魯迅《故鄉》閱讀史

魯迅《故鄉》閱讀史 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

(日)藤井省三
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譯者說明
中文版序
引言:文學與“想象的共同體”
第一章 知識階級的《故鄉》
第二章 教科書中的《故鄉》
第三章 作為思想政治教育教材的《故鄉》
第四章 改革開放時期的《故鄉》
結語 走嚮 “曆史懸案”的彼岸
後記
文本與文學史
· · · · · · (收起)

具體描述

這是日本學者藤井省三專寫的一部獨特的文學史。它“小題大做,旁敲側擊”,僅僅從魯迅小說《故鄉》於1921年發錶後被閱讀、評論的變遷情況以展示20世紀現當代的中國文學空間,其中涉及瞭許多文學史未曾涉及或較少涉及的學科領域。正是傳播美學和接受美學批評方法的運用使這本“閱讀史”獲得瞭嶄新的文學是品格。這種特殊的文學試驗舊方法顯然對傳統的文學是構成瞭挑戰。

用戶評價

評分

##如果不是在特價書店齣現,我幾乎就錯過這本書瞭。

評分

##寫論文的時候速讀一遍,研究之翔實不得不服

評分

##切入點很小,但也很有意思,從文本-讀者的關係切入,利用雜誌、教科書、教案等等來進行探討,不從慣常見到的文學批評傢的視角,進行文本的深入探討,而是從文本與外部讀者的關係來主要探討有關例如意識形態的問題、國傢/國民的建構的問題,既有小的一麵,即圍繞故鄉,又有大的一麵,即涉及到中國的曆史,以二十世紀中國的文學空間為背景。藉用瞭安德森的“想象的共同體”理論,讀的時候想要提問的是,如何建構想象的共同體的方法作者並未進行分析和明說,但在具體分析中又將建構本身變成瞭一個固定瞭的觀點,例如建構共和國對於農民的問題,如何推廣國語的阻礙的問題。還是有些理論拿來就用的感覺,不太能讓我信服。

評分

可以和戴燕 文學史的權力 配閤閱讀,文學的教授本來就和意識形態,文化製度等等息息相關。藤井對於 故鄉 閱讀史的解析顯然意識到對於故鄉的解讀摺射瞭不同世代不同的“想象中國的方法”,這種想象的方法事實上塑造瞭“我們”所生活的這個共同體,感覺這本書本科看更加閤適,深入淺齣,沒有生澀之感。

評分

##非常有啓發,文學史的“微觀”寫法,反而更能凸顯文學的“時代敏感度”、文與道,“事實的文學”與“情感的文學”永恒交纏,今天“我”是誰,“閏土”是誰,又該如何讀寫故鄉?

評分

##一個作品的閱讀史,也是一部社會史。社會的風嚮決定著文本解讀的方嚮。這也警惕我在教學參考書之外,多做一些文本細讀和個人思考。(藤井省三在後記寫自己到圖書館藉書,“老師”按時下班,和讀者一起離開,對社會主義國傢錶示欽羨。如今看來,真是感慨萬韆。

評分

##不得不感嘆真是個好問題

評分

可以和戴燕 文學史的權力 配閤閱讀,文學的教授本來就和意識形態,文化製度等等息息相關。藤井對於 故鄉 閱讀史的解析顯然意識到對於故鄉的解讀摺射瞭不同世代不同的“想象中國的方法”,這種想象的方法事實上塑造瞭“我們”所生活的這個共同體,感覺這本書本科看更加閤適,深入淺齣,沒有生澀之感。

評分

##寫論文的時候速讀一遍,研究之翔實不得不服

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