大型历史文献片：西南联大启示录（DVD光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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☆☆☆☆☆

张曼菱 编

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出版社： 生活·读书·新知三联书店

ISBN：10926755

商品编码：10926755

品牌：三联书店

包装：盒装

正文语种：中文

内容简介

西南联大，全称“国立西南联合大学”，诞生于中国抗日战争时期。1937年秋，北大、清华、南开三大名校联合组成“国立长沙临时大学”。1938年西迁昆明，更名为“国立西南联合大学”。1946年夏宣告结束。前后历时九年，大师云集，人才辈出。

目录

第一集 被迫南迁
第二集 第二故乡
第三集 天地课堂
第四集 弹雨弦歌
第五集 红烛不灭

前言/序言

《西南联大启示录》这部宏大的历史文献片，以其深邃的视角和详实的史料，带领观众重返那个烽火连天却又书声琅琅的年代，探寻国立西南联合大学（西南联大）在中国近现代教育史乃至中华民族精神史上的独特地位与深远影响。本片并非简单地记录一段历史，而是试图拨开历史的迷雾，揭示隐藏在战火硝烟与物质匮乏之下的，一段关于民族脊梁、学术坚守、人格光辉的“启示录”。 影片以宏大的历史叙事开篇，将观众带回到上世纪三十年代末，中华民族面临生死存亡的危机。在日寇的铁蹄践踏下，北大、清华、南开三所顶尖学府，毅然放弃了安稳的校园，踏上了漫漫西迁之路，最终在昆明汇聚，组建了西南联合大学。这是一个史无前例的壮举，不仅是地理位置上的迁徙，更是一次精神上的涅槃。影片通过大量珍贵的历史影像、照片以及当时的报刊文献，生动展现了这场迁徙的艰辛与壮烈。从日军飞机的轰炸，到崎岖的山路，从简陋的校舍，到极度匮乏的物资，西南联大所处的环境之恶劣，超乎寻常人的想象。然而，正是这样的环境，孕育了中国人骨子里最坚韧、最不屈的精神。 《西南联大启示录》并非止步于描绘外部的艰难，而是着力于深入挖掘其内部的精神动力。影片通过对西南联大各个时期历史的梳理，重点刻画了在那段特殊的岁月中，一批又一批杰出的知识分子和青年学子所展现出的非凡品格。他们当中，有如梅贻琦、陈寅恪、吴宓、华罗庚、陈省身、季羡林等一代学术巨擘，他们身处乱世，却坚守学术尊严，以“为往圣继绝学”的担当，传承着中华文明的火种。影片中，通过对这些名师的口述回忆、生平资料的呈现，观众得以窥见他们是如何在简陋的条件下，依然保持着严谨的治学态度和独立的思想精神。梅贻琦先生“治校之道，在得天下英才而育之”的理念，陈寅恪先生“独立之精神，自由之思想”的号召，在影片中被赋予了生动的诠释。他们不仅仅是传道授业解惑的先生，更是民族精神的灯塔，引领着学生们在黑暗中寻找光明。 影片深入展现了西南联大“刚毅坚卓”的校训如何在师生的生活中得到体现。在物质极度匮乏的条件下，他们“一箪食，一瓢饮”，却从未放弃对知识的追求。“贫其衣，食其力，固其志，毁其俗”的艰苦奋斗精神，贯穿了整个西南联大时期。影片通过采访当年亲历者（如果可能，也包括其后代），或者引用他们的书信、日记，让观众感受到那种“站着死，不跪着生”的民族气节。比如，在战争最残酷的时期，联大教授们如何克服困难，坚持开课，保证教学质量；学生们如何在物质条件极端艰苦的情况下，仍然努力学习，积极思考。影片中对“国难三余”的生动描绘，展现了学生们在有限的时间里，如何抓紧一切机会学习，甚至在躲避日机轰炸的防空洞里，还在朗朗读书。这种对知识的渴望和对理想的执着，成为那个时代最动人的画面。 《西南联大启示录》特别强调了西南联大所培养出的“刚毅坚卓”的人格力量。影片认为，西南联大不仅仅是一个学术机构，更是一个人格塑造的熔炉。在这里，知识的传授与人格的熏陶并行不悖。学生们在耳濡目染中，学习了先生们的学识，更重要的是，学习了他们的风骨。影片通过讲述一些典型学生的命运轨迹，展现了西南联大毕业生在国家建设和社会发展各个领域所做出的巨大贡献。他们中有科学家、教育家、文学家、社会活动家，他们在各自的岗位上，以西南联大赋予的精神，书写着人生的辉煌。例如，一些学生在抗日战争的硝烟中选择拿起武器，保家卫国；一些学生在新中国成立后，投身于国家建设，成为各行各业的栋梁。他们的故事，有力地证明了西南联大所培养出的不仅仅是知识的精英，更是有责任、有担当、有家国情怀的公民。 影片还深入探讨了西南联大所代表的“独立之精神，自由之思想”在中国现代教育史上的重要意义。在那个政治环境复杂、思想控制严峻的年代，西南联大能够相对保持学术的独立性和思想的自由度，实属不易。影片通过对当时教育政策、学术争鸣的呈现，揭示了西南联大在维护学术尊严和追求真理方面所付出的努力。他们不畏权势，敢于质疑，追求真知，这种精神对于塑造一个健康、开放的学术环境具有里程碑式的意义。影片着重展现了不同学术思想在联大校园内的交流与碰撞，以及教授们如何引导学生独立思考，批判性地看待问题，从而培养具有独立判断能力的新一代知识分子。 《西南联大启示录》不仅仅是一部历史记录片，更是一部关于“启示”的影片。它启示我们，在任何艰难困苦的时代，知识和学术的火种都不能熄灭；启示我们，坚韧不拔的精神和高尚的人格是民族最宝贵的财富；启示我们，独立思考和自由精神是社会进步的动力。影片通过精良的制作，宏大的叙事，深情的讲述，将西南联大的历史呈现在观众面前，让人们深刻理解这段历史的价值，并从中汲取前进的力量。这部影片，是对那个伟大时代的致敬，也是对所有在困境中坚守信念、追求真理的人们的礼赞。它提醒我们，那些在战火中闪耀的思想光芒，那些在贫困中绽放的人格魅力，至今依然具有重要的现实意义和深刻的启示作用。它让我们看到，即使在最艰难的岁月，人类的精神依然可以如此昂扬，如此璀璨。

评分☆☆☆☆☆

这部影片的制作水准，尤其是在影像修复和资料搜集上，绝对是顶尖的。它不像许多同类作品那样，用模糊不清的老照片凑数，而是尽可能地运用了高清修复的历史胶片，使得当年昆明、蒙自的场景得以清晰地呈现在我们眼前。这种对历史细节的尊重，让观众的代入感极强。不仅仅是视觉上的享受，声音设计也功不可没。那些根据史料还原的课堂讲授片段，那种带着浓重口音的学术探讨，仿佛能穿透时空，让人真切地感受到知识的力量是如何在那片贫瘠的土地上生根发芽的。它不仅仅是在“记录”历史，更像是在“重现”一段被时间尘封的辉煌。对于任何对中国近现代教育史感兴趣的人来说，这都是一部不容错过的“必修课”，它提供了远超文字描述的丰富层次感和情感共鸣。

评分☆☆☆☆☆

观影过程中，我一直在思考一个问题：在今天这个信息爆炸、娱乐至死的时代，西南联大的精神究竟还能给我们带来什么启示？这部纪录片给出了一个很有力的回答：真正的教育，从来不是关于硬件设施的堆砌，而是关于师生之间精神上的相互激发与共同成长。影片中呈现的那种自由探索的学术氛围，那种不计较个人得失的家国情怀，是任何现代高等教育体系都难以复制的宝贵财富。我特别喜欢它采用的那种访谈和历史影像的结合方式，老一辈学者的后人讲述的那些家族记忆，带着一种无法替代的亲切感和历史的真实性。这些叙述不是空洞的口号，而是活生生的生活片段，它们共同构建了一个饱满、立体、充满生命力的教育共同体形象。它让我对“大学精神”这个抽象的概念，有了一种更为具象和深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“献礼式”的文献片抱有一丝保留，担心它会过于宏大叙事而缺乏细节的温度。然而，这部关于西南联大的影像作品彻底颠覆了我的看法。它最成功的地方在于，它没有停留在对历史事件的简单复述上，而是深入挖掘了那些构成联大精神的微小而闪光的个体瞬间。比如对几位不同学科教授生活习惯的细致描摹，那些关于抢米、缺衣少食却依然坚持授课的片段，显得真实可感，极具画面冲击力。它让我意识到，伟大的成就往往不是凭空产生的，而是建立在无数个普通人、在极端物质匮乏下所展现出的非凡意志力之上的。影片的剪辑节奏把握得相当巧妙，几组交叉叙事并行不悖，既保持了历史的厚重感，又不会让人觉得沉闷。每一次转场都仿佛是时间河流的一次回溯，将观众自然而然地带入到那个烽火连天的岁月里去感受那份“刚毅坚卓”的内涵。

评分☆☆☆☆☆

这部影片给我的感受，简直就像是透过历史的尘烟，亲眼目睹了一场知识与精神的淬炼。它不像那种教科书式的平铺直叙，而是用镜头语言讲述了一个关于“人”的故事。西南联大，这个名字本身就带着一种传奇色彩，而这部纪录片，恰恰抓住了这种精髓。我尤其欣赏它在处理那个特殊历史时期的那种克制而有力的叙事方式。它没有过度渲染苦难，而是将焦点放在了知识分子在极端困境中如何坚守学术尊严和人格操守上。那些老一辈学者的风骨，那些在茅草屋下依然能进行深刻讨论的场景，无不让人肃然起敬。这不仅仅是一部关于教育史的文献片，更是一部关于民族精神的教科书，它提醒着我们，在任何艰难时刻，思想和教育才是照亮前路的灯塔。影片的配乐也非常到位，时而激昂，时而沉郁，完美地烘托了那个时代的复杂心境。看完之后，我感到一种久违的震撼，仿佛被注入了一股强大的精神力量。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在观看这部片子的中后段时，我的情绪受到了极大的触动，甚至可以说是有些哽咽。这种情感冲击力，源于影片对“传承”二字的深刻描绘。它没有把联大历史当作一个孤立的事件来处理，而是清晰地展现了联大精神如何通过那些师生，跨越地域和年代，对后来的高等教育格局产生了深远的影响。那些在战火中萌芽的理想，最终在和平年代开花结果，这份韧性令人动容。它不仅仅歌颂了联大那一时期的伟大，更重要的是，它在探讨一种永恒的价值——即知识分子在社会转型期所应扮演的角色和应承担的责任。这部纪录片做到了以小见大，通过几个鲜活的人物故事，折射出一个民族在逆境中对文明火种的执着守护。看完之后，我感觉自己对“责任”二字有了更沉甸甸的理解，这是一次非常宝贵的精神洗礼。

评分☆☆☆☆☆

超好的片子，本来想再买一套，可是没有了

评分☆☆☆☆☆

保持一贯的快速，满意

评分☆☆☆☆☆

正版，快捷，非常棒! 高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起钢铁识怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读三国演义水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐

评分☆☆☆☆☆

与此同时人们记住的还有他种种特立独行的举止（诺坎普的激情滑跪，以及刚刚的攻击巴萨助教的新闻）、与弗格森、温格、安切洛蒂、瓜迪奥拉这些对手与名帅们永无休止的口水战和心理战（“我想温格是个偷窥狂”）、各种惊世骇俗又令人拍案叫绝的言论（“上帝之下，就是我”）、无数次对裁判、各国足协与欧足联口沫横飞的指责与施压（“只要场上是11人对11人，他们就从来没赢过我们”）、对对手的毒舌攻击（“他们把大巴停在了球门口”）、乃至场上场下从不匮乏，花样百出的各种手腕……这个名字似乎又总与争议联系在一起。

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收到了很不错

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已经收到，东西是从北京调运过来的，还没有播放，包装精美

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还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。还不错，帮朋友买的。

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通常女性在总会在无意识中妨碍自己的发展、降低对自己的期望值，甚至很容易就放弃工作、放弃获得更大成就的可能性。与男性相比，女性在职场中的态度仍然不够积极、不够进取。