我特别关注了教材的排版和易读性,这一点上,这本书做得比我预想的要好太多了。很多语言学习资料,尤其是涉及方言的,常常因为信息密度过高而让人望而却步,字体小、留白少,看久了眼睛非常累。然而,这本《八田校长教你超萌大阪话》在视觉设计上显然下足了功夫。它大量使用了色彩区分不同的词汇类别或者语气助词,让原本复杂的句式结构变得一目了然。比如,表示疑问的词汇总是用一种特定的亮色高亮出来,这对于初学者建立语感和记忆规律非常有帮助。而且,每一课的小插图都和当时的例句内容紧密相关,这些小小的视觉提示,能极大地增强记忆效果,避免了纯文字学习的枯燥感。我甚至觉得,即使不完全理解每一个语法点,光是跟着书里的情景对话“读”下来,也能感受到大阪话那种特有的抑扬顿挫和热情洋溢的感觉。这套教材在用户体验上,绝对是下了血本的,让人愿意一页一页地翻下去。
评分我非常期待光盘里的音频内容能与书本的文字内容形成完美的互补。在学习任何口语时,听觉输入是至关重要的一环,尤其对于大阪话这种音调变化丰富的方言。我设想,光盘里应该有不同场景的录音,也许是两个朋友在居酒屋里轻松聊天的片段,或者是店主热情地向顾客介绍特产的场景。这些真实的录音,能帮助我们捕捉到书本上难以完全传达的“韵味”。比如,大阪话中特有的拉长尾音和快速的连读,这些都是单纯依靠文字标注罗马音难以完全掌握的。如果MP3做得足够高质量,并且能提供慢速播放选项,那就太棒了。它不仅仅是用来对照发音的工具,更应该成为一个沉浸式的环境模拟器,让我们在听的过程中,自然而然地模仿和内化那种独特的关西方言节奏感。这本书的价值,很大程度上取决于这“听觉的体验”是否到位。
评分这本封面设计得确实非常吸引眼球,那种日系漫画风格的插画一下子就让人心情愉悦起来,尤其是那个圆滚滚、笑眯眯的“八田校长”形象,充满了亲切感。我本来对手写体和一些比较“萌”的教学方式持保留态度的,总觉得可能流于表面,学不到什么实用的东西。但是翻开目录后,发现它的结构安排得相当有条理,不像有些教材那样把语法点堆砌在一起,而是巧妙地将日常交流的场景融入其中,比如如何在道顿堀点餐、如何在心斋桥砍价(虽然大阪人可能不太喜欢被“砍”啦),甚至是跟当地人聊聊对棒球的热情。光是看目录和那些示例对话,我就能想象自己在大阪街头尝试用那种软糯的关西方言和人打招呼时的场景了,光是想象就已经充满了乐趣。这本书似乎非常注重语感的培养,而不是死记硬背规则,这一点对于想快速融入当地氛围的学习者来说,无疑是个巨大的加分项。它不仅仅是一本语言书,更像是一本大阪文化速成指南,这一点非常合我的胃口。
评分从一个侧面来看,这本书对于那些有一定日语基础,但想突破“标准语”壁垒的学习者来说,简直是福音。我之前学日语的时候,总是觉得自己的表达方式过于拘谨和书面化,说出来的话缺乏“人味儿”。大阪话以其直率和幽默著称,这本书似乎正是瞄准了这一需求,致力于将学习者从“礼貌体”的束缚中解放出来。它似乎在鼓励学习者大胆地、有感情地去表达。我注意到教材中可能包含了一些对于“关西方言特有敬语”的讨论,这部分内容非常微妙,因为方言的敬语体系往往与标准语大相径庭,处理不好很容易弄巧成拙。如果这本书能清晰地解释在什么场合可以使用,在什么场合应该立刻切换回标准敬语,那么它就为学习者提供了一份非常实用的“社交指南”,帮助我们避免在大阪本地人面前因过度使用方言敬语而显得滑稽或不真诚。
评分我对教材中对“地域特色”的强调非常欣赏。学一门语言,尤其是方言,如果只是单纯地替换东京腔的词汇,那就失去了学习的意义。这本书显然深谙此道,它没有回避大阪话中那些非常“接地气”的表达,比如那些充满个性的感叹词和非常口语化的省略形式。我很好奇,附带的MP3光盘(虽然我还没仔细听)是如何处理这些语速和语调的。是采用标准、略带夸张的“教学腔”,还是尽可能还原真实的、略显跳脱的日常对话速度?如果能完美还原大阪人那种直爽、略带幽默感的说话方式,那这本书的价值就不仅仅是语言学习工具,而更像是一份文化体验的门票了。我希望它能教我如何巧妙地运用“なんでやねん”来表达那种“搞什么嘛”的无奈,而不是生硬地套用书本上的直译。这种对语境和文化灵魂的捕捉,才是区分优秀方言教材的关键所在。
评分不论在任何年代.只有年轻的血液才会如此沸腾和激荡.每一个人都不同程度有过自己的少年意气.有过自己青春的梦想和冲动. (年轻就是资本,先就业再择业,是不二的选择。曾经尝试过,曾经勇敢过,曾经奋斗过,曾经努力过,以后才不会有后悔。对一个都不敢尝试的人来说,生活永远是黑暗的!与命运抗挣的主权在你自己手里。) 他必须在这个城市里活下去.一切过去的生活都已经成为历史.而新的生活现在就从这大桥头开始了.他思量.过去战争年代.像他这样的青年.多少人每天都面临着死亡呢!而现在是和平年月.他充其量吃些苦罢了.总不会有死的威胁.想想看.比起死亡来说.此刻你安然立在这桥头,并且还准备劳动和生活,难道这不是一种幸福吗?你知道.幸福不仅仅是吃饱穿暖.而是勇敢地去战胜困难……..是的.他现在只能和一种更艰难的生活比较,而把眼前大街上幸福和幸运的人们忘掉.忘掉!忘掉温暖.忘掉温柔.忘掉一切享乐.而把饥饿.寒冷,受辱,受苦当作自己的正常生活……
评分便宜,之前买的被人掳走了。
评分收录的都f是比较基础的,并且是在大阪年轻s人当中比较常用和流行的说法
评分“一直到长大成人,生活里碰到厉害的人,我就走避,不搭讪、不回嘴、不周旋,只有跟孩子、老人、弱者呆在一起,我才觉得舒服。”初看这段文字,很难和镜头里的柴静联系起来。
评分内容充实有用,确实不错
评分内容地道实用,作为对大阪话感兴趣的日语爱好者来说确实不错
评分书收到了,质量很好。 记得小时候,老爸在教育我们兄妹几人要好好读书时,常常说的那一句话:“万般皆下品,唯有读书高”。直到后来我才知道这句话并非老爸的杜撰,而是借用古人所言。不管怎样,这句话当时对我们确实起到了一些作用。在我们那幼小的心灵里,从此便播下了读书的种子,我们总是有意无意地把读书看作是一件很高尚、很美好的事情,再后来便觉得读书是自己的责任和义务了。 时值今日,那句古训似乎已经过时,早已被时代所淘汰了。在今天如果再有人在众人面前提及那句古训时,一定会引来人们的讥笑或者非议。读书这一行固然很好,但你也不能说其它的各行各业就都是“下品”呀,是不是?正如孔夫子所言:“己所不欲,勿施于人”嘛。所以,随着时代的发展,人们的思想观念是应当不断更新。我想,站在今天的角度上,这句话是不是可以改为:“万般皆上品,还有读书高”呢?因为我们只要努力去做,每一个行业一定都会很不错的,都能成为“上品”。正所谓“三十六行,行行出状元”,不是吗?当然,读书也还依然是很高尚、很美好的事情。 又有古语云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。在今天,这句话也早为世人所不齿,如果你当众提及此话,说不定还会招来他人的冷眼甚至是漫骂呢。瞧,当今社会上那一大批“剩男”、“剩女”中,哪一个不是读书人?哪一个没有接受过高等教育?然而,他(她)们的“颜如玉”又在哪里呢?再说那所谓的“黄金屋”也并非书中才有的啊。让我们再来看看当今社会上那些财大气粗的大老板们吧,他们中大部分都没有多少文化,也谈不上什么学历,但是他们的房子却一套接着一套,身边的女人也一个接着一个的。这难道不正是对这句古话的有力回击与嘲讽吗? 也许正是因为如此吧,在世人眼里,读书不如打工划算,教书不如开书店挣钱多。所以,有许多家长宁愿让他们的孩子早点出去打工挣钱,然后早点回来盖房子,娶媳妇。要不是“义务教育”这顶“紧箍咒”的帽子戴在每个人的头上,也许在农村的那些中小学校里早就没有多少学生了。 在这个经济建设的大浪潮中,有许多人被冲昏了头脑。没有目标,没有方向,只好听任大浪潮的摆布,冲到哪里就是哪里。如果这样下去,只怕永远都不会有到达彼岸的那一天;如果这样下去,我真的不知道国家的前途、民族的希望又在哪里。 国家要富强,民族要振兴,无论如何都离不开教育。所以,我们应当明白这样一个道理:充实大脑比充实口袋更为迫切,也尤为重要。书中尽管没有黄金屋,也没有颜如玉,但是,我们也还是要好好地读书。因为书中有祖国灿烂的文化,书中有前人的经验和教训,书中还有取之不竭的智慧…… “书是人类进步的阶梯。”就让我们沿着这个阶梯一级一级地往上爬吧。只有这样,我们才能到达那个光辉的顶点,才能看到更远、更广阔的天空。
评分便宜,之前买的被人掳走了。
评分大阪话的教材,有对比,挺科学的
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