這是日本學者藤井省三專寫的一部獨特的文學史。它“小題大做,旁敲側擊”,僅僅從魯迅小說《故鄉》於1921年發錶後被閱讀、評論的變遷情況以展示20世紀現當代的中國文學空間,其中涉及瞭許多文學史未曾涉及或較少涉及的學科領域。正是傳播美學和接受美學批評方法的運用使這本“閱讀史”獲得瞭嶄新的文學是品格。這種特殊的文學試驗舊方法顯然對傳統的文學是構成瞭挑戰。
##讀文本其實一直沒注意到過“藏碗碟”這個細節,不論是作為語文教材中“超穩定存在”的被閱讀瞭七十多年的《故鄉》,還是魯迅其他的作品,重讀都是極有必要的。藤井以小見大,旁敲側擊,爬梳與論證紮實而細緻。雖然對部分觀點持保留態度,但通過如此之小的文本接受史串聯起的,卻是整個現當代文學批評的發展史,窺見的也是社會和時代的變遷側麵。
評分##學習這種問題意識。雖然每一章裏拉拉雜雜又引申瞭許多旁的東西,但這種切入的角度確是開闢瞭一塊新的土地。事實的文學和情感的文學,事功和有情,抒情的這個維度一直是時被壓抑時被發掘的。
評分可以和戴燕 文學史的權力 配閤閱讀,文學的教授本來就和意識形態,文化製度等等息息相關。藤井對於 故鄉 閱讀史的解析顯然意識到對於故鄉的解讀摺射瞭不同世代不同的“想象中國的方法”,這種想象的方法事實上塑造瞭“我們”所生活的這個共同體,感覺這本書本科看更加閤適,深入淺齣,沒有生澀之感。
評分##日本學者考證的細心與竭澤而漁的態度,令人欽佩。薄薄一部書,以《故鄉》的接受史,勾連齣瞭中國半個世紀的蹣跚曆程,嘆為觀止。
評分##可以說是用一個很小的切口展示瞭近現代中國社會的側影,很受啓發,有時文學社會學的方式是非常有說服力的,當然這種將經典置於文學生産的過程中而談也是一種解構吧……
評分##寫得太好瞭。比看最好的偵探故事還過癮。
評分##一個作品的閱讀史,也是一部社會史。社會的風嚮決定著文本解讀的方嚮。這也警惕我在教學參考書之外,多做一些文本細讀和個人思考。(藤井省三在後記寫自己到圖書館藉書,“老師”按時下班,和讀者一起離開,對社會主義國傢錶示欽羨。如今看來,真是感慨萬韆。
評分##2013年版
評分##能把魯迅的《故鄉》閱讀史寫成一本書,以小見大真是高。這書不僅僅是在講魯迅,更是在講魯迅在不同時代是被如何消費的。 書中討論瞭不同時代中國人如何解讀故鄉,特彆是分析以下幾個問題:魯迅的階級和思想,楊二嫂是什麼階級,楊二嫂是應該同情還是批判,閏土是否偷瞭碗碟,我是不是魯迅本人。不同時代,這幾個問題的解答都不盡相同。
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