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内容简介

　　 本书所收录的文章中，北京市十一学校校长李希贵和他的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件。我们希望在所有的教育教学包括管理活动中都能看到学生活跃的身影，我们还推动着孩子们能够慢慢地脱离家长和老师去自己做事情，我们甚至十分情愿地让自己的虚荣心“丧失殆尽”而看着孩子们的作为不断地鼓励自己等内容。

作者简介

李希贵，现任北京市十一学校校长。历任山东省高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任、潍坊市教育局局长；兼任国家督学、国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。先后主持“新学校行动研究”等多项国家级课题。主持的“语文实验室计划”被列为教育部、人事部“特级教师计划”，并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖。荣获全国劳动模范、全国优秀教师等称号。出版有《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》《美国中学教育》《为了自由呼吸的教育》《学生第二》等。

目录

壹
开学护照
校园机会榜
学生出版社
校园吉尼斯
学生影院
校园里面开公司
学生大使团
师生共同编教材
校园泼水节
每月百星
学生院士

贰
校长有约，共进午餐
名家大师进校园
接力棒计划
社会职业考察课程
将未来职业素质要求告诉学生
学生职业咨询与辅导
带学生参加重要活动
校务会上响起学生的声音
外籍教师担任助理班主任
名师大讲堂
名生讲堂
模拟国际新组织
世界文化艺术节
学校奥林匹克运动会
把学校办到北美去

叁
从开学典礼到开学课程
学校纪念日
班级命名
学科博物馆
科学实验班
评选学生最喜欢的地方和活动
书店畅销书修习活动
把课堂设在社会上
没有课时的学校必修课

肆
标注所有人的名字
建设学生成功案例库
将优秀校友与教师联系起来
月度人物与学校文化塑造
青年才俊
校友设立的奖学金
枣林村书院
迎新酒会
退休纪念册
非正式表扬
评选优秀贺词、贺卡
金点子
表彰教职工的优秀子女

伍
学生自主研修
学校改革的风险管理
优秀教师参与学校管理
学生票决餐饮公司去留
引入外部智慧管理学校
制定《学校行动纲要》
改造流程
让资源的使用者负责招投标
把旅客放在驾驶员位置上
票决规章制度
建设外聘服务团队

陆
教师互助中心
建立教学过程控制机制
教师招聘增加教育能力考查
教工健康促进中心
让非体育老师带体育课
编选《海外中小学教育的100个细节》
教育家书院
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评选优秀贺词、贺卡

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36天我的美国教育之旅￥23.60(8.0折)　　本书作者把36天的所见所闻、所思所悟如实地记录下来，作者完全沉浸在哥大教育学院民主教育的浓厚氛围里，近乎贪婪地寻找着一切可以学习的机会，如饥似渴地吸收着不同文化背景下的教育营养。为我国...

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李希贵校长在本书中写到：在校内合影，除非外事工作需要，校长尽量不要处在中间位置，因为那样势必使处于边角位置的人感到被忽略。如果校长敢于、乐于把自己放在一个边角、后排的位置，就会使整个照片的位置全都成为好位置——都成了好于校长的位置了。凡是有校长参加的合影中，李希贵所站的位置总是在边边角角的地方，他说要善于让出“重要位置”，让每个老师（或学生）都感到自己站在重要的位置上。“标注所有人的名字”，这是李希贵重视每位老师的一项举措。因为“一个单位或组织的合影照片文字说明，通常只标注主要领导、重要人物的名字，对一般人往往忽略”，李校长要求，无论什么场合的合影中都应该把所有人的名字加以标注。无论是媒体发表的活动照片还是校内报纸、宣传栏上的展览的照片，哪怕四五十人的合影，照片下面一定是密密麻麻所有人的名字。

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应该讲，几类书评，该当是你中有我、我中有你的关系，彼此不能割裂、也不好骄傲或妄自菲薄。 　萧乾说，书评家应是一个聪明的怀疑者、好的书评要用极简练的文字表现出最多的智慧。李长之说：“要同情的了解，无忌惮的指责，可以有情感而不能有意气，可以有风趣而不必尖酸刻毒，根据要从学识中来，然而文字仍需是优美而有力的创作。”

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