最近我迷上了中国古典文学,也开始对与之相关的艺术形式产生了兴趣。《芥子园画传:翎毛花卉谱》这个名字听起来就非常有古韵,而且“翎毛花卉”更是我日常生活中喜爱观察的对象。我总觉得,那些在枝头跳跃的小鸟,那些迎风摇曳的花朵,都蕴含着一种自然而然的美。我希望这本书能够带领我认识更多我可能不太熟悉的、但却极具艺术价值的花卉和鸟类。也许书中会介绍一些寓意美好的花鸟,例如象征着吉祥如意的喜鹊,或是代表着高风亮节的竹子。我期待能够通过书中生动的图画和简单的文字,了解到这些自然元素在中国文化中的象征意义,以及古人是如何将它们巧妙地融入到艺术创作中的。这对我来说,不仅是一次艺术的探索,更是一次文化的回溯。
评分我是一名美术院校的学生,平时主要攻读油画,但对于中国传统绘画,尤其是写意花鸟,一直抱有浓厚的兴趣。我听说《芥子园画传》是中国古代绘画史上的重要著作,这次能接触到其“翎毛花卉谱”的部分,对我来说是一次难得的学习机会。我非常好奇书中对翎毛的描绘是如何做到栩栩如生的,以及如何用简单的几笔勾勒出花卉的生动形态。我期待能从中学习到中国传统绘画独特的造型方法和笔墨韵味,例如如何运用“飞白”来表现羽毛的质感,如何通过“渲染”来营造花瓣的层次感。我希望这本书不仅能提供视觉上的享受,更能给我带来实际的绘画技巧上的启迪,帮助我拓宽艺术视野,并将这些中国传统绘画的精髓融入到我的油画创作中,形成一种中西合璧的独特风格。
评分初见此书,便被其书名《芥子园画传:翎毛花卉谱》所吸引。我本就对古典山水画情有独钟,但花鸟翎毛题材,尤其是古画谱,我接触的尚不多。翻开书页,首先映入眼帘的是其精美的装帧,古色古香,纸质温润,仿佛能闻到墨香。我尤其好奇,究竟是什么样的翎毛花卉,才能被收录于如此著名的画谱之中?是那些娇艳欲滴的牡丹、国色天香的芍药,还是枝头婉转的黄鹂、翩跹起舞的蝴蝶?我期待着,通过这些古人的笔墨,能够窥见一个充满生机与雅趣的艺术世界。也许,这不仅是一本画谱,更是一扇窗,让我能够穿越时空,感受古代文人雅士寄情于花鸟的闲适心境。书中会不会有详细的绘画技法指导,亦或是对各种花卉、鸟禽的寓意解读?这些都是我迫切想知道的。我希望这本书能带我走进一个全新的艺术领域,学习如何去欣赏,甚至尝试去描绘那些自然界中最灵动的美。
评分我的孩子对绘画表现出浓厚的兴趣,我一直在寻找一些既能激发他的创造力,又能帮助他学习中国传统艺术的读物。《芥子园画传:翎毛花卉谱》这个书名听起来很吸引我,我猜想它一定包含了很多精美的花鸟画。我希望这本书能够以一种孩子容易理解的方式,向他展示中国绘画的魅力。或许书中会有一些步骤清晰的绘画示范,让他可以跟着学,锻炼他的动手能力和观察力。我更希望,通过学习书中的花鸟,能够培养孩子对大自然的喜爱和对美的感知能力。我不确定书中是否会有关于这些花鸟的传说或者故事,但如果能有一些生动有趣的介绍,相信会更能吸引孩子的注意力,让他觉得学习绘画的过程充满乐趣,而不是枯燥的练习。
评分作为一名对传统文化略有研究的爱好者,我对《芥子园画传:翎毛花卉谱》这个名字并不陌生,但具体内容却一直未曾深入了解。这次能有幸一窥此书,心中充满了期待。我一直认为,花鸟画不仅仅是对自然景物的写实描绘,更是艺术家情感、审美乃至人生哲学的体现。因此,我希望在这本画谱中,不仅能看到精妙绝伦的笔墨技巧,更能体会到古人对于花鸟的深厚情感和象征意义的解读。是那些象征着高洁的梅花,还是象征着富贵的牡丹?是象征着长寿的鹤,还是象征着吉祥的凤凰?我期待书中能够提供丰富的历史文化背景,让我明白为何这些花鸟会被赋予如此多的文化内涵。或许,通过书中对不同花卉和翎毛的描绘,我还能学到一些关于自然界中动植物的知识,将艺术与科学巧妙地结合起来,这无疑会是一次非常充实和有意义的阅读体验。
评分画谱系统地介绍了中国画的基本技法,浅显明了,宜于初学者习用,故问世300余年来,风行于画坛,至今不衰。许多成名的艺术家,当初入门,皆得惠于此。称其为启蒙之良师,是一点不过分的。
评分这才是好版的芥子园,网上有很多垃圾芥子园在卖,大家别买错了。
评分开本不大,印刷好,适合随身携带
评分了神韵,所以多对比一下没坏处。
评分这个版本就四君子,花卉不错,山水很差
评分碑帖临习,就我的经验,可分为三个层次:“眼到”、“手到”、“心到”。其中后两个层次是当前认识比较模糊的地方;如果对此没有清醒的认识,势必影响到以后的创作水平。 先来谈谈“眼到”这一层次即是唐代孙过庭所谓的“察之者尚精”。对法帖中字的用笔、结构、章法要详察细审,既要在静态上把握笔画形态,又要在动态上理解点画间的呼应关系。南宋姜夔在《续书谱》中说:“字有藏锋出锋,粲然盈楮,顾其首尾相应,上下相接为佳。后学之士,随所记忆,图写其形,未能涵容,皆支离而不相贯穿。”在结构上既要看到线条本身在空间中的安排,又要对空白的分布予以重视。清笪重光《书筏》说:“黑之量度为分,白之虚净为布。”即是指出要懂得空间分布之理。而在整体章法上,要注意原法帖的字间行距,欹正关系,润燥疏密等因素。古人讲求章法要“变而贯”,“如织锦之法,花地相间须要得宜。”在这一阶段主要解决的是观察能力的提高,要能看出法帖的微妙之处。许多临习者只得粗枝大叶,整体看去,似乎与原帖相去不远,但在细微处则失之甚多,这和抄书并无区别。前人妙处往往就在一笔一画,甚至一个小动作之中,就如同美人之美亦常在一颦一嗔之间一样。所以王僧虔说:“纤微向背,毫发死生。”姜夔说:“夫临摹之际,毫发失真则神情顿异,所贵详谨。”这时的眼睛要像放大镜,能够将常人注意不到的细节放大。能否做到“眼到”决定了能否“手到”,因此临习者不能盲目机械地照临,应多读帖,多观察。 “手到” 这一境界是在临帖过程中最具基础性的环节。孙过庭说:“心不厌精,手不厌熟”,所谓“手到”不仅是指临得形似,而且要神似,要做到形势相似,下笔自然要缓慢但要写出神气来,则非熟练迅速(相对而言)不可。而二者又是一对矛盾。务必精熟,才能迟速有度。所以古人说:“迟以取妍,速以取劲。先必能速,然空能迟。若素不能速而专事,则无神气;若专事速,又多失势。”在拳学中,“手到”是极关键的,在双方对搏时,一旦得机,须身快手到,才能中敌,不然战机即失。这说明了技术准确性的重要性。事实上,“手到”的境界对于一个学书法的人来说,可谓是难途了。在众多临习者中,真正能做到这一点的,并不太多。主要原因有二:一是在临习之初,未能做到“眼到”的境界;二是心态浮躁,临摹功夫尚未下到。这和习太极拳技击一样,如果连拳架都不能达以精熟准确,何谈实战?当前许多临习者对于“拟之者贵似”这一句格言的认识相当模糊,一个“似”字其中所包含的意义远非想象的那样简单。关于“心到”的境界,理应算达到了临帖的最终要求。但反观当代不少书法创作者在提及他们的临帖经历时都说临过多少多少帖目,某帖目临过多少遍,甚至过百遍。但其所创作的作品中,都难以看到他们从中吸收了多少精髓。最常见的两种情况,一种是有的书写者提到自己曾临《兰亭序》等“二王”帖多年,但在其作品中并无半点“二王”的神韵。如果从创造动机上根本就不想吸收“二王”的营养,那当然另当别论;但既然花了时间去临“二王”,为何连捕风捉影的意思都没有呢?另一种情况是虽然在创作中体现了所学的某些形式因素,但流于程式化,缺乏变通,更无论神韵二字。以上疑问使得笔者开始想到关于临帖的“心到”问题。“手到”虽然标志着临帖已到精熟准确之境,但事实上,仍然处于技术层面,未能真正捕捉到原帖作者心灵深处的生命律动。所谓“形神兼似”也还不过是在笔墨外在形式上的深刻理解,虽然做到这一步已经很难得,但要想对创作起到精神层面的深刻影响,则必须“心到”——去触动前人在挥毫时撩拨性灵的心弦。就像六祖惠能之于达摩,直通心性,而后可言悟道。王僧虔在《笔意赞》中说:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人……必使心忘于笔,手忘于书,心乎达情,书不妄想,是谓求之不得,考之即彰。”创作的最高境界是“心忘于笔,手忘于书,心手达情”,那么临摹的最高境界也当如此。要想达到这一点,则须要更多地在精神层次上去体会探求。具体到《兰亭序》则不能仅仅追求其形式上的逼肖,而应在充分了解魏晋社会文化大背景及王羲之本人思想个性的基础上,熟读《兰亭》内容,把此文中的思想感情移植到自己的心灵深处,深味那魏晋时代士人独有的心灵“药酒”,试图让这酒的余味渗入你的历史悠思当中去。当你仿佛已听到王羲之等人对人生的咏叹时,或许你将不再处处拘泥于《兰亭》帖某笔某画的固定形态,而达到心手双畅的高境界。唐张怀瓘在《书断》序中说:“若乃思贤哲于千载,览陈迹于缣简,谋猷在觌,作事粲然,言察深衷,使百代无隐,斯可尚也。及夫身处一方,会情万里,标拔志气,黼藻性灵,披封睹迹,欣如会面,又可乐也。
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评分画坛巨匠齐白石,幼年家贫好学,初以雕花匠为生。20岁那年,随师外出做活,见到一主顾家有部乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》五彩精致版 ,仔细翻阅之后,发现自己能画,多不合章法,故如获至宝,遂借来用勾影雷公像的方法,画了半年之久,勾影了16本之多。从此,他以所画为据来做雕花木活,既能花样出新,画法又合规则,为其后来绘画打下良好基础。据说真到晚年,白石老人还念念不忘此事。他因而40岁后画画出名,跨越了1个世纪,终年95周岁。
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