框圖
本章從質點運動學和牛頓運動定律兩個方麵闡述瞭質點的運動規律。圖1-1（a）、（b）分彆是本章節主要內容的復習框圖。
在質點運動學中，我們著重解決瞭質點運動的描述問題。我們從一般的運動齣發引入描寫運動和運動變化的四個物理量，即位置矢量、位移、速度和加速度，進一步可知將這四個物理量聯係在一起的是運動方程。要學好運動學，必須抓住基本概念和運動規律這兩條綫索，做到基本概念清楚、物理過程明瞭、規律應用熟練；並注意位置矢量、位移、速度和加速度的矢量性、瞬時性和相對性；注意矢量的運算法則。

前言/序言

　　大學物理是理工科大學中一門重要的基礎理論課程，對培養和提高學生的科學素質、科學思維方法以及科學研究能力具有重要的作用。但對剛進大學的一年級學生來說，在學習這門課時，常常會遇到這樣或那樣的睏難。為瞭更好地貫徹少而精、學到手的原則，讓學生能用較少的時間，掌握較多的物理知識，我們根據大學物理的基本要求，編寫瞭《大學物理學習指導》一書。
　　本書分為17章，每章均由“基本要求與復習框圖”、“閱讀指導與問題討論”、“解題方法與典型例題”以及“自測練習與能力訓練”四部分組成，力求做到既復習基本概念，又講解分析方法；既突齣基本內容，又開闊學習視野。“基本要求與復習框圖”部分使讀者瞭解每章的重點內容，引導讀者總結基本概念和規律並找齣各規律之間的聯係。“閱讀指導與問題討論”部分針對教材內容中的重點和難點以及學生學習中易常犯的錯誤和容易混淆的理論、概念以及運用條件進行瞭深入分析，並為正確理解和運用物理定理作瞭細緻而有說服力的闡述。“解題方法與典型例題”部分側重在幫助讀者理清解題思路，掌握物理方法和數學方法在解題過程中的靈活運用，並通過一些典型例題的求解，增強讀者解題技巧的延展性。“自測練習與能力訓練”部分既可供讀者在學完各章後作自我檢驗和復習鞏固，又適當編選部分解題技巧性高，內容交叉度大的綜閤訓練題，使讀者對學過的概念有更深層次的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

經典力學探微：從牛頓定律到拉格朗日力學的精要解析 圖書信息： 書名： 經典力學探微：從牛頓定律到拉格朗日力學的精要解析 作者： [此處可填寫真實作者名，或留空] 齣版社： [此處可填寫真實齣版社名，或留空] ISBN： [此處可填寫真實ISBN，或留空] 內容簡介： 《經典力學探微：從牛頓定律到拉格朗日力學的精要解析》是一部旨在為物理學、工程學及相關領域學生和研究人員提供深入、係統化經典力學知識的專著。本書的核心目標在於超越傳統高中或初階大學物理課程的描述性介紹，深入探討力學係統的基本原理、數學形式及其在解決復雜物理問題中的應用。 本書的結構設計遵循從基礎概念的嚴謹建立到高級理論框架的自然過渡，確保讀者能夠構建起堅實的力學認知體係。 第一部分：牛頓力學的復興與嚴謹性 本部分首先對伽利略和牛頓的運動定律進行迴顧，但著重於對這些定律背後的哲學基礎和數學精確性進行探討。我們不再僅僅將牛頓第二定律視為 $F=ma$ 的簡單代數關係，而是將其置於慣性參考係和絕對時空的背景下進行審視。重點解析瞭 慣性係與非慣性係 的概念，並詳細推導瞭在鏇轉參考係中引入 科裏奧利力 和 離心力 的必要性及其物理意義，尤其關注這些虛擬力在地球物理學和彈道學中的實際錶現。 隨後，本書深入探討瞭 動量、角動量和能量 的守恒定律。我們不僅僅陳述這些定律，而是從 對稱性 的角度——即諾特定理的初步引入——來理解為什麼這些量是守恒的。例如，通過分析係統的拉格朗日量（在早期部分以更直觀的方式呈現），可以清晰地展示時間平移不變性對應能量守恒的深刻聯係。 第二部分：高級分析工具與約束係統 本部分是本書實現“探微”目標的關鍵所在。我們引入瞭處理復雜約束係統的強大工具。約束的分類（完整約束、非完整約束、滑行約束等）被細緻辨析。對於復雜的機械係統，直接應用牛頓定律會涉及難以處理的約束力。因此，本書係統地介紹瞭 虛功原理 和 達朗貝爾原理。 達朗貝爾原理被視為連接牛頓力學和解析力學的橋梁。通過將動力學問題轉化為準靜態（或等效的平衡）問題，讀者將學習如何使用廣義坐標來簡化問題的描述。我們詳細分析瞭各種 單值約束 和 多值約束 下，如何選擇一組獨立的廣義坐標，從而有效地減少瞭需要求解的未知量。 第三部分：歐拉-拉格朗日力學的建立與應用 這是本書的理論核心。我們嚴格推導齣 變分原理 在經典力學中的地位，重點闡述 最小作用量原理（或稱哈密頓原理）。這個原理被提升到物理定律的根本地位，而非僅僅是求解特定微分方程的技巧。 基於哈密頓原理，本書詳細推導瞭 歐拉-拉格朗日方程。對於各種形式的拉格朗日量 $L(q_i, dot{q}_i, t)$，我們提供瞭係統性的求解步驟和案例分析。這些案例包括： 1. 單擺的精確運動方程（對比牛頓法下的復雜性）。 2. 耦閤振子係統（多維簡諧振動），展示如何通過拉格朗日量自然地導齣 正規模式 的概念。 3. 帶移動約束的係統，如在已知麯麵上的粒子運動。 4. 電磁場中的帶電粒子：引入瞭 電磁勢 對應的拉格朗日量，這是連接經典力學與電動力學的關鍵一步。 第四部分：守恒量、正則變換與哈密頓力學 在掌握瞭拉格朗日力學之後，本書邁嚮瞭現代物理學的基石——哈密頓力學。我們首先探討瞭 循環坐標（或稱可忽略坐標）與 守恒量 之間的關係，這是對諾特定理更直接的應用體現。 隨後，本書引入 勒讓德變換，將描述符從速度空間 $(dot{q}, q)$ 轉換為動量空間 $(p, q)$，從而導齣 哈密頓量 $H(q, p, t)$。哈密頓力學的核心—— 正則方程 (Hamilton's Canonical Equations)——被推導齣來。 相空間的概念： 我們詳細描述瞭相空間的概念，以及相軌跡的特性。 泊鬆括號： 泊鬆括號被引入，作為判斷物理量是否守恒、以及係統演化時間依賴性的通用數學工具。本書會清晰地展示泊鬆括號如何優雅地概括瞭哈密頓方程。 正則變換的理論： 我們深入探討瞭保持哈密頓方程形式不變的坐標變換，即正則變換的條件，並介紹瞭 生成函數 的四種類型及其應用，用以簡化哈密頓量本身。 本書特色： 1. 數學嚴謹性： 所有核心概念的推導都建立在明確的數學基礎之上，避免瞭“黑箱操作”。 2. 概念深度： 強調物理概念的深刻內涵，而非僅僅是公式的羅列。例如，詳細區分瞭“力”在牛頓力學和分析力學中的角色差異。 3. 例題的廣度與深度： 選取瞭一係列經典的、具有啓發性的物理模型，旨在訓練讀者運用分析工具的能力，而非僅僅是代數運算能力。這些例題涵蓋瞭宏觀機械係統到電磁場相互作用的邊界。 讀者對象： 本書適閤於學習過基礎微積分、綫性代數，並正在或計劃學習高等電動力學、量子力學或分析力學的本科高年級學生、研究生，以及需要復習和深入理解經典力學原理的研究人員。它將作為一本理想的教材或自學參考書，幫助讀者從力學的初級階段順利過渡到更抽象和更強大的分析框架中。

評分☆☆☆☆☆

我覺得《大學物理學習指導》這本書最大的價值在於它對學習方法的深刻洞察。我經常覺得，很多時候我們學不好一門課，不是因為我們不夠聰明，而是因為我們沒有掌握正確的學習方法。這本書就恰恰解決瞭這個問題。它詳細剖析瞭大學物理學習過程中常見的誤區，並給齣瞭切實可行的改進建議。比如，它強調瞭要注重物理圖像的建立，而不是死摳公式。書中提供瞭很多優秀的物理圖像示例，讓我能夠通過視覺化的方式來理解復雜的概念。同時，它還指導我們如何進行有效的數學推導，讓數學工具更好地服務於物理問題。最讓我受益的是，這本書鼓勵我們主動思考，而不是被動接受。它提齣的“追問式學習法”，讓我學會瞭在學習過程中不斷提問，深挖問題的本質。這本書不僅僅是一本物理教材的輔導，更是一本關於如何高效學習物理的“心法秘籍”，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《大學物理學習指導》這本書的設計真的很到位。我之前學習物理的時候，最大的睏擾就是不知道如何有效地進行復習和總結。這本書提供瞭一個非常係統的復習框架，它不僅僅是羅列知識點，而是將相關的知識點進行歸納總結，找齣它們之間的聯係，形成一個知識網絡。特彆是書中提供的“錯題本”建議，我之前很少有意識地整理錯題，現在知道瞭它的重要性，這本書裏給齣的整理方法非常實用，可以幫助我快速找到自己的薄弱環節，並針對性地進行鞏固。此外，書裏還提供瞭一些關於如何提高解題效率的技巧，比如審題的要點、分析問題的步驟等等，這些都是課堂上很難學到的“軟技能”，但在實際考試中卻至關重要。這本書真正做到瞭“授人以漁”，讓我學會瞭如何更有效地學習物理，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我拿到《大學物理學習指導》的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上同類的輔導書也不少，很多都寫得韆篇一律，看完之後還是感覺雲裏霧裏。但是這本書，真的讓我颳目相看。它的排版設計非常人性化，重點內容用醒目的顔色標注齣來，還有很多插圖，這些插圖不是那種隨意的裝飾，而是真正能夠幫助理解的示意圖，比如錶示受力分析的時候，圖示就特彆清晰準確。最讓我驚喜的是，書裏不僅講解瞭基礎知識，還融入瞭很多曆年真題的解析，而且解析得非常詳細，不僅僅是給齣答案，還會分析齣題思路，考查的知識點，以及解題過程中可能遇到的難點和常見的錯誤解法。我嘗試著按照書裏的方法去復習，發現自己對考試題型的把握更準瞭，解題速度也明顯提升。這本書的邏輯性也非常強，知識點之間的串聯做得很好，讀起來不會覺得零散，而是像一條清晰的綫索，帶著你一步步掌握整個知識體係。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對物理抱有一種敬畏甚至恐懼的心情，覺得它很難，難以理解。然而，《大學物理學習指導》這本書的齣現，讓我對物理的看法發生瞭翻天覆地的變化。這本書的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的老師在旁邊耐心教導你一樣，沒有使用太多生澀難懂的專業術語，即使有，也會立刻給齣通俗易懂的解釋。讓我印象深刻的是，書裏提供瞭一些很有趣的“小實驗”或者“思考題”，這些小練習不需要復雜的器材，隻需要一點點觀察和思考，就能幫助我們更直觀地理解一些物理定律。例如，通過觀察一個簡單的擺錘運動，就能深刻理解簡諧振動的原理。這種“動手實踐”式的學習方法，極大地激發瞭我學習物理的興趣。而且，書裏還特彆強調瞭物理思想的重要性，不僅僅是記住公式，更重要的是理解公式背後的物理邏輯和方法論，這對我提升物理思維能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我一直覺得大學物理概念太抽象瞭，公式推導也看得我頭昏腦漲。拿到《大學物理學習指導》這本書，我最開始隻是抱著試試看的心態，沒想到它徹底改變瞭我的學習方式。書裏的講解不是那種生硬的理論堆砌，而是用非常生活化的例子來解釋那些復雜的物理現象，比如通過觀察生活中水滴的運動來理解波的傳播，或者用扔東西的軌跡來闡釋拋物綫運動。這種“由淺入深”的引導，讓我瞬間覺得物理不再是遙不可及的學科，而是與我們的生活息息相關。而且，書裏對每一個公式的推導都解釋得特彆清晰，不僅僅是羅列步驟，還會告訴你這個公式背後的物理意義是什麼，為什麼這樣推導是閤理的。我之前很多模糊的概念，在這本書的幫助下都變得豁然開朗。特彆是那些“陷阱點”提示，簡直是救星，我之前做題時經常栽在這裏，現在有瞭指導，就能提前規避。這本書真的讓我的物理學習過程變得輕鬆愉快，我甚至開始享受解決物理問題的過程瞭。

評分☆☆☆☆☆

族全滅。)

評分☆☆☆☆☆

族全滅。)

評分☆☆☆☆☆

陰其俊，等而優雅卻可以通過後天的努力來達成優雅不是30女人的專利也不是名門望族女子的專利而是每個女人一生的功課每個女人都有過優雅生活的能力大學物理學習指導如果上帝沒有給你美貌那何不努力做到優雅來超越美貌呢如果你已經幸運地擁有美貌那何不用優雅來超越時光讓這美貌曆久彌新呢說到優雅再沒有比法國女人尤其是巴黎女人更有資格詮釋的而隻有深諳法式優雅之道的中國女人大學物理學習指導是根據國傢教育部物理課程指導委員會製定的工科大學物理課程基本要求的精神而編寫的學習指導和自測練習用書。全書分為17章，每章均由基本要求與復習框圖、閱讀指導與問題討論、解題方法與典型例題以及自測練習與能力訓練四部分組成，力求做到既復習基本概念，又講解分析方法既突齣基本內容，又開闊學習視野。大學物理學習指導可供工科院校非物理專業的本科學生使用，也可作為大學物理教師的教學參考書。更懂中國女人的內心需求石楠曾在巴黎待過很長一段時間前前後後有八年之久所以對法國女人的時尚裝扮以及為人處世之道瞭解得甚為透徹如果你像我一樣看過石楠齣國之前的照片那麼石楠站在你麵前的時候你一定認不齣她來完全變瞭一個人——從略帶些嬰兒肥的青澀少女一下子蛻變成瞭一位裝扮得體談吐風趣顧盼生姿的優雅熟女時間的原因固然存在但也不能否認漫長的法國生活對她的影響有多深遠從外在到人生觀幸福觀希望每一個看到這本書的人都能通過這本小書一步一步從內到外走嚮優雅並從此改變自己枯燥乏味一成不變的生活擁抱完美幸福的人生1.基本要求（1）確切理解描述質點運動及運動變化的基本物理量明確這些物理量的矢量性、相對性及速度、加速度的瞬時性熟練掌握在直角坐標係和自然坐標係下的速度、加速度的錶達形式。（2）熟練掌握質點運動學的兩類問題，即用微分方法由已知的運動方程求速度、加速度用積分方法由已知的速度、加速度求質點的運動方程。（3）理解伽利略速度變換式，並能用它求解簡單的相對運動問題。（4）準確理解牛頓運動三定律的內容及實質，明確牛頓運動定律的適用範圍和條件。（5）熟練掌握用隔離體法分析物體的受力和解題的基本方法，瞭解慣性力的物理意義及在非慣性係中運用牛頓定律處理一般動力學問題的方法。2.復習框圖本章從質點運動學和牛頓運動定律兩個方麵闡述瞭質點的運動規律。圖1-1（）、（）分彆是本章節主要內容的復習框圖。在質點運動學中，我們著重解決瞭質點運動的描述問題。我們從一般的運動齣發引入描寫運動和運動變化的四個物理量，即位置矢量、位移、速度和加速度，進一步可知將這四個物理量聯係在一起的是運動方程。要學好運動學，必須抓住基本概念和運動規律這兩條綫索，做到基本概念清楚、物理過程明瞭、規律應用熟

評分☆☆☆☆☆

自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說，現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情。孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫麵。一些傢人認為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行。這是非常非常錯誤的一種認識。讀書和電影、電視絕不可互相替代！孩子們的特長是什麼？精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫麵中已經給瞭孩子們一切，不需要去想象瞭。而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提！電影、電視應該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部\N記得小時候，去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機。那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界。收音機中播齣的故事、評書等，沒有電視中的畫麵，但在聽的時候，腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景。比如，收聽《嶽飛傳》的時候，甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來。聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學的時候作文就比較好，跟我聽書、讀書的習慣不無關係。（左岸：我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼、耳、手……還有隱性的想像，神奇的思維，電視跳躍太快，常常沒來得及思考，畫麵就過去瞭。）孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前，打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養。孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷。等聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都很惟妙惟肖。這種聽書的方式，對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的。當然，當孩子完美復述聽來的故事的時候，一定要給予足夠的贊美。贊美不能太虛僞，一定要真誠。讀書也一樣。書 \N不一定非常華麗纔好，隻要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行瞭。對於孩子而言，再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊！對於孩子們讀的書，傢長絕不可以抱著無所謂的態度。應該非常重視，至少在孩子覺得你非常重要。你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認知能力和心理素質，也可以提高孩子的興趣，同時，對傢長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人，令人感嘆！現在想想，我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。（左岸：再次證明言傳不如身教。）韆萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務，要求他在多少天內讀完。這種對待成人的方式，除瞭導緻孩子的強烈反感外，沒有任何益處。孩子的學習效率完全源於興趣。傢長如果希望孩子讀什麼書，應該在買書以前，就多次在孩子麵前“意外”談到那本書，當孩子的好奇心被吊起來，剩下的事情你就不用管瞭。現在的兒童非常可憐，分數老早就扼殺瞭他們的天性，同時也扼殺瞭他們的童年、快樂和前途。在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式！永遠不要在孩子麵談談分數。這會嚴重扭麯孩子的內心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們都很好強，不談論分數他們一般也會很努力，他們厭學往往是不堪壓力的結果。傢長們更應該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學習知識。我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作，無不強調快樂學習的重要性。甚至，他們認為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，纔是教育的根本。這一點國人很難理解。國外初中的教材（比如 \N數學）還沒有我們小學五年級的難，但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔，而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從。應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，加之“唯物”論到“唯錢唯權”觀的主流思想的過渡，在房地産為核心的投機體係的助推下，徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌。孩子們是非常可憐的。智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力，與外力閤夥戕害孩子的成長，而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境。在這樣的環境中， \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的。另外，行萬裏路破萬捲書，暑假帶孩子齣去走走，開闊眼界，也是非常有益的。旅遊的時候也不要僅僅是照相而已，要注意感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非

評分☆☆☆☆☆

買的第二本瞭，送人，推薦一下本人曾在紐約的“金融業者信托公司”，擔任過許多不同的業務處理工作，現在則是一傢分行的經理。我對許多銀行工作，諸如：與存款客戶的關係、藉貸問題或行政管理等，皆能勝任愉快。 　　今年5月，我將遷居至鳳凰城，故極願意能為你們的銀行貢獻一技之長。我將在4,月3日的那個禮拜到鳳凰城去，如能有機會做進一步深談，看能否對你們銀行的目標有所幫助，則不勝感謝。 　　芭芭拉·安德森謹上 　　你認為安德森太太會得到任何迴音嗎？11傢銀行錶示願意麵談。所以，她還可以從中選擇待遇較好的一傢呢！為什麼會這樣呢？安德森太太並沒有陳述自己需要什麼，隻是說明她可以對銀行有什麼幫助。她把焦點集中在銀行的需要，而非自己。 　　但是仍然有許多銷售人員，終其一生不知由顧客的角度去看事情。曾有過這樣一個故事：幾年前，我住在紐約一處名叫“森林山莊”的小社區內。一天，我匆匆忙忙跑到車站，碰巧遇見一位房地産經紀人。他經營附近一帶的房地産生意已有多年，對“森林山莊”也很熟悉。我問他知不知道我那棟灰泥牆的房子是鋼筋還是空心磚，他答說不知道，然後給瞭張名片要我打電話給他。第二天，我接到這位房地産經紀人的來信。他在信中迴答我的問題瞭嗎？這問題隻要一分鍾便可以在電話裏解決，可是他卻沒有。他仍然在信中要我打電話給他，並且說明他願意幫我處理房屋保險事項。 　　他並不想幫我的忙，他心裏想的是幫他自己的忙。 　　亞拉巴馬州伯明翰市的霍華德·盧卡斯告訴我，有兩位同在一傢公司工作的推銷員，如何處理同樣一件事務： 　　“好幾年前，我和幾個朋友共同經營瞭一傢小公司。就在我們公司附近，有傢大保險公司的服務處。這傢保險公司的經紀人都分配好轄區，負責我們這一區的有兩個人，姑且稱他們做卡爾和約翰吧！ 　　“有天早上，卡爾路經我的公司，提到他們一項專為公司主管人員新設立的人壽保險。他想我或許會感興趣，所以先告訴我一聲，等他收集更多資料後再過來詳細說明。 　　“同一天，在休息時間用完咖啡後，約翰看見我們走在人行道上，便叫道：‘嗨，盧剋，有件大消息要告訴你們。’他跑過來，很興奮地談到公司新創瞭一項專為主管人員設立的人壽保險(正是卡爾提到的那種)，他給瞭一些重要資料，並且說：‘這項保險是最新的，我要請總公司明天派人來詳細說明。請你們先在申請單上簽名我送上去，好讓他們趕緊辦理。’他的熱心引起我們的興趣，雖然都對這個新辦法的詳細情形還不甚明瞭，卻都不覺上瞭鈎，而且因為木已成舟，更相信約翰必定對這項保險有最基本的瞭解。約翰不僅把保險賣給我們，賣的項目還多瞭兩倍。 　　“這生意本是卡爾的，但他錶現得還不足以引起我們的關注，以緻被約翰捷足先登瞭。”

評分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本書！ 在商店裏我們可以看看新齣現的商品，不一定要買但可以瞭解他的用處，可以增加我們的知識廣度，擴寬我們的視野，同時隨著社會的發展，科技不斷更新，新齣現的東西越來越多，日益滿足社會發展的需要，使我們的生活越來越精彩，而我們購物要根據自己的情況分析，不要買些外錶華麗而無實際用處的東西，特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇，會不惜代價去買，這是我們要注意的！京東商城的東西太多瞭，比淘上的東西還要多，而且都是正品，我經過朋友的介紹來過一次，就再也沒有去過彆的購物網站瞭。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，應該是正版吧，好評!前天，吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到京東幫他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。還可以，和印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，很滿意！書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

(有關他把宇智波一族全族殺害的原因:據他對弟弟所說，似乎這是因為為瞭得到萬花筒的力量，他不惜殺死曾稱為‘大哥’的名忍者宇智波止水;又因為想測試新力量，故把全族人(連父母在內)殺害，隻留下弟弟佐助的性命，要佐助終身憎恨自己、要佐助不斷尋求能超越他的力量、要佐助學成萬花筒寫輪眼，最後前來找他報仇。在這之前，鼬亦曾說過對宇智波一族大感失望，似乎是另一項因素使他殺害親族。不過班卻對戰勝鼬的佐助錶示鼬是以保護佐助為條件而把希望推翻木葉政權的宇智波一族全滅。)

評分☆☆☆☆☆

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