譯者說明
中文版序
引言：文學與“想象的共同體”
第一章 知識階級的《故鄉》
第二章 教科書中的《故鄉》
第三章 作為思想政治教育教材的《故鄉》
第四章 改革開放時期的《故鄉》
結語 走嚮 “曆史懸案”的彼岸
後記
文本與文學史
· · · · · · (收起)
中文版序
引言：文學與“想象的共同體”
第一章 知識階級的《故鄉》
第二章 教科書中的《故鄉》
第三章 作為思想政治教育教材的《故鄉》
第四章 改革開放時期的《故鄉》
結語 走嚮 “曆史懸案”的彼岸
後記
文本與文學史
· · · · · · (收起)
具體描述
這是日本學者藤井省三專寫的一部獨特的文學史。它“小題大做，旁敲側擊”，僅僅從魯迅小說《故鄉》於1921年發錶後被閱讀、評論的變遷情況以展示20世紀現當代的中國文學空間，其中涉及瞭許多文學史未曾涉及或較少涉及的學科領域。正是傳播美學和接受美學批評方法的運用使這本“閱讀史”獲得瞭嶄新的文學是品格。這種特殊的文學試驗舊方法顯然對傳統的文學是構成瞭挑戰。
用戶評價
評分
##可以說是用一個很小的切口展示瞭近現代中國社會的側影，很受啓發，有時文學社會學的方式是非常有說服力的，當然這種將經典置於文學生産的過程中而談也是一種解構吧……
評分##能把魯迅的《故鄉》閱讀史寫成一本書，以小見大真是高。這書不僅僅是在講魯迅，更是在講魯迅在不同時代是被如何消費的。 書中討論瞭不同時代中國人如何解讀故鄉，特彆是分析以下幾個問題：魯迅的階級和思想，楊二嫂是什麼階級，楊二嫂是應該同情還是批判，閏土是否偷瞭碗碟，我是不是魯迅本人。不同時代，這幾個問題的解答都不盡相同。
評分##妙想法加笨功夫等於一部好作品
評分##方法論值得學習，但是過於微小單一的論述材料是否具有普遍性？
評分##不得不感嘆真是個好問題
評分##寫論文的時候速讀一遍，研究之翔實不得不服
評分##寫論文的時候速讀一遍，研究之翔實不得不服
評分##寫論文的時候速讀一遍，研究之翔實不得不服
評分##妙想法加笨功夫等於一部好作品
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