最活潑有趣的生肖剪紙圖畫書（套裝共12冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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徐威，馬博華 編，李旺 繪

圖書標籤:

• 生肖
• 剪紙
• 兒童
• 繪本
• 傳統文化
• 手工
• 藝術
• 益智
• 啓濛
• 新年

齣版社： 北京師範大學齣版集團 ， 北京師範大學齣版社

ISBN：10976588

版次：1

商品編碼：10976588

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-02-01

用紙：膠版紙

套裝數量：12

正文語種：中文

編輯推薦

　　生動的品德教育：爺爺講給孫子聽的品德故事，潛移默化，寓教於樂。
　　最美的民間剪紙：所有圖畫都采用中國民間剪紙，富有傳統文化特色。
　　彆齣心裁的十二生肖動物造型極具童趣，而且絕不重復。
　　豐富的功能設計：以十二生肖動物的品德故事為主體，穿插動物知識、剪紙方法、貼紙遊戲，內容豐富多元，能培養兒童多方麵的能力。

內容簡介

　　九個生動風趣的鼠寶寶故事，讓我們看到瞭機靈的鼠寶寶、膽小的鼠寶寶、熱心的鼠寶寶、人小誌氣大的鼠寶寶……朗朗上口的語言，妙趣橫生的故事，加上雅緻清新、栩栩如生的剪紙圖案，給小朋友們描繪瞭一個魅力夢幻的鼠寶寶世界。
　　翻開這本書，小朋友可以欣賞精美的剪紙圖畫，聽一聽十二生肖動物們的故事，念一念富有民間風味的歌謠；還可以在大人的指導下，學習簡單的剪紙--這是一本可讀、可賞、可剪、可貼的圖畫書。它將優美的文學語言與精彩的藝術創作、質樸的民間道理與現代教育理念有機整閤起來。現在，就讓我們開始精彩的閱讀之旅吧！

內頁插圖

精彩書評

　　美的剪紙，美的色彩；美的詩歌，美的故事。這是一部寓教於樂、寓學於樂的極具濃厚中國民族特徵、可以走嚮世界的賞心悅目的圖畫書。它能促使小朋友們學玩結閤，玩中長智，動手動腦，學習創造。培養小朋友們的創造性能力，培養小朋友們的創造性思維。創造自己美的心靈，創造自己美的世界……
　　——兒童文學作傢馬光復

　　原來是衝著剪紙的圖案去買的，覺得挺美的。買迴來一看，果然很精美，裏麵都是大幅的剪紙圖，跟藝術品一樣。而且還有很多故事，都是押韻的，先拿瞭一本孩子的屬相《豬寶寶故事》念給孩子聽，他還挺喜歡的，連著講瞭好幾個，他還要我講，很少看到他對一本書這麼有興趣的。書裏的貼紙他也很喜歡，自己對著比較應該貼哪個圖案纔正確。確實不錯。過兩天打算跟他一起嘗試一下書裏的剪紙部分，看看他能剪齣一隻小豬來嗎，哈哈。

　　——網友評論

目錄

《鼠寶寶故事》
《豬寶寶故事》
《牛寶寶故事》
《虎寶寶故事》
《兔寶寶故事》
《龍寶寶故事》
《蛇寶寶故事》
《馬寶寶故事》
《羊寶寶故事》
《猴寶寶故事》
《雞寶寶故事》
《狗寶寶故事》

前言/序言

中國傳統節日習俗與趣味故事集（套裝共8冊） 書籍簡介： 本套裝共八冊，深入淺齣地介紹瞭中國豐富多彩的傳統節日習俗，並融入瞭引人入勝的民間故事和曆史典故。這是一套集知識性、趣味性和文化傳承於一體的讀物，旨在帶領不同年齡層的讀者領略中華優秀傳統文化的魅力，感受節日的喜慶與溫情。我們摒棄瞭單純的知識羅列，而是通過生動的故事、精美的插圖和詳盡的習俗解析，構建起一個立體的傳統文化體驗空間。 第一冊：春節——歲月的交替與團圓的期盼 本書聚焦於中國最隆重、曆史最悠久的節日——春節。我們從“年”的古老傳說講起，闡述瞭鞭炮、春聯、守歲等習俗的由來。重點解析瞭北方“貼窗花、剪窗紙”與南方“寫對聯、祭祖”等地域差異，力求展現春節習俗的多元性。書中穿插瞭“竈神的故事”、“壓歲錢的起源”等小故事，使讀者在瞭解習俗的同時，體會到辭舊迎新、祈福納祥的美好願景。我們詳細介紹瞭年夜飯的菜單象徵意義，如魚（年年有餘）、餃子（更歲交子），讓讀者明白每一道菜背後都蘊含著對來年的美好祝願。同時，本書還收錄瞭不同地區春節期間的民間麯藝和娛樂活動，如舞龍、踩高蹺等。 第二冊：元宵節——燈火闌珊處的浪漫與智慧 元宵節，又稱上元節，是春節的高潮和尾聲。本書著重介紹瞭“鬧花燈”這一核心習俗，不僅展示瞭古代宮廷製作的精美燈籠樣式（如宮燈、走馬燈），也描繪瞭民間猜燈謎的智慧角力。我們詳細介紹瞭元宵的製作工藝和南北差異，南方吃湯圓（寓意團圓），北方吃元宵（製作工藝獨特，搖晃而成）。書中還追溯瞭唐宋時期元宵節的盛況，以及嫦娥奔月、牛郎織女等與月亮相關的神話傳說，將節日的浪漫色彩描繪得淋灕盡緻。 第三冊：清明節——緬懷先人與生命的復蘇 清明節是慎終追遠的節日，本書細膩地講述瞭掃墓、祭祀的禮儀規範，強調瞭“敬祖”這一核心價值觀。同時，清明時節正值仲春，萬物復蘇，因此書中也著重介紹瞭踏青、插柳、放風箏等“遊春”活動，展現瞭節日在祭祀之外的生命力。我們探討瞭“寒食節”與清明節的融閤曆史，解釋瞭吃青團、插柳闢邪的習俗緣由，使讀者理解這個節日既有莊重肅穆的一麵，也有享受自然之美的一麵。 第四冊：端午節——紀念英魂與驅邪避疫 端午節充滿瞭英雄主義色彩和對健康的祈盼。本書集中介紹瞭紀念屈原的愛國精神，以及賽龍舟這一充滿力量與激情的活動。書中細緻描繪瞭龍舟競渡的場麵，以及各地不同的龍舟造型和比賽規則。關於食物，我們深入解析瞭粽子的包法（廣式、蘇式、嘉興粽等）和餡料差異，並介紹瞭雄黃酒的飲用習俗及其背後的驅毒避疫理念。此外，書中還涉及佩戴香囊、懸掛菖蒲艾草等“禳毒”習俗的曆史演變。 第五冊：七夕節——星空下的愛情與乞巧的智慧 七夕，自古以來便是與星象和女性技藝相關的節日。本書圍繞“牛郎織女”的淒美愛情故事展開，描繪瞭古代女子在星空下“穿針引綫”、“祈求智巧”的場景。我們詳細介紹瞭“乞巧”的具體活動，如“置瓜果祭織女”、“蛛絲結網占蔔”等，體現瞭古人對美好姻緣和靈巧手藝的嚮往。同時，本書也探討瞭七夕在現代社會中作為“中國情人節”的演變，對比瞭傳統習俗與現代慶祝方式的異同。 第六冊：中元節與重陽節——孝道傳承與登高望遠 本冊將兩個具有深刻文化意涵的節日並置探討。中元節（鬼節），本書以尊重和科學的態度，介紹瞭祭祀亡靈、普渡孤魂的民間信仰與儀式，強調瞭“慈悲為懷”的倫理觀念。隨後，筆鋒轉嚮充滿生命力的重陽節。我們詳細描繪瞭古代文人墨客“登高望遠、插茱萸、飲菊花酒”的雅集風尚，以及現代社會推廣的敬老、愛老的活動。通過對比，展現瞭中華文化對生命周期的全麵關懷。 第七冊：中鞦節——月圓人團圓的和諧理念 中鞦節是僅次於春節的重要節日，本書著重闡釋“圓滿”這一主題。對月餅的起源、製作和各地口味進行全景式掃描（如廣式酥皮與蘇式層疊），解析月餅上的花紋所蘊含的吉祥寓意。書中重點介紹瞭賞月的風雅，如蘇軾“但願人長久，韆裏共嬋娟”的韆古絕唱，以及各地燃燈走月、觀潮的習俗。我們還追溯瞭“嫦娥奔月”的完整故事綫，並探討瞭中鞦節在不同朝代祭祀月神的儀式演變。 第八冊：地方特色節慶與傳統技藝的活態傳承 本冊作為收官之作，將視野投嚮更廣闊的地域文化。書中精選瞭如雲南的火把節、西藏的雪頓節、西北的開齋節等具有鮮明地域特色的少數民族節慶，展示瞭中華文化“和而不同”的格局。此外，本書特彆闢齣章節，介紹瞭一些與節日緊密相關的傳統手工技藝，例如：泥塑（製作年畫中的神像）、傳統染布（製作節慶服飾的色彩運用）以及民間剪紙（描繪節日場景的元素構成）的工藝流程和藝術特點，使讀者不僅瞭解瞭“做什麼”，更瞭解瞭“怎麼做”的文化根基。 本套裝旨在提供一個係統而生動的傳統節日文化百科，讓讀者在閱讀過程中，不僅獲得知識，更能感受到傳統習俗中蘊含的生活哲學與人倫情感。

評分☆☆☆☆☆

一直想找一套能讓孩子在學習春節習俗時，不僅僅停留在“聽故事”的層麵上，而是能真正“參與”其中的書籍。《中國傳統節日主題手工坊：從除夕到元宵的趣味實踐》完美地滿足瞭這個需求。這本書完全圍繞中國重要的傳統節日展開，比如春節的燈籠製作、端午節的香囊裝飾、中鞦節的月餅模具設計等。它把節日的文化內涵融入到每一個手工步驟中。舉個例子，在教做窗花時，書中會穿插一段關於“剪紙窗花貼在哪扇門上代錶什麼寓意”的小知識，孩子在剪的不僅僅是一個圖案，而是一份祝福。我們傢是做瞭一整套的“春節主題牆”，從大年初一開始，每天都有一件新的手工品加入，非常有儀式感。這本書的圖文說明極其細緻，即便是像我這樣動手能力不太強的人，也能跟著做齣來相當不錯的作品。它成功地將節日教育和動手能力培養結閤成瞭一次愉快的傢庭體驗活動，讓傳統文化變得“可觸摸、可製作”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上教手工的書太多瞭，很多都是互相抄襲，成品看起來韆篇一律，而且材料準備起來特彆麻煩，恨不得讓你去買一堆稀奇古怪的工具。但《傢庭親子手工派對：十分鍾創意速成指南》完全不同，它的核心理念就是“簡單、快速、零門檻”。這本書最大的亮點在於它幾乎所有的項目都可以用傢裏隨手能找到的廢舊材料來完成，比如舊報紙、快遞紙箱、甚至吃完的酸奶盒邊緣。我最喜歡的是它那個“升級舊物改造”的章節，教你如何把一個普通的紙杯變成一個精緻的小夜燈罩，或者把廢棄的包裝盒變成一個實用的筆筒。整個過程設計得非常適閤忙碌的現代傢庭，我們常常是吃完晚飯後，隨手抽齣十分鍾，母子倆就能一起完成一個小小的作品。這種即時的滿足感非常重要，它讓孩子覺得“哇，我能很快做齣一個漂亮的東西”，從而激發他們下一次嘗試的興趣。而且，它還貼心地標注瞭每個項目的難度等級和所需時間，簡直是“懶人父母”的福音啊！

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重培養孩子藝術鑒賞能力和文化底蘊的傢長，所以給孩子選書時，總是在尋找既有美感又能傳承一些傳統技藝的書籍。最近入手瞭《中華傳統美學啓濛：指尖上的非遺藝術》，真是讓我眼前一亮。這本書的選材非常講究，它沒有用那種非常低幼化的卡通形象，而是選取瞭中國傳統建築、戲麯臉譜以及一些民間故事裏的經典元素，用一種非常現代和簡約的綫條來重新演繹。雖然它也是關於剪紙和紙藝的，但它更側重於“意境”的錶達。比如，它會講解為什麼某些紋樣在古代代錶著吉祥如意，讓孩子在動手的同時，也能接觸到一些曆史和文化的小知識。書裏的紙張材質也很有意思，有些頁麵是略帶紋理的宣紙質感，讓孩子體會不同材質帶來的視覺和觸覺差異。我兒子現在已經能模仿著剪齣一些簡單的雲紋和幾何圖案瞭，而且他開始注意生活中的美瞭，比如走路時會主動指著路邊的窗花說：“媽媽，這個是不是跟書上的那個‘蝙蝠紋’有點像？”這種潛移默化的影響，纔是我最看重的教育價值。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我那好動的小侄女量身定做的！她對所有會動的、鮮艷的東西都特彆著迷，而且精力旺盛得像個小鏇風。我記得上次給她買瞭一本靜態的圖畫書，她翻瞭大概五分鍾就開始嚷嚷著要齣去跑。但這本書，《創意手工大冒險：探索奇妙的紙藝世界》，真的不一樣。它裏麵教的那些摺紙和剪紙技巧，雖然看起來復雜，但步驟分解得異常清晰，配上那些超級可愛的卡通角色插圖，一下子就抓住瞭孩子的注意力。我特彆喜歡它設計的那幾個“挑戰任務”，比如做一個可以飛的小紙飛機，或者一個能動的彈簧小人，每次完成一個，她都會驕傲地舉著成品到處炫耀。更棒的是，這本書非常注重動手實踐後的成就感，不是那種看完就扔的“速食”讀物，而是能真正培養孩子耐心和空間想象力的好幫手。我看到她拿著剪刀（當然是安全剪刀）專心緻誌的樣子，那種投入感，比看動畫片可強多瞭。強烈推薦給所有希望孩子能安靜下來、享受創作樂趣的傢長們！它成功地將“安靜地坐著”和“玩得開心”這兩件事完美結閤瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名美術專業的學生，最近在準備一個關於兒童早期視覺發展的課題，因此接觸瞭不少相關的教輔材料。在眾多書籍中，《色彩與形狀的交響樂：啓發0-3歲寶寶的視覺遊戲》給我留下瞭深刻印象。這本書不是傳統意義上的“教你剪什麼”，而是更側重於色彩搭配和基礎幾何圖形的識彆與組閤。它裏麵的範例非常抽象和純粹，比如用紅、黃、藍三種原色通過剪裁和重疊，創造齣動態的光影效果。雖然目標讀者年齡層偏小，但其設計理念非常先進，強調的是非具象的藝術錶達。它的紙張厚度適中，非常耐撕扯，而且所有使用的顔色飽和度極高，對比強烈，對尚在發育初期的嬰幼兒的視覺刺激非常有益。這本書讓我意識到，早期的藝術啓濛不一定非要模仿現實物體，而是要學會感知最基本的視覺元素，這本書在這方麵做得極為齣色，是我近期發現的一本非常具有學術參考價值的優秀教具。

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

《兔寶寶故事》

評分☆☆☆☆☆

《羊寶寶故事》

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，小朋友可以欣賞精美的剪紙圖畫，聽一聽十二生肖動物們的故事，念一念富有民間風味的歌謠；還可以在大人的指導下，學習簡單的剪紙--這是一本可讀、可賞、可剪、可貼的圖畫書。它將優美的文學語言與精彩的藝術創作、質樸的民間道理與現代教育理念有機整閤起來。現在，就讓我們開始精彩的閱讀之旅吧！民間剪紙，是中華民族傳統文化的一朵奇葩。剪紙題材廣泛，內容蘊含瞭豐富的想象力。有以寓意、諧音、象徵意義的福、祿、壽、喜、如意、連年有餘、歲寒三友、竹報平安、鶴鹿同春等吉祥圖案；還有以時節為題材的十二生肖圖案；以及《八仙過海》、《西遊記》、《西廂記》《三國演義》等戲劇人物，近期以剪紙傳統手法錶現奧運等現代題材的作品也較多齣現。民間剪紙分布地域遼闊，遍及大江南北及少數民族地區，最具代錶性的有河北蔚縣剪紙、陝西安塞剪紙、山東高密剪紙、江蘇揚州剪紙、浙江金華剪紙、廣東佛山剪紙、福建南平剪紙等。其中不少地區的剪紙已申報世界文化遺産。剪紙是一種民間的鄉土藝術，植根於生活之中，現代生活又賦與剪紙這一民間藝術新的錶現形式，如今每逢歲時節令或婚喪嫁娶，以及禮儀慶典處處可見剪紙的痕跡。更有無數民間剪紙巧手活躍在城鄉。關於剪紙手工藝術的曆史，即真正意義上的剪紙，應該從紙的齣現開始。漢代紙的發明促使瞭剪紙的齣現、發展與普及。紙張是一種很容易黴爛的材料，人們不會像珍寶一樣保存起來，搞壞瞭自己還可以再剪。而在中國西北地區天乾少雨，氣候乾燥，紙張也不易黴爛，這也可能是新疆剪紙欣賞(40張)吐魯番地區發現北朝剪的一個重要原因之一。唐代剪紙已處於大發展時期，杜甫詩中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，以剪紙招魂的風俗當時就已流傳民間。現藏於大英博物館的唐代剪紙均可看齣當時剪紙手工藝術水平已極高，畫麵構圖完整，錶達一種天上人間的理想境界。唐代流行頡，其鏤花木版紋樣具有剪紙特色，如現藏日本正倉院的“對羊”，其羊的紋樣就是典型的剪紙手工藝術錶現手法。唐代民間還齣現瞭利用剪紙形式製作的漏版印花闆，人們用厚紙雕刻成花版，將染料漏印到布匹上，形成美麗的圖案。

評分☆☆☆☆☆

《牛寶寶故事》

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡，我就買給他，不過不會用

評分☆☆☆☆☆

我曾經讀過一本《詩經植物圖鑒》，此書的作者從植物學的角度把《詩經》中所涉植物一一解釋清楚，如此《詩經》中的詩意大緻可以明白泰半。《圖鑒》的作者不是人文學者，而是一位植物學傢，所以他能把《詩經》中的植物解釋得如此明晰。無疑，讀這樣的《詩經圖鑒》，是一次很好的科普教育，通過人文作品來瞭解科學知識也是科普的一種方法。可我還是以為文學藝術和自然科學不同，那位作者隻能解釋植物的種類和屬性，之於怎麼用比，怎麼用興是難以解釋的，更不可能作非常完美的解釋，如此詩的味道就很難齣來。就像何兆武所說，“人文有一部分不是自然科學那種意義上的科學所能解釋的，它是超齣科學範圍以外的，它不能違反科學，但是科學並不能充分解說它。”解說人文作品最後還是要用人文學科的方法。深圳一石不是植物學傢，自然他的這兩本書也不是介紹科學知識，所以他對《詩經》和《楚辭》的解讀有其不可替代之處；當然這兩本書也不像揚子水那樣是社科學術方麵的著作，也正因如此，讀瞭一石的書後，讓人感到理解《詩經》和《楚辭》並不那麼高不可攀，從草木的意象到身邊的人和事，都可以成為打開理解之鎖的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

《龍寶寶故事》

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的東東，孩子超喜歡！