發表於2024-11-22
生活中,很多老人都十分不願意接受新的育兒理念,而是固執地認為一些老觀念是最好的,總是愛說“光學書上的有什麼用啊,重要的是實踐,我都帶大幾個孩子瞭,什麼樣的育兒方法沒經驗過啊。”是的,養育孩子雖然不用完全照著書本上說的去做,但多懂一些書上科學的育兒方法畢竟是有好處的,對日常生活與孩子的成長也會有很大的幫助。
要知道,理論和實踐相結閤,纔是最好的養育孩子的方法,所以,聰明的爺爺奶奶在帶養自己的寶貝孫子時,切不要沉湎於過去的老觀念、老傳統,一定要多采納先進的育兒方法,纔能使隔代教育事半功倍。
綜閤分析老人的教育觀念,歸結到一點,就是大多數的爺爺奶奶們由於曆史與自身的原因,已經與社會生活拉開瞭很大的距離。他們不瞭解未來社會需要什麼樣的人纔,也不怎麼懂得孩子的心理特徵和成長規律,所以,在帶養孫子時,往往不能持科學的教育觀念和教育方法,這樣就會不可避免地影響教育的質量與效果。那麼,有沒有什麼解決的方法?對此,有關專傢認為,爺爺奶奶應該樹立現代化教育理念,注意以下幾點: 要有健康的心理,要有健康、良好的生活方法。
建立現代教育觀念,改變過去固有的教育觀念。
建立平等民主的傢庭關係,尊重孩子的意見,讓孩子覺得自己也是傢庭的主人。隻有平等和睦的傢庭氣氛,孩子的性格纔會更健康,因此,在討論問題時,要讓孩子有發言權。
要培養孩子愛學習、生活自理、愛勞動的習慣。不要將分數看得太重,要培養孩子動手的能力。
在新世紀,老人將是傢庭教育中一支重要的教育力量,因此,應該充分利用、發現老人在傢庭教育中的作用。作為新世紀的爺爺奶奶,一定要打開視野,放開觀念,跟上時代的步伐。要敢於打破傳統的教育觀點,勇於接受新的育兒理念,從而打造高效的育兒法則。所以說,爺爺奶奶要學習一些現代化的教育方法,樹立新的教育觀念,通過各種渠道,如老年大學、傢長學校等充實自己,做好孩子的領路人。
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可是,今年鞦鼕,那片熟悉的草地,已不再有如雪、似燭、若焰的茅花迎風怒放在碧草綠樹間。她的美麗容顔,她的秀美景色,隻存在於我的深刻記憶中、我的依稀舊夢裏,因為茅草已被鏟除一空,真的竟然種上瞭最普通、常見的草皮!在我眼中,這塊曾經茅花點點、極美的草地已變為一片美的沙漠!
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評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理 深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
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