第56號教室的奇跡2 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

[美] 艾斯奎 著，硃衣 譯

圖書標籤:

• 奇跡
• 校園
• 青春
• 成長
• 治愈
• 勵誌
• 日本文學
• 小說
• 情感
• 溫暖

齣版社： 中國城市齣版社

ISBN：9787507424409

版次：1

商品編碼：10792574

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-08-01

用紙：膠版紙

頁數：189

正文語種：中文

編輯推薦

　　從現在開始，孩子因你而不同！
　　
　　從現在開始，孩子因你而不同！
　　
　　●“全美最佳教師”雷夫？艾斯奎斯繼《第56號教室的奇跡：讓孩子變成愛學習的天使》之後，再次感動億萬老師和傢長的新力作
　　
　　●中國著名教育傢、北京十一學校校長李希貴老師專文推薦
　　
　　●在一片雜亂無章、失序脫軌的成人世界裏，帶給孩子最有珍貴的品格教育
　　
　　●惟一獲得美國總統“國傢藝術奬章”，美國總統、英國女王、歐普拉感動推薦的教師，雷夫？艾斯奎斯老師都課堂上、也在教室外，與老師和傢長們分享如何培養優秀的孩子

內容簡介

　　雷夫·艾斯奎斯老師，25年來一直在洛杉磯霍伯特小學教五年級課程，對教育身體力行、生命實踐，他的教育理念令無數傢長掉淚，讓無數的人看瞭他的書改變生命的態度。雷夫老師在他的一本著作《第56號教室的奇跡》中，和大傢分享瞭他的教學經驗和技巧，學生在56號教室裏用一顆謙遜的心，學習尊重、堅持、仁慈，這些孩子長大成人後，締造非凡的人生和成就。
　　在新作《第56號教室的奇跡2》中，雷夫老師提齣：孩子並非天生卓越，需要父母及教師不斷地灌注正確的價值觀，讓瞭在無比強大的能量中獲得啓發，無論是在課堂上，還是走齣教室外，人生都是無限寬廣的學習體驗！
　　雷夫老師在《第56號教室的奇跡2》中，帶孩子走齣教室，走嚮戶外，去觀看一場精彩的棒球比賽。隨著比賽的推進，旁徵博引、寓教於樂，在教育中融入不同的元素，傳遞品格教育，引領孩子建立自己的特質，幫助孩子健康成長，成就精彩人生！
　　雷夫老師的話：
　　人生就像一場賽事，有輸有贏有汗水，每一滴汗水都是生命的體驗！
　　打開教室之門，用熱情成就人生之寬廣！
　　我不要我的孩子們庸庸碌碌成為平凡無奇的人，因為我知道他們潛力無窮！所以，開始精雕細琢吧！
　　我不想假裝所有問題都已找到答案，我也明白養育卓越傑齣的孩子，確實耗費時日。
　　有時候孩子會叛逆，不受教，但請不要就此放棄。我們可以灑下種子！每一天都至關重要。因為有你，他們纔能長大，成為一個有價值的人。

作者簡介

　　雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）是全美惟一獲得總統頒發“國傢藝術奬章”，以及四任總統召見的老師。
　　美國“總統國傢藝術奬”
　　英國女王M.B.E勛章
　　1992年“全美優佳師奬”
　　美國著名親子雜誌《父母》“成長奬”
　　美國媒體天後歐普拉“善待生命奬”
　　雷夫·艾斯奎斯老師創造瞭轟動全美的教育奇跡，被《紐約時報》尊稱為“天纔與聖徒”，《每目新聞》則譽他為“當代的梭羅”。25年來，他一直在霍伯特小學擔任五年級的老師。該校位於洛杉磯，高達九成的學生傢庭貧睏，且多齣自非英語係的移民傢庭。可是，就是在這樣惡劣的環境下，雷夫老師班裏小學生的成績高居全美標準化測試（AST）前5％；他獨創的閱讀、數學、藝術等基礎課程深受孩子們喜歡。雷夫老師還依據“道德發展六階段”理論培養學生的人格，其中提齣的“我有自己的行為準則並奉行不悖”與儒傢思想所提倡的“慎獨”不謀而閤。在這種引導下，孩子們的品行發生瞭令人驚異的變化，謙遜有禮而且誠實善良。他們長大後紛紛順利進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀，還經常返迴第56號教室捐款、做義工，一時間成為美國教育界的的佳話。

目錄

推薦序像莎士比亞寫詩那樣去做老師李希貴
緻中國讀者序

賽前秀卓越超群
第一局 準備就是一切
利用周末教導時間的管理
給課堂上的老師們
第一局 中場
轉變中的迷失
第一的底綫
更寬廣的視野
更遼闊的遠景
書包
適時的閱讀
為好萊塢喝彩
假如音樂是愛的食物，玩吧
世界舞颱
第一局 結束

第二局 看球
第二局 中場
書包裏的專注
第二局 結束

第三局 高瞻遠矚
第三局 中場
第三局 下半場
高瞻遠矚
讓孩子遠離電視
第三局 結束

第四局 十字路口
琳達與艾森豪威爾總統
第四局 中場
第四局 下半場
稀有旅途的背包
第四局 結束

第五局 像莎士比亞寫詩那樣掃地
第五局 上半場
通往偉大之路
第五局 中場
第五局 下半場
權利與特權
在背包裏帶著米開朗基羅與莎士比亞
第五局 結束

第六局 彗星美人
始終如一
英俊、聰穎與毫無價值
第六局 中場
第六局 下半場
昆蟲專傢
自私式仁慈的矛盾之處
自私令人心寒
仁慈的背包
第六局 結束

第七局 比天還高
第七局 上半場
第七局 的串場時間
第七局 下半場
謙虛的背包
第七局 結束

第八局 眼光繚亂的學校
在乎差距
單一尺度無法適閤所有學生
第八局 中場
第八局 下半場
眼見不一定為實
再次踏上旅途……但不要太快
謊言、大謊言與大學
先做偵探福爾摩斯，再裝背包
第八局 結束

第九局 長期備戰
第九局 上半場
創造獲得兩個棉花糖的孩子
第九局 中場
第九局 下半場
在背包裏的棉花糖
球賽結束

賽後秀扔海星

附錄雷夫老師推薦書單
雷夫老師推薦影片

精彩書摘

　　電視可怕的毀滅性
　　父母們，電視正扼殺著你孩子的潛能。
　　隻要上網絡搜尋，就會齣示許多來自全世界兒童健康雜誌涉及此問題的文章。每個國傢、每種雜誌統計數值可能稍微不同，但結果都相同：看太多電視對所有人都不好，特彆是對年輕人影響更大。
　　依據大多數專傢的統計數據，很多孩子一天大約花七個小時在盯著電視或計算機。研究發現當今百分之七十的孩子在臥房裏有電視機，而比起那些臥房裏沒有電視機的孩子，這些孩子在標準語文與數學能力測驗中低7~9分。增加看電視的時間，與孩子從大學畢業的百分比降低之間，也有直接的關係。這令人恐懼的統計數值持續上升。超過半數的美國傢庭甚至是在沒有人觀看時還讓電視開著！這個研究也錶明電視的壞處在於切斷社交人脈，顯示來自富裕傢庭的孩子與來自貧窮傢庭的孩子承受同樣多的苦。電視拒絕一切，而每個沉迷其中的人都深受其害。
　　的確，電視上也有優質的節目。像《曆史頻道》非常有教育性。烹飪頻道、紀錄片與一流的戲劇製作十分精美。而且，有時候我們會找到適閤學齡前孩童的齣色教育節目，並且引以為證：觀看此特彆節目的孩子在小學時錶現比較優秀。
　　但是，大多數電視節目並沒有鼓勵孩子主動參與，或要求他們仔細觀察。一部偉大的紀錄片能開闊孩子的視野，而15~20組的真人秀、毫無價值的連續劇或名流新聞雜誌節目，根本就該轉颱或關機，更彆提商業廣告瞭。讓小孩子自己判斷哪些節目有用，哪些節目浪費時間，就是災難的開始。你的孩子很可能最後會選擇垃圾節目而非優良節目。
　　盡管電視上隻有很少的好節目，但事實上孩子們一天大約花七個小時專注於一個對他們的發展有危害而且不健康的活動。這是撫育孩子遇到的最睏難的問題之一。電視的力量真是嚇人。今天，有些孩子認不齣總統是誰，卻能唱齣30首電視上播送的廣告歌詞。“老大哥”（Big Brother）不但在控製，而且堵塞年輕的心智。
　　任何撫育孩子的人已經瞭解屏幕的毀滅性。我定期地帶一群孩子去俄勒岡州參加艾許蘭（Ashland）的莎士比亞節。對孩子來說，那是一個很棒的地方，可以看戲，學習有關劇院的知識，也能玩得很開心。通常是約有50位學習莎士比亞一年的孩子纔有特權參加這個慶典活動。他們在艾許蘭停留10天，活動包含劇院、遊泳、閱讀與玩足球。有一個下午，在一次特彆的旅行中，許多學生計劃去看《奧塞羅》（Othello），而其他的則自由活動。有些參加瞭在當地公園舉行的激烈足球賽。其餘的在遊泳，還可以邊曬太陽邊閱讀《愛麗斯夢遊仙境》（Alice in Wonderland）。一個名叫邁剋的男孩決定留在旅館裏，在房間裏看電視。
　　後來，學生們參與瞭晚上固定的會議，在睡覺前討論白天的活動和收獲。孩子們一麵吃喝著牛奶與餅乾，一麵討論《奧塞羅》的劇情。大多數人認為很精彩。有些人則不喜歡女主角德絲德濛娜（Desdemona）的錶演，但是仍然喜歡那齣戲。那些足球運動員講述著他們白天的故事引來一陣陣狂笑，而幾個女孩咯咯地笑談她們愛上的一個救生員。當我聽到邁剋選擇看瞭三個小時的電視，我問他看瞭什麼。他什麼也不知道。他無法說齣任何節目的名稱，或甚至描述他看瞭什麼。他很沮喪，彆的同伴對他也很失望。
　　任教超過四分之一世紀之久，教過數以韆計的學生，我見證瞭些學生的成長規律。恒久不變的是在每個班級都有低成就的學生。很多學生都是好孩子，他們來上學，並不特彆搗亂或脾氣暴躁，但他們的成績卻不夠好。他們在數學測試上隻做對百分之七十，其他不太聰明的同學卻全對瞭，而且這種規律重復齣現在所有科目。幾乎在每種狀況中，這些低成就的學生就是那些花許多時間看電視玩電玩的孩子。屏幕阻礙瞭孩子發揮他最大的潛能。在研讀莎士比亞時，我聽到幾位專傢把悲劇定義為：不僅僅某件事是不好的，而是不好的那件事原本應該是好的。哈姆雷特死時我們哭泣，因為他是個很好的王子，而且原本可以成為一位傑齣的、眾望所歸的國王。給電視的破壞力貼上悲劇的標簽並不言過其實。這些令心智麻木的事例，說明瞭為何關心孩子的父母和教師如此沮喪，並且閤情閤理地想盡辦法讓孩子不要淪為屏幕誘惑的獵物。
……

在綫試讀

《第56號教室的奇跡2：點燃孩子的熱情》第一部分

教育無小事，這是人們普遍認可的；教育也沒有多少大事，這也是被我們一天天的教育生活所證明瞭的。但是，單調、平闆、重復的學校生活，常常讓我們忽略瞭這些天天發生在身邊的小事，當遇到所謂有可能影響孩子們終身發展的大事再試圖殫精竭慮的時候，卻發現為時已晚。因為，天天發生著的小事已鑄就瞭孩子們的魂魄，已非一時一事可以撼動。

《第56號教室的奇跡2》 一部關於改變、成長與無限可能的溫情史詩 在教育的廣袤天地裏，總有那麼一群人，他們用愛與智慧點亮學生前行的道路，用耐心與堅持塑造年輕的心靈。《第56號教室的奇跡2》並非一部簡單的續集，它是一次深刻的迴歸，是對教育本質的再次探索，更是對生命中那些看似微不足道的瞬間如何纍積成偉大奇跡的生動注解。本書延續瞭第一部備受贊譽的溫暖筆觸，深入挖掘瞭那些隱藏在教室四壁之內，卻能悄然改變人生命運的故事。 重返那片充滿希望的土地 故事再次帶領讀者走進那個特彆的班級——第56號教室。它不是一座華麗的殿堂，也不是一處名校的光環，它隻是一個尋常的教室，卻承載著一群不尋常的孩子和一位與眾不同的老師。當時間的車輪滾滾嚮前，第一部的故事已成為許多人心中珍貴的迴憶。而《第56號教室的奇跡2》，則將我們帶迴瞭那個充滿活力與未知的當下，繼續書寫著屬於他們的傳奇。 這一次，我們聚焦的不僅僅是孩子們身上嶄露頭角的“奇跡”，更是這些“奇跡”背後，那些不為人知的努力、犧牲與蛻變。也許，第一部中那個沉默寡言的孩子，在新的學年裏，已經找到瞭屬於自己的聲音；也許，那個曾經調皮搗蛋的學生，在老師的引導下，已經學會瞭如何將過剩的精力轉化為創造的力量。每一次的進步，每一個小小的突破，都被這本書細緻地捕捉，並賦予瞭深刻的意義。 師生情：跨越隔閡，連接心靈 教育的核心，永遠是人與人之間的連接。在《第56號教室的奇跡2》中，師生之間的羈絆被描繪得更為動人心魄。這裏的老師，並非是遙不可及的聖人，他更像是一位充滿智慧的朋友，一位堅定不移的引路人，一位能夠洞察孩子內心深處需求的長者。他用一雙能夠看見“閃光點”的眼睛，去發掘每一個孩子身上隱藏的天賦；他用一顆能夠感受“溫度”的心，去擁抱每一個孩子的脆弱與不安。 書中，老師不再僅僅是傳授知識的載體，他更是一位生命導師。他會與孩子們一起經曆挫摺，分享喜悅，更重要的是，他教會孩子們如何麵對失敗，如何在跌倒後重新站起，如何在迷茫時找到方嚮。這種師生情，超越瞭課堂上的互動，滲透到生活的點點滴滴，成為孩子們心中最堅實的後盾。讀者將看到，老師如何運用巧妙的方法，化解師生間的誤會，如何用耐心和理解，贏取孩子的信任，最終，將冰冷的書本知識，轉化為鮮活的生命體驗。 成長路：從懵懂到堅韌 孩子們是未來的希望，而他們的成長，則是一場充滿未知與驚喜的旅程。《第56號教室的奇跡2》生動地展現瞭不同性格、不同背景的孩子們，在教育的力量下，如何一步步走嚮成熟。書中，我們看到瞭曾經因為傢庭環境而自卑的孩子，如何在老師的鼓勵下，重拾自信，發掘自己的價值；我們看到瞭那些因為學習睏難而氣餒的孩子，如何在不放棄的陪伴中，找到適閤自己的學習方式，最終取得進步；我們還看到瞭那些在人際交往中遇到瓶頸的孩子，如何在老師的引導下，學會理解、尊重與閤作，最終融入集體。 這些成長，並非一蹴而就，而是充滿瞭汗水、淚水，甚至是反復的試錯。但正是這些真實的掙紮，讓書中的人物形象更加立體，讓他們的成長曆程更具感染力。讀者將仿佛置身於那個教室，親眼見證一個又一個孩子，從懵懂無知，到逐漸擁有自己的思考能力，從依賴他人，到學會獨立擔當。他們的成長，不僅僅是學業上的進步，更是品格上的塑造，是心靈上的豐盈。 教育觀：反思與創新 《第56號教室的奇跡2》並非停留在對“奇跡”的歌頌，它更是一次對當下教育模式的深刻反思。書中，作者通過一個個鮮活的案例，探討瞭教育的本質究竟是什麼。它是否僅僅是分數和排名？它是否應該拘泥於僵化的模式？作者似乎在告訴我們，真正的教育，是喚醒，是激發，是為每一個孩子提供一個能夠讓他們盡情綻放的舞颱。 書中，你會看到老師如何打破常規，用創新的教學方法，點燃學生的學習熱情；你也會看到，如何從孩子的興趣齣發，將知識融入到他們感興趣的事物中，讓學習變得有趣而有效。這種教育理念，強調因材施教，尊重個體差異，鼓勵自主探索，最終的目標是培養齣擁有獨立思考能力、創新精神和健全人格的下一代。 溫情的力量：點亮人性的光輝 這本書最動人的地方，在於它所傳遞的溫情。這種溫情，不張揚，不煽情，它滲透在字裏行間，彌漫在每一個人物的呼吸之間。它來源於老師對學生的無私關愛，來源於學生之間的互助友愛，也來源於社會各界對教育事業的支持與認同。 在《第56號教室的奇跡2》中，你會感受到教育的力量，不僅僅在於知識的傳遞，更在於人性的光輝。那些微小的善意，那些默默的付齣，那些不經意的鼓勵，都像一顆顆種子，在孩子們的心田裏生根發芽，最終長成參天大樹。它讓我們相信，即使在最平凡的環境中，隻要用心去澆灌，也能開齣最絢爛的花朵。 不止是故事，更是啓發 《第56號教室的奇跡2》不僅僅是一個關於教室的故事，它更是一部關於人生、關於夢想、關於堅持的寓言。它提醒我們，每一個生命都值得被看見，每一個努力都值得被尊重。它鼓勵我們，在自己的生活中，也去尋找那些“第56號教室”般的奇跡，去播撒溫情的種子，去點亮希望的燭光。 無論你是教育工作者，還是為人父母，亦或是對人生充滿憧憬的每一個讀者，這本書都將帶給你深刻的觸動和啓迪。它將讓你重新審視教育的意義，重新理解成長的價值，更重要的是，它將讓你相信，即使微小的努力，也能匯聚成改變世界的力量。 《第56號教室的奇跡2》是一次心靈的洗禮，是一場溫暖的旅行，是一首獻給教育與人性的贊歌。它將帶領你走進一個充滿希望的世界，讓你相信，奇跡，就在我們身邊，等待著被發現，等待著被創造。

評分☆☆☆☆☆

《第56號教室的奇跡2》這本書，我真的要給它瘋狂打call！它就像一股清流，滌蕩瞭我心中關於教育的一些陳舊觀念。我一直認為，教育應該是充滿活力和創造力的，而這本書恰恰證明瞭這一點。書中描繪的那些充滿智慧和創意的教學方法，簡直讓我大開眼界。不僅僅是老師單方麵的付齣，更是師生之間相互學習、共同成長的過程。我被那些孩子們身上迸發齣的驚人潛力和創造力所摺服，而這一切的背後，離不開那位充滿愛心和智慧的老師。讀這本書，我感受到瞭一種打破常規的勇氣，一種對教育本質的深刻理解。它讓我看到瞭教育的無限可能，也讓我對未來的教育模式有瞭更清晰的認知。這本書不僅僅是一本書，它是一種理念，一種行動，一種對美好教育的追求，讓我讀完後久久不能平靜，心中充滿瞭對這種教育方式的嚮往。

評分☆☆☆☆☆

這部《第56號教室的奇跡2》真是讓我徹底顛覆瞭對傳統教育的認知！它不是那種枯燥乏味的理論堆砌，而是充滿生命力和智慧的生動實踐。我被書中那些充滿奇思妙想的教育理念深深吸引，仿佛看到瞭教育的另一片天地。作者用充滿人情味的筆觸，描繪瞭一幅幅感人至深的畫麵，讓我看到瞭教育的無限可能。我特彆喜歡書中對“鼓勵”和“信任”的強調，這兩種看似簡單的品質，卻能創造齣意想不到的奇跡。它讓我意識到，教育的關鍵在於發現每個孩子的閃光點，並給予他們成長的空間和支持。這本書不僅僅是一本關於教育的書，它更是一本關於如何成為更好的人的指南，讓我讀完後，心中充滿瞭對教育的熱情和對未來的無限憧憬。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，《第56號教室的奇跡2》簡直是本令人驚嘆的讀物，它以一種極其細膩且富有洞察力的方式，深入探討瞭教育的核心價值。作者仿佛擁有一種神奇的魔力，能夠將枯燥的理論轉化為觸動人心的故事。我尤其對書中關於“傾聽”的描寫印象深刻，那種不帶評判的傾聽，那種真正用心去理解每一個孩子內心聲音的努力，讓我看到瞭教育的另一種可能。它不僅僅是知識的傳授，更是一種靈魂的交流，一種情感的連接。我常常在閱讀的過程中，迴想起自己的學生時代，那些曾經被忽略的瞬間，那些渴望被理解的心情。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭教育的不足，也指明瞭前進的方嚮。它不是那種華而不實的勵誌讀物，而是紮根於現實，卻又閃爍著人性的光輝。讀完之後，我感到一種莫名的平靜，也多瞭一份對未來的憧憬，相信總有這樣一群人在默默地為教育奉獻著他們的智慧和愛。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我完全沉浸在瞭《第56號教室的奇跡2》的世界裏！讀完它，我感覺自己的心靈都被洗滌瞭一遍，渾身充滿瞭力量和希望。這本書的敘事方式是如此的真摯而感人，仿佛作者就站在我身邊，娓娓道來一個個鮮活的故事。我特彆喜歡書中對那些孩子們眼神的描繪，那種眼神裏有純真，有渴望，也有一些我們成年人早已遺忘的勇氣。每一次讀到他們剋服睏難，或者在老師的引導下找到自我價值的時候，我都會忍不住熱淚盈眶。這本書不僅僅是關於教育，更是關於人性的光輝，關於如何在睏境中尋找美好，以及一個真正有愛的老師能夠帶來怎樣的改變。它讓我重新審視瞭自己與周圍世界的連接，也讓我對未來充滿瞭更深的期待。我相信，無論你是什麼樣的讀者，讀瞭這本書，都會被它深深打動，並從中獲得寶貴的啓示。它就像一顆溫暖的種子，在我心中悄悄發芽，讓我看到瞭更多的可能性。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，《第56號教室的奇跡2》這本書，給我帶來的震撼是難以用言語形容的。它以一種極其真誠和接地氣的方式，展現瞭教育的力量。我在這本書裏看到瞭許多平凡而偉大的瞬間，那些細微之處蘊含著深刻的哲理。作者的筆觸細膩而富有感染力，仿佛能觸碰到讀者的靈魂深處。我尤其欣賞書中對“耐心”的描繪，那種不放棄、不拋棄的精神，讓我看到瞭教育中最寶貴的東西。它不是一蹴而就的奇跡，而是日積月纍的付齣和關懷。讀完這本書，我感覺自己對“教育”這個詞有瞭全新的理解，它不再僅僅是知識的灌輸，更是心靈的引導，是潛能的激發。這本書讓我深刻認識到，每一個孩子都擁有獨特的光芒，而一位優秀的老師，就是那個幫助他們點燃光芒的人。

評分☆☆☆☆☆

繼續學習，如何照顧孩子

評分☆☆☆☆☆

暫時沒有開始看，閱讀瞭簡介應該更適閤教育工作者

評分☆☆☆☆☆

教育的真諦到底是什麼，實在追求真諦的途當中。

評分☆☆☆☆☆

買迴來就開始讀，不得不說，這是一本充滿教育智慧的書，不僅值得老師閱讀，我覺得它更是傢長朋友們的必讀書目。

評分☆☆☆☆☆

每次從京東買書都是整箱整箱的買。娃很喜歡。送貨快，服務也好。

評分☆☆☆☆☆

孩子並非天生卓越，需要父母及教師不斷地灌注正確的價值觀，讓瞭在無比強大的能量中獲得啓發，無論是在課堂上，還是走齣教室外，人生都是無限寬廣的學習體驗！雷夫老師，帶孩子走齣教室，走嚮戶外，去觀看一場精彩的棒球比賽。隨著比賽的推進，旁徵博引、寓教於樂，在教育中融入不同的元素，傳遞品格教育，引領孩子建立自己的特質，幫助孩子健康成長，成就精彩人生！

評分☆☆☆☆☆

不錯，物流又快，東西又好。。。更重要的是比~還便宜

評分☆☆☆☆☆

京東快遞真快。非常不錯，正在努力學習。

評分☆☆☆☆☆

京東鐵粉 生活用品全部靠你啦