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[美] 杰克·帕特拉什(Jack Petrash) 著
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发表于2024-11-21
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图书介绍
出版社: 深圳报业集团出版社
ISBN:9787807093640
版次:1
商品编码:10804142
包装:平装
丛书名: 善生悦教系列
开本:16开
出版时间:2011-08-01
用纸:胶版纸
页数:143
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图书描述
内容简介
孩子在动手中认识世界,在富有韵律的生活中养成奠定一生基础的良好习惯,在与内心呼应的教育中丰富自己的情感。在此基础上,他们会发展出真正的、更为深刻的智力。一个好的教育者,会对孩子的天性怀有敬畏之心,帮助他们寻找自己的精神家园。
资深华德福教师杰克·帕特拉什从多年教学经历中领悟到,孩子成长的历程犹如奥兹国的历险,他们要像狮子那样找到勇气,像铁皮人那样找到自己的心,像稻草人那样找到智慧,从而与这个世界建立深刻的联系。
作者简介
杰克·帕特拉什(JackPetrash),华德福资深教师,曾在华盛顿华德福学校任过3轮主课教师。长期从事教师督导和家长咨询工作,帮助成人与孩子进行深入沟通。他的另一著作《从垒球中学习做父亲的艺术》(CoveringHome: Lessons on the Art of Fathering From the Game ofBaseball)曾获得美国国家父母读物金奖。
目录
前言
引言
第一章 全面发展的教育
做正确的事情
衡量孩子的进步
迈向全面发展
第二章 头、心、手
并非调皮捣蛋
面向未来的能力
孩子发展的三个阶段
三种关键能力的平衡发展
体现三维发展的日程安排
第三章 华德福幼儿园
玩耍的重要性
工作的重要性
模仿的重要性
故事的重要性
第四章 华德福一至八年级
学习阅读
通过艺术学习
一至八年级课程安排
故事在学习中的作用
音乐在学习中的作用
华德福主课教师
第五章 华德福高中
良好的思维习惯
真、美、善
发挥实际作用的教育
小是一种美
高中阶段的平衡发展
第六章 家长的重要角色
家庭里的身体活动
家庭里的情感发展
帮助孩子独立思考
家庭作业的挑战
让家长拥有正确的理念
第七章 教师的旅程
优秀教师的要素
积极主动的教师
情感投入的教师
思维活跃的教师
善于反思的教师
第八章 迈向真正的人性教育
人性的丰富
保持精神上的联系
精神的健康发展
无声的教育
语言的指引
道德教育
在线试读
《稻草人的头,铁皮人的心,狮子的勇气》第1部分 编者的话
“我们必须有勇气准备让他们(孩子)来欣赏这个世界,来理解这个世界,并且按照自身的特点积极地参与这个世界。”
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用户评价
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由卢安克慢慢了解到华德福教育,很欣赏这种尊重孩子天性的教育理念。这本书介绍了华德福学校从幼儿园到高中的教学方法和理念,不是理论书,蛮适合对华德福教育感兴趣的人。
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妈妈应该有一本,内容很有道理
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什么是华德福教育?简单说来,它是起源于德国的一套已有近百年历史的完整而独立的教育体系。华德福教育针对人在0~7岁、7~14岁以及14~21岁这三个阶段的不同需要来设计教学内容,注重孩子意志、情感和思维的全面发展,并关注每个儿童的个体差异,以一种极富艺术性的方式帮助孩子与这个世界建立深刻的联系。华德福教育虽然是西方现代文明发展过程中的一个产物,但有趣的是,它内在的精神与中国自古以来道法自然、因材施教、教学相长的优秀传统不谋而合。在东西方文化充分融合的当今时代,我们需要从以华德福教育为代表的西方优秀的教育理念中吸取经验,与中国的现实情况相结合,为我们的孩子开辟一条新路。鲁迅先生说得好,没有拿来的,就没有新文艺,同样的,没有拿来的,就没有新教育,就不能成就一代新人。
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了解华德福的入门之书,值得刚开始对华德福感兴趣的。
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当孩子们通过观察和思考了解这个世界,通过创造性的情感回应认识自己,他们就会更了解自己想要什么样的生活。要贯彻自己的意愿和想法,需要有决心、纪律和目的感。在这样的过程中,自信和自尊会油然。华德福学校称之为“意志”,它是学校希望培养的第三种能力。有意志的人知道自己的行动方向,善用自己的精力,有目的、有重点、有计划地去做事情。一个有意志的人才会有自主的能力和坚强的性格,孩子们需要有意志力,才不至于在一个复杂和充满困惑的世界里迷失方向。
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有些内容挺好的,但有些不符合实际
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听人推荐的,还没有看,应该不错的
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看看,学习一下。
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