具體描述
內容簡介
《靜物創意錶現中國美術學院精品課程教材：色彩》作者王曉明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有專業的造型基礎教學與管理。作者簡介
王曉明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有專業的造型基礎教學與管理。2008年參與的課程《動畫與媒體藝術素描基礎》獲得浙江省精品課程立項，2／7；2008年《圖像與媒體素描課程》獲中國美術學院教學成果三等奬；2009年主持的《圖像與媒體素描課程改革》獲得浙江省新世紀教學改革項目立項，主持的《動畫與媒體藝術色彩基礎》獲得中國美術學院精品課程立項；2010年主持的《動畫與媒體藝術造型基礎》獲得浙江省重點教材立項，參與《杭州公共自行車造型美學與“公共性”功能的調查研究》獲浙江省社科聯民生調研專項重點課題研究立項。目錄
一 概述二 傳統色彩基礎教學和圖像與媒體專業色彩基礎教學的區彆
三 中國美術學院基礎部圖像與媒體色彩基礎課的教學設計
四 圖像與媒體色彩基礎課的具體教學計劃與安排
1.課題概述
2.課題一：自然色彩寫生
（1）大帥作品賞析
（2）教學和作業要求
（3）課堂作業評析
（4）課後作業（變調練習）
3.課題二：色彩歸納與錶現
（1）大師作品賞析
（2）教學和作業要求
（3）課程內容
分解與重構
對比與和諧
次序與協調
依存與規定性
構圖與形式
肌理與錶現
五 總結
六 參考文獻
學生作品選集
前言/序言
用戶評價
《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，真的讓我對色彩有瞭全新的認識。我一直以為，色彩的學習就是要不斷地去模仿，去寫實。但這本書卻告訴瞭我，色彩的錶達遠不止於此。它在“靜物”部分，通過對大量高質量寫生作品的細緻分析，讓我理解瞭色彩的“關係性”和“整體性”。我學會瞭如何去觀察物體在特定光綫和環境下的色彩錶現，如何去處理冷暖、明暗、純度之間的微妙關係，從而畫齣更具生命力和體積感的靜物。書中的許多作品，細節處理得非常到位，讓我能夠從中學習到很多實用的色彩技巧。而“創意錶現”這一部分，更是徹底顛覆瞭我的思維定式。它鼓勵我們用大膽、甚至是不那麼“寫實”的色彩去錶達情感和概念。我嘗試過用書中提到的“色彩情緒”的理論，為一些普通的靜物組閤注入個性化的情感色彩，結果發現，作品立刻變得生動而富有張力。這本書讓我明白，色彩不僅僅是客觀存在的，更是主觀情感的載體。它為我提供瞭一個廣闊的創作平颱，讓我能夠更自由地運用色彩，去錶達我內心的想法和感受。
評分說實話，作為一個長期從事藝術創作的人，《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，給瞭我很多意想不到的驚喜。我以為我對自己已經很瞭解的色彩理論和實踐有瞭相當的掌握，但這本書卻讓我看到瞭更深層次的東西。它的“靜物”部分，不僅僅是展示高水平的寫生作品，更重要的是，它通過對這些作品的剖析，揭示瞭色彩關係的微妙之處。我尤其喜歡書中對“色彩的和諧與對比”的講解，它不是簡單地羅列冷暖、補色等概念，而是通過真實的靜物案例，展示瞭如何通過巧妙的色彩對比來突齣主體，如何通過色彩的和諧來營造統一的視覺感受。更讓我興奮的是“創意錶現”這一塊，它完全顛覆瞭我對靜物畫的刻闆印象。書中展示瞭許多將抽象、象徵、甚至超現實的元素融入靜物的色彩錶達，讓我看到瞭色彩在構建獨特藝術語言上的巨大潛力。我嘗試著將書中提到的“色彩的情感化”理念，應用到我自己的作品中，嘗試用大膽的色彩來錶達內心的情緒。結果發現，我的作品立刻變得更加個性化，也更能引起觀眾的共鳴。這本書不僅提升瞭我的色彩“技術”，更重要的是，它拓寬瞭我對色彩“可能性”的認知，讓我意識到，色彩的運用可以如此自由，如此富有創造力。
評分這本《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》簡直是一場視覺盛宴，我拿到它的時候，就感覺沉甸甸的，不隻是份量，更是一種知識的厚重感。翻開扉頁，印刷精美，紙張質感極佳，這本身就預示著這是一本值得細細品味的教材。我尤其喜歡書中對色彩原理的講解，它不像枯燥的理論書那樣，而是通過大量的精美靜物寫生作品，將抽象的色彩關係具象化。比如，書中有不少對不同光綫條件下靜物色彩變化的剖析，從清晨的柔和光到正午的強烈日照，再到傍晚的溫暖斜陽，每一個細節都捕捉得非常到位。作者並沒有簡單地羅列色卡，而是深入淺齣地講解瞭如何觀察、理解和錶現這些微妙的色彩變化，並鼓勵我們打破固有思維，進行創意性的色彩組閤。我印象最深刻的是其中關於“色彩情緒”的部分，它通過一係列充滿想象力的靜物組閤，展示瞭色彩如何能夠直接觸動觀者的情感，引發共鳴。我曾嘗試著模仿書中的一些案例，用自己收集的靜物進行創作，結果發現，在理解瞭書中的色彩邏輯後，我的作品在情感錶達上有瞭質的提升，不再隻是單純的形色模仿，而是注入瞭更多的個人理解和情感。這本書對於我來說，不僅僅是一本學習色彩的工具書，更像是一位循循善誘的老師，引領我進入色彩的奇妙世界，讓我重新認識瞭色彩的可能性。我曾一度對色彩錶現感到瓶頸，感覺自己的作品總是缺乏生命力，直到接觸瞭這本書，纔茅塞頓開。它所傳達的“創意錶現”理念，讓我看到瞭色彩在藝術創作中更廣闊的舞颱，不再局限於寫實，而是鼓勵探索更多元的錶達方式。我非常期待能夠將書中的理念融入到我日後的學習和創作中，相信它會成為我藝術道路上不可或缺的夥伴。
評分拿到《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，我最直觀的感受就是它足夠“接地氣”。我知道很多色彩教材，要麼過於學術化，讓人望而卻步，要麼過於簡單粗暴，缺乏深度。但這本書，通過大量詳實的靜物寫生作品，把枯燥的色彩原理講得生動有趣，而且非常實用。它不僅僅是關於“畫什麼顔色”，更是關於“為什麼這樣畫”。我尤其贊賞書中關於“色彩的觀察與分析”章節，它教我們如何去“看”色彩，而不是僅僅“聽”色彩。通過對不同質感（如金屬、玻璃、布料、皮膚）的靜物，在不同光綫下的色彩錶現的詳細講解，我學會瞭如何捕捉物體錶麵的微妙反光、環境色的影響以及色彩的層次感。書中的例子非常具體，比如講解如何錶現陶瓷的光澤，會細緻到分析其錶麵的冷暖變化和高光區域的色彩傾嚮。而且，“創意錶現”這部分的內容，更是為我的創作打開瞭新思路。我過去常常陷入“畫得像”的泥沼，忽略瞭色彩的情感錶達和裝飾性。這本書鼓勵我們打破常規，運用大膽的色彩組閤，甚至是對靜物進行意象化的處理，來傳達更深層次的含義。我嘗試著按照書中的一些提示，為一些平凡的靜物賦予“奇幻”的色彩，結果發現，作品立刻變得富有生命力和個性，觀眾也更容易被吸引。總而言之，這本書不僅教授瞭“技法”，更重要的是培養瞭我們對色彩的“感知力”和“創造力”，讓我覺得色彩學習不再是枯燥的重復，而是一場充滿樂趣的探索。
評分《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，對我來說，就像是一把開啓色彩奧秘的鑰匙。我之前在學習色彩時，總感覺自己停留在錶麵的模仿，對於色彩的深層邏輯和情感錶達，總是抓不住要領。這本書恰好彌補瞭我的不足。它非常係統地講解瞭色彩的原理，但更重要的是，它通過大量的精美靜物寫生作品，將這些原理“活化”瞭。我特彆喜歡書中對“色彩的固有色與環境色”的區分和處理的講解。它教會我如何在觀察靜物時，跳齣物體本身的“顔色”標簽，去感受它實際受到的光綫、周圍環境的影響，從而畫齣更有深度和真實感的色彩。書中的許多靜物案例，都非常細緻地展現瞭物體錶麵的微妙色彩變化，比如，一個白色的瓷器，在不同光綫下會呈現齣豐富的冷暖變化，這讓我大開眼界。而“創意錶現”這部分，更是讓我看到瞭色彩的無限可能性。它鼓勵我們去玩轉色彩，去嘗試一些大膽的撞色、對比色，甚至是用色彩來“重塑”靜物的形態。我曾經嘗試過用一些非常規的色彩組閤來描繪日常的蔬果，結果發現，這樣的練習不僅有趣，還能極大地鍛煉我的色彩敏感度和大膽運用色彩的能力。這本書讓我認識到，色彩的運用可以如此自由，如此富有錶現力，它不再僅僅是描繪工具，更是藝術傢內心世界的直接體現。
評分拿到《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，我最深刻的感受是它極其的“有用”。我之前也看過不少色彩教程，但很多都流於錶麵，或者過於理論化。這本書卻不一樣，它把色彩學習的重點放在瞭“看”和“感受”上，並且通過大量的實踐案例來引導讀者。我尤其喜歡書中對“色彩的體積感”和“色彩的空間感”的講解。它通過分析不同色彩在畫麵中的明度和純度變化，以及色彩的冷暖傾嚮，來幫助我們塑造物體的體積和空間層次。書中的許多靜物寫生作品，都展現瞭極其精妙的色彩處理，讓人能夠直觀地學習到如何用色彩來“畫”齣厚度和深度。而且，“創意錶現”這一塊的內容，更是讓我看到瞭色彩的另外一種可能性。它鼓勵我們打破常規的色彩邏輯，用更具象徵性和情感化的色彩來錶達事物。我嘗試過用書中提供的“情緒色彩”的思路，去為一些靜物賦予不同的情感基調，結果發現，原來色彩可以如此直接地觸動人心。這本書不僅教會瞭我如何更準確地描繪靜物的色彩，更重要的是，它激發瞭我對色彩的想象力和創造力，讓我覺得每一次的色彩練習，都是一次充滿驚喜的探索。
評分坦白說，我之前對色彩學習一直存在一種“知其然，不知其所以然”的睏境。拿到《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，感覺像是在迷霧中找到瞭燈塔。這本書最大的價值在於，它提供瞭一個非常係統且富有邏輯的色彩學習體係，並且將理論與實踐完美結閤。我喜歡它從最基礎的色彩構成講起，但又不會停留在理論層麵，而是立刻引導我們去觀察真實的靜物，去感受色彩在光影、材質、環境中的變化。書中的靜物寫生作品，可以說是教科書級彆的範本。每一幅作品的色彩都處理得非常到位，無論是冷暖對比、明度變化，還是飽和度的運用，都恰到好處，能夠幫助我們直觀地理解色彩的運用技巧。我尤其欣賞書中的“色彩的語言”部分，它探討瞭色彩如何傳達情感和氛圍，這讓我意識到，色彩不僅僅是客觀的物理屬性，更是主觀的情感錶達。在“創意錶現”方麵，這本書更是給瞭我巨大的啓發。它鼓勵我們跳齣傳統的靜物寫生框架，去思考色彩在構圖、情緒渲染、甚至敘事性方麵的作用。我嘗試著將書中的一些創意手法運用到自己的練習中，例如，用一些非寫實的色彩來錶現靜物的體積感，或者運用強烈的色彩對比來營造戲劇性的氛圍。結果發現，我的作品立刻變得更加生動和具有衝擊力，也更能引發觀者的思考。這本書讓我看到瞭色彩的無限可能，它不隻是工具，更是藝術語言本身。
評分老實說，拿到《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，我抱著一種學習的態度，但很快就被書中展現齣的藝術魅力所摺服。這本書的“靜物”部分，絕對是教科書級彆的範本。它不僅僅是展示瞭大量的精美靜物寫生作品，更重要的是，它通過對這些作品的深入剖析，揭示瞭色彩在這個過程中扮演的關鍵角色。我特彆贊賞書中對“色彩的語言”的解讀，它教會我們如何運用色彩來塑造形體、營造空間、甚至傳達情感。書中的許多作品，在色彩的運用上都非常大膽而精準，無論是冷暖的對比，還是明暗的過渡，都處理得恰到好處，讓人一看就深受啓發。而“創意錶現”這部分，更是給我帶來瞭巨大的驚喜。它打破瞭傳統靜物寫生的束縛，鼓勵我們用更具想象力的方式去探索色彩的可能。我嘗試過按照書中的一些創意構圖和色彩搭配的建議，去進行一些實驗性的創作，結果發現，原來色彩可以如此自由，如此富有錶現力。這本書讓我看到瞭色彩的另外一麵，它不隻是描繪的工具，更是錶達的語言，是情感的載體。它為我打開瞭藝術創作的新篇章，讓我對色彩的學習和運用充滿瞭新的期待。
評分我最近入手瞭一本《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》，說實話，拿到手的時候，我對“精品課程教材”這幾個字還有些疑慮，以為會像很多其他教材一樣，理論大於實踐，或者案例陳舊。然而，這本書完全顛覆瞭我的看法。它最大的亮點在於，將色彩的理論知識巧妙地融入到大量的、高水準的靜物寫生和創意錶現的實踐案例中。我特彆欣賞書中對靜物“關係色彩”的深入剖析，它不是簡單地告訴你這個物體是什麼顔色，而是教你如何在不同物體、不同光源、不同背景的相互作用下，捕捉和錶現色彩之間的微妙變化。書中的圖片質量非常高，每一幅靜物作品都細節豐富，色彩過渡自然，光影錶現生動，讓人忍不住想要仔細研究。我嘗試著對比書中的作品和我的臨摹，發現很多時候，我之所以畫不齣那種“高級”的色彩感，是因為我忽略瞭色彩之間的相互影響和對比。這本書給瞭我一個非常清晰的框架，讓我能夠係統地分析靜物中的色彩構成，並學習如何運用色彩來塑造形體、錶達空間感和營造氛圍。更讓我驚喜的是，“創意錶現”這個部分，它打破瞭傳統靜物寫生的束縛，提供瞭許多非常規的靜物組閤和色彩運用方式，極大地激發瞭我的想象力。我曾經嘗試過用書中的一些創意組閤來練習，比如將日常生活中不常放在一起的物品進行組閤，並大膽運用撞色和對比色，結果發現，這樣的練習不僅有趣，還能有效地鍛煉我的色彩敏感度和大膽配色能力。這本書讓我明白瞭，色彩不僅僅是物體本身的固有色，更是創作者情感和思想的載體。
評分我拿到《中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現》這本書，感覺像是收到瞭一份沉甸甸的藝術寶藏。這本書的質量真的非常高，從選材到編排，都體現瞭專業性和藝術性。我最欣賞的是它在靜物色彩錶現方麵所展現齣的深度和廣度。它不僅僅是教你如何“畫齣”一個靜物，更是教你如何“理解”和“錶現”它的色彩靈魂。書中對不同材質的靜物，在不同光照條件下的色彩變化，有著極其細膩的描繪和講解。例如，在錶現金屬的光澤時，它會分析金屬錶麵的冷暖反射，以及高光部分的色彩傾嚮；而在錶現透明材質時，它則會深入淺齣地講解如何錶現摺射和穿透。這些講解都配以大量高質量的寫生作品，讓我能夠非常直觀地學習和模仿。而且，書中“創意錶現”的部分，更是為我的創作打開瞭全新的視角。它鼓勵我們打破常規，用更具想象力的方式去運用色彩，去構建視覺敘事。我曾經嘗試過按照書中的一些“顔色敘事”的思路，去創作一些主題性的靜物畫，結果發現，原來色彩也可以成為講故事的有力工具。這本書讓我明白，色彩不僅僅是用於描繪物體，更是可以用來傳達情感、營造意境，甚至創造全新的視覺體驗。它的實用性和啓發性都非常高，對於我這樣希望在色彩錶現上有所突破的愛好者來說，是不可多得的學習資料。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分這本書真的很不錯，包裝精美，印刷清晰，一看就是正版行貨。內容十分詳細，對我很有幫助。平時就是喜歡看書。
評分......
評分2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分中國美術學院精品課程教材·色彩：靜物·創意錶現建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 《靜物創意錶現中國美術學院精品課程教材：色彩》作者王曉明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有專業的造型基礎教學與管理。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水書籍是我們生活的導航，它教會我們去尊重他人也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多
評分（3）課a程內容 依存與規定性 總結 概述 b傳統色彩基礎教學和圖像與媒體專業色彩基礎教學的區彆 圖像與媒體色彩基礎課的具體教學計f劃與安排 2.課題一：自然色彩寫生 （2）教學和作業要求 3.課題二：色i彩歸i納與錶現 （2）教學和作業要求 （3）課程內容 次序與協調 構圖與形式 五l 六l 參考文獻 《靜物創意錶現中國美術學院精品課程教材：色彩》作者王曉明，現任中國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分部q主任，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術t學院傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有專業的x造型基x礎教學與管理。王曉明，現任中y國美術學院專業基礎教學部圖像與媒體分部主任A，副教授，碩士研究生導師。長期從事美術造型基礎教學與研究工作，負責中國美術D學院D傳媒動畫學院、跨媒體學院的動畫、網絡遊戲、影視、跨媒體藝術研究等所有專業G的造型基礎教H學與管理。2008年參與H的課程《動畫與媒體藝術素描基礎》獲得浙江省精品K課程立K項，2／7；2008年《圖像L與媒體素描課程》獲中國美術學院教學成果三等奬；20N09年主持的《圖像與媒體素描O課程改革》獲得浙江省新世紀教學改革項目立項，Q主持的Q《動畫與媒體藝術色彩基礎》獲S得中國美術學院精品課程立項；2010年主持的T《動U畫與媒體藝術造型基礎》獲得浙江V省重點教材立項，參與《杭州公共自行車造型美學與“公共性”功能的調查研究》獲浙江省社科Y聯民生調研專項重點課題研究立項。一
評分印刷比較一般化，色彩總感覺發烏，這就是印刷紙張的問題。這種美術書，又是講色彩的，真心建議用點好紙，大傢買也不要圖便宜，文字的也就算瞭。特彆是帶彩頁的。總體還行吧。
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