中国美术学院精品课程教材·色彩：静物·创意表现 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。

作者简介

王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。2008年参与的课程《动画与媒体艺术素描基础》获得浙江省精品课程立项，2／7；2008年《图像与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；2009年主持的《图像与媒体素描课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，主持的《动画与媒体艺术色彩基础》获得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的《动画与媒体艺术造型基础》获得浙江省重点教材立项，参与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科联民生调研专项重点课题研究立项。

目录

一 概述
二 传统色彩基础教学和图像与媒体专业色彩基础教学的区别
三 中国美术学院基础部图像与媒体色彩基础课的教学设计
四 图像与媒体色彩基础课的具体教学计划与安排
1.课题概述
2.课题一：自然色彩写生
（1）大帅作品赏析
（2）教学和作业要求
（3）课堂作业评析
（4）课后作业（变调练习）
3.课题二：色彩归纳与表现
（1）大师作品赏析
（2）教学和作业要求
（3）课程内容
分解与重构
对比与和谐
次序与协调
依存与规定性
构图与形式
肌理与表现
五 总结
六 参考文献
学生作品选集

前言/序言

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印刷不错,可以临摹，好书

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静物·创意表现静物·创意表现

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好东西 看的舒心 用的方便，哈哈

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传统色彩基础教学a和图a像与媒体专业色彩基础教学的区别 四 2c.课题一：自然色彩写生 （2）教学d和作业要求 （3）课堂作业评析 （4）f课后作业（变调练习） （1）大师作品赏i析 （2）教学和作业要求 （3）课程内容 分解与重构 对比与和谐 依存与规定k性 构图与形式 五 六 学生作品选集 m《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业p基础教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教s学与研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、v跨媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管理。王晓明，现任中国美术学院专业基础z教学部图像与媒体分部主任，副教授，硕士AA研究生导师。长期从事美术造型基础教学与C研究工作，负责中国美术学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨FF媒体艺术研究等所有专业的造型基础教学与管H理。2008年参与的课程《动画与媒体艺I术素描基础》获得浙江省精品课程立项，2KK／7；2008年《图像与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；2009年NN主持的《图像与媒体素描课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，主持的《动画与媒体艺术色彩基础》获得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的《动画与媒体艺U术造型基础》获得浙江省重点教材立项，V参W与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科联民生调研专项Z重点课题研究立项。一

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（3）课a程内容 依存与规定性 总结 概述 b传统色彩基础教学和图像与媒体专业色彩基础教学的区别 图像与媒体色彩基础课的具体教学计f划与安排 2.课题一：自然色彩写生 （2）教学和作业要求 3.课题二：色i彩归i纳与表现 （2）教学和作业要求 （3）课程内容 次序与协调 构图与形式 五l 六l 参考文献 《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部q主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术t学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的x造型基x础教学与管理。王晓明，现任中y国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任A，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术D学院D传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业G的造型基础教H学与管理。2008年参与H的课程《动画与媒体艺术素描基础》获得浙江省精品K课程立K项，2／7；2008年《图像L与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；20N09年主持的《图像与媒体素描O课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，Q主持的Q《动画与媒体艺术色彩基础》获S得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的T《动U画与媒体艺术造型基础》获得浙江V省重点教材立项，参与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科Y联民生调研专项重点课题研究立项。一

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（3）课a程内容 依存与规定性 总结 概述 b传统色彩基础教学和图像与媒体专业色彩基础教学的区别 图像与媒体色彩基础课的具体教学计f划与安排 2.课题一：自然色彩写生 （2）教学和作业要求 3.课题二：色i彩归i纳与表现 （2）教学和作业要求 （3）课程内容 次序与协调 构图与形式 五l 六l 参考文献 《静物创意表现中国美术学院精品课程教材：色彩》作者王晓明，现任中国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部q主任，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术t学院传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业的x造型基x础教学与管理。王晓明，现任中y国美术学院专业基础教学部图像与媒体分部主任A，副教授，硕士研究生导师。长期从事美术造型基础教学与研究工作，负责中国美术D学院D传媒动画学院、跨媒体学院的动画、网络游戏、影视、跨媒体艺术研究等所有专业G的造型基础教H学与管理。2008年参与H的课程《动画与媒体艺术素描基础》获得浙江省精品K课程立K项，2／7；2008年《图像L与媒体素描课程》获中国美术学院教学成果三等奖；20N09年主持的《图像与媒体素描O课程改革》获得浙江省新世纪教学改革项目立项，Q主持的Q《动画与媒体艺术色彩基础》获S得中国美术学院精品课程立项；2010年主持的T《动U画与媒体艺术造型基础》获得浙江V省重点教材立项，参与《杭州公共自行车造型美学与“公共性”功能的调查研究》获浙江省社科Y联民生调研专项重点课题研究立项。一

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中国美术学院精品课程教材·色彩静物·创意表现在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味无论男女老少，第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下希望京东这样保持下去，越做越好

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印刷不错,可以临摹，好书

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