吳敏蘭書單 英文繪本繪本 How Do Dinosaurs 傢有恐龍係列 4書+4原版CD 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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Jane Yolen 著，Mark Teague 繪

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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Scholastic

ISBN：9780545613361

商品編碼：10978895759

裝 幀：平裝（附CD） 作 者：Jane Yolen  繪 者：Mark Teague 開 本：30.8 x 22CM 頁 數：每冊32語 言：英文  ISB N：9780545613361齣版社：Scholastic

                

       調皮可愛的恐龍寶寶們來啦！本係列由獲奬無數的作者Jane Yolen和繪者Mark Teague聯閤創作，有趣的故事不僅會讓孩子們愛上英文閱讀，學習科學知識，還能培養他們的好性格和好習慣！Scholastic齣版社精心準備瞭這一4本圖書和CD優惠套裝，讓小朋友讀的開心，聽得過癮！    本套裝中有3本獲奬圖書：和《How Do Dinosaurs Say Goodnight?》（剋裏斯托夫奬、美國圖書館協會推薦童書奬、學校圖書館學刊年度Z佳圖書奬等）、《How Do Dinosaurs Go to School?》（美國童書協會兒童評選Z愛童書奬）以及《How Do Dinosaurs Get Well Soon?》（俄勒岡州斯馬爾蒂斯奬）

 

特點： ★文字簡單，有重復性。每個故事都包含一般疑問句和陳述句兩種句型，配閤有韻律的單詞，能讓孩子們自然地學習詞匯、語法和句型，並學會預測故事發展等重要的閱讀技能。     4冊目錄： HOW DO DINOSAURS EAT THEIR FOOD? （附原版CD） HOW DO DINOSAURS GET WELL SOON?（附原版CD） HOW DO DINOSAURS GO TO SCHOOL?（附原版CD） HOW DO DINOSAURS SAY GOOD NIGHT??（附原版CD）   CD圖：




內容介紹： HOW DO DINOSAURS EAT THEIR FOOD? （附原版CD）

恐龍是怎麼吃飯的呢？它們會狼吞虎咽，會杯盤狼藉，會糟蹋食物，還是會大聲打嗝？它們想必是會用Z狂野，Z原始的方法來吞食，而且肉食性的恐龍一定挑食地嚇人！但書中的恐龍並非如此。它們不但細嚼慢咽，願意嘗試各種食物，坐姿端正，Z棒的是，它們在用餐過後，還會感謝辛苦作菜的爸媽！Jane Yolen和Mark Teague這兩位恐龍專傢的力作！孩子們藉著Z感興趣的各種恐龍，來學習一般的餐桌及用餐的禮儀，並養成不挑食的好習慣。       HOW DO DINOSAURS GET WELL SOON?（附原版CD）

如果恐龍感冒瞭會怎麼樣呢？它會和小朋友一樣因為身體不舒服亂發脾氣或不喜歡吃藥嗎？這本書的作者同樣也創作瞭How Do Dinosaurs Say Good Night。藉由恐龍來扮演孩子的模擬角色，讓孩子發現恐龍不同的另一麵，而不感到畏懼。      HOW DO DINOSAURS GO TO SCHOOL?（附原版CD）

在孩子的想像中，恐龍一定會在課堂中大聲咆哮、大力地踩地闆搞得老師校長人仰馬翻；對師長和同學們會齜牙咧嘴、麵露凶光，但事實與想像其實完全相反，這十隻恐龍不但在學校裏錶現得恭敬有禮、友愛同學，而且還會隨時把自己和環境都保持得乾淨清潔。孩子們可以透過恐龍在課堂中的行為，學習正確的態度和錶現。透過CD，孩子們能夠學會一些簡易的相反詞及動詞，增加字匯能力。     HOW DO DINOSAURS SAY GOOD NIGHT??（附原版CD）

哇！調皮的恐龍終於要準備上床睡覺瞭，小朋友，讓我們來看看恐龍是如何嚮爸爸媽媽道晚安的呢？他們會任性的哭鬧、亂丟泰迪熊娃娃、或是搖擺它那又巨大又厚重的尾巴呢? 作者用幽默的手法，由恐龍來扮演孩子的角色; 除瞭能夠認識各式各種的恐龍，亦讓它們帶領著孩子，溫柔、乖巧的進入夢鄉..
以下介紹取自吳敏蘭繪本123






以上介紹取自吳敏蘭繪本123   內頁圖：
                           
                  
            
                   
                  
                

              
以下介紹取自《童書久久IV》



 

童趣盎然，探索未知：《小小探險傢》係列繪本精選 書名： 《小小探險傢》係列繪本精選 適讀年齡： 2-6歲 冊數： 8冊精裝繪本 + 1套互動遊戲卡片 --- 內容簡介： 本套《小小探險傢》係列繪本，精選瞭八本深受全球學齡前兒童喜愛的原創故事，旨在通過豐富多彩的畫麵和引人入勝的故事情節，激發孩子們的好奇心、想象力與探索欲。本係列聚焦於日常生活中的微小奇跡與廣闊世界中的奇妙生物，引導小讀者在閱讀中學習基礎認知，培養積極的情感態度。 第一部分：認知與情感培養的基石（前四冊） 本係列的前四冊，側重於構建幼兒的情感認知基礎，幫助他們認識自我、理解他人，並適應周圍的環境。 1. 《我的情緒小怪獸》 主題： 情緒識彆與管理 內容概述： 這本書以一個色彩斑斕、形狀各異的“情緒小怪獸”為主角，它會因為不同的事件而改變顔色和形態——開心時是陽光的黃色，生氣時是暴躁的紅色，難過時是憂鬱的藍色。故事通過細膩的場景描繪，展示瞭小主人公米婭如何觀察並命名自己的情緒。當米婭感到沮喪時，她學會瞭深呼吸，並用語言錶達“我現在感到有點像灰色的怪獸”。最終，故事傳遞瞭一個核心信息：每一種情緒都是正常的，重要的是學會認識它、接納它，並找到健康的釋放方式。 特色： 畫麵運用瞭大量的對比色，直觀地展現瞭情緒的能量。內附情緒溫度計圖錶，方便傢長引導孩子進行情緒打卡。 2. 《神奇的形狀之旅》 主題： 基礎幾何形狀認知與空間想象力 內容概述： 這是一個關於小兔子“點點”尋找“缺失的一塊拼圖”的冒險故事。點點發現世界萬物都是由基本形狀構成的：雲朵是蓬鬆的圓形，高樓是筆直的方形，而斜坡則是三角形。在旅途中，他遇到瞭會變成圓形滾動的球，會變成方形休息的積木，以及會變成三角形屋頂的房子。故事巧妙地將二維圖形與三維物體聯係起來，鼓勵孩子用眼睛去“描摹”周圍的物體，理解形狀在構建世界中的作用。 特色： 每頁插畫中都隱藏著特定形狀的放大鏡，引導孩子進行視覺搜尋遊戲。 3. 《噓，夜貓子的秘密》 主題： 剋服對黑暗的恐懼與培養安全感 內容概述： 故事的主人公是一個對夜晚充滿好奇卻又略感不安的小熊“巴剋”。在月亮升起後，巴剋媽媽告訴他，夜晚並非一片漆黑，而是充滿著溫柔的“夜光精靈”和忙碌的夜貓子。他們一起觀察瞭螢火蟲提燈籠，聽到瞭貓頭鷹的輕柔歌聲，看到瞭星星是如何在黑暗的畫布上閃爍。通過巴剋逐漸放下戒備，發現夜晚的靜謐與美好，故事成功地將“黑暗”重塑為一個充滿安寜和奇妙發現的場所。 特色： 采用瞭大量的深藍色、紫色和銀色調，營造齣寜靜的睡前氛圍。文字富有韻律感，適閤親子共讀。 4. 《誰在泥巴裏打滾？》 主題： 接觸自然、理解生命多樣性與接納“髒亂” 內容概述： 這是一個關於“乾淨”與“有趣”的辯論。小豬皮皮熱愛在泥巴裏打滾，而小兔莉莉則非常愛惜自己的白毛。故事通過一次下雨後的戶外活動展開，皮皮邀請莉莉一起探索泥土的生命力——裏麵有蚯蚓在鬆土，有蝸牛在緩慢爬行，還有泥巴漿做成的“超級堡壘”。最終，莉莉雖然沒有全身打滾，但她發現泥土並非隻是髒東西，而是生命和創造力的溫床。 特色： 畫麵質感豐富，泥土的紋理、雨水的晶瑩都錶現得淋灕盡緻，鼓勵孩子進行感官探索。 --- 第二部分：世界探索與邏輯思維拓展（後四冊） 本係列後四冊將視角從內在情感轉嚮外在世界，帶領孩子探索交通工具、季節變化、食物來源以及簡單的因果邏輯。 5. 《轟隆隆，齣發啦！——神奇的交通工具》 主題： 認識交通工具及其功能 內容概述： 故事圍繞著小男孩麥剋斯搭建的“夢想交通係統”展開。他從最基礎的自行車開始，然後連接到快速飛馳的火車，再到載滿貨物的輪船，最後升空進入天空的飛機。每一頁都詳細描繪瞭不同交通工具的工作場景和發齣獨特的聲音（如“滴滴”、“嗚嗚”、“轟隆”）。故事不僅是簡單的工具識彆，更強調瞭每種交通工具在連接世界、運輸物資方麵的重要性。 特色： 采用瞭工程圖紙的風格設計，綫條清晰，適閤喜歡機械結構的孩子。附贈可撕下的小卡片，是各種交通工具的剪影。 6. 《四時之歌：大樹的秘密日記》 主題： 季節的更迭與時間的概念 內容概述： 故事的主角是一棵古老大橡樹的視角。通過橡樹的“日記”，孩子們得以觀察春天的嫩芽破土而齣，夏天的枝繁葉茂遮蔽陽光，鞦天的葉子變成絢爛的色彩紛紛落下，以及鼕天的安靜休眠。故事將抽象的“時間”概念具象化為樹葉的生長與凋零，讓孩子理解自然界的規律和變化是永恒且美麗的。 特色： 畫麵色彩隨季節變化而顯著區分，春季柔和，夏季濃烈，鞦季溫暖，鼕季清冷，是絕佳的色彩教育教材。 7. 《肚子咕嚕叫——從農場到餐桌》 主題： 食物的來源、營養與感恩 內容概述： 小兔子甜甜因為挑食而感到肚子不舒服。她的奶奶帶她進行瞭一次“食物尋源之旅”。他們先是去瞭陽光明媚的農場，看到瞭小雞是怎麼下蛋的，牛奶是怎麼擠齣來的；然後又去瞭色彩斑斕的菜園，瞭解鬍蘿蔔為什麼長在地下。旅程的終點是廚房，甜甜明白瞭每一頓飯的來之不易。最終，她學會瞭均衡營養，並對食物充滿瞭感激。 特色： 真實描繪瞭食物的生長過程，避免瞭過於卡通化的處理，幫助孩子建立健康的飲食觀。 8. 《如果我有一百萬個為什麼》 主題： 激發好奇心與簡單的科學提問 內容概述： 這本書記錄瞭一個充滿好奇心的小發明傢“問問”的日常生活。他看到雨水從哪裏來？為什麼會打雷？影子為什麼總跟著我？故事沒有給齣標準答案，而是鼓勵問問和他的朋友們通過實驗、觀察和提問來尋找答案。例如，麵對“影子為什麼跟著我”的問題，他們嘗試瞭跳躍、躲藏，最後理解瞭光的直綫傳播。全書旨在培養孩子“提問”比“知道答案”更重要的思維習慣。 特色： 結尾提供瞭一份“小小實驗記錄錶”，鼓勵傢長和孩子一起記錄日常生活中遇到的“為什麼”。 --- 整體亮點： 本係列繪本圖畫風格清新，綫條流暢，強調細節的豐富性。文字量適中，節奏感強，非常適閤進行大聲朗讀和親子互動。配套的互動遊戲卡片設計精巧，包含形狀配對、情緒錶情模仿以及交通工具聲音模仿等環節，使閱讀體驗從靜態的翻閱轉變為動態的參與，真正做到寓教於樂，為2-6歲的兒童打下堅實的認知與情感基礎。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭一套關於世界各地神秘生物的“博物誌”繪本，它雖然不是傳統的故事情節書，但其知識性和趣味性的結閤度非常高。這套書的獨特之處在於，它沒有采用那種嚴肅的教科書式插圖，而是用一種非常“擬人化”和“奇幻化”的風格來描繪那些在民間傳說中齣現的生物，比如蘇格蘭的尼斯湖水怪、喜馬拉雅山的雪人等等。每一頁都是一個獨立的“檔案”，詳細記錄瞭該生物的“習性”、“棲息地分布圖”以及“目擊者證詞”（當然，這些證詞都是虛構的，但描述得極其逼真，充滿瞭幽默感）。比如，對雪人的描述裏，它被描繪成一個極度怕冷的生物，喜歡在冰洞裏喝熱巧剋力，這和我們傳統的想象完全不同，充滿瞭反差萌。書中的文字邏輯嚴密，但用詞卻十分詼諧，很多高級的詞匯都被巧妙地融入到瞭科普知識點中，這對於培養孩子的詞匯量非常有幫助。而且，每本的末尾都附帶瞭一張可以撕下來的“生物觀察日誌卡片”，鼓勵孩子像個真正的探險傢一樣，記錄下他們自己的想象和發現，這種沉浸式的體驗感是其他科普讀物難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

要說近期最讓我感到驚喜的兒童文學作品，那必須是這本探討“什麼是真正的傢”的立體書。我一直覺得，立體書如果設計得不好，很容易顯得噱頭大於內容，但這本完全顛覆瞭我的印象。故事的主角是一隻喜歡四處流浪的小狐狸，它在不同的季節、不同的地方搭建臨時的“傢”——有時是溫暖的草垛，有時是雪地裏的小冰洞。每一次翻頁，書頁都會嚮上“生長”齣立體的場景，細節豐富到令人咋舌。比如，在錶現狐狸在鞦天的落葉堆裏築巢時，那些微微捲麯的橘黃色葉片，幾乎能讓人聞到泥土和落葉混閤的清香。而最讓我佩服的是，故事的高潮部分，狐狸終於明白，傢並不是一個固定的物理空間，而是有愛的地方。當它迴到它最初的齣生地，和它的夥伴們圍坐在一起分享收集來的漿果時，書頁上的立體結構緩緩展開，變成瞭一個溫暖的、充滿光暈的圓形場景，那種視覺衝擊力是平麵的書本完全無法比擬的。這本書不僅適閤親子共讀，更像是一件可以互動的藝術品，每一次觸摸，每一次翻摺，都能發現新的驚喜，非常推薦給那些喜歡動手和空間感強的孩子。

評分☆☆☆☆☆

天呐，最近淘到一本絕版多年的經典繪本，簡直是小傢夥們愛不釋手的“鎮宅之寶”！這本書的名字我得好好記下來，免得下次想找的時候又抓瞎——咳咳，當然不是你說的那個恐龍係列啦，我說的這本是關於一個叫“小老鼠吉普賽”的冒險故事。作者的筆觸非常細膩，那種對童年那種懵懂又充滿好奇心的捕捉，簡直是神還原。吉普賽為瞭尋找傳說中的“月光奶酪”，踏上瞭一段充滿奇思妙想的旅程。書裏的插畫風格是那種略帶復古的鉛筆素描加水彩渲染，色調非常柔和，能瞬間把人帶入那種寜靜又充滿期待的夜晚氛圍中。最讓我驚喜的是，故事中巧妙地融入瞭一些關於勇氣和友誼的探討，但完全沒有說教的意味，都是通過吉普賽和沿途遇到的各種古怪角色之間的互動自然流露齣來的。比如，他幫助瞭一隻迷路的小螢火蟲找到瞭傢，而螢火蟲則用微弱的光芒照亮瞭他前行的道路。這本書的文字節奏感極強，讀起來朗朗上口，我每次給孩子讀到高潮部分，都會不自覺地提高音量，孩子的小眼睛都瞪得溜圓，充滿瞭期待。而且，這本書的紙張質量也齣乎意料地好，那種略帶紋理的啞光紙，拿在手裏沉甸甸的，完全不是那種一碰就可能撕壞的廉價印刷品，絕對是值得收藏的那種。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上很多關於“如何麵對失敗”的繪本都寫得比較空泛，但最近讀到的這本《掉下來的星星》徹底改變瞭我的看法。這本書的主角是一顆剛剛學會發光的小星星，它在第一次嘗試閃耀時，因為用力過猛，結果一頭栽到瞭地球上的一片森林裏，弄得自己灰頭土臉，光芒也變得忽明忽暗。故事的核心在於，它遇到瞭一群森林裏的小動物——一隻總是跑得太快的兔子，一隻老是迷路的貓頭鷹，還有一隻唱歌跑調的夜鶯。這些小動物並沒有嘲笑它，反而都在分享自己“搞砸瞭”的經曆。兔子承認自己跑得太快時常常撞到樹上；貓頭鷹則說，迷路是探索新路綫的開始。這種集體分享脆弱性的設定，讓孩子感到非常放鬆，原來“失敗”不是隻有自己纔會遇到的“世界末日”。繪本的畫麵處理得非常具有藝術性，星星掉下來的那一刻，畫麵是劇烈傾斜的，充滿瞭動感；而當它和朋友們圍坐在一起分享“糗事”時，畫麵則變得溫暖而穩定，用瞭大量的暖色調和柔和的邊緣光。這本書的價值在於，它把“不完美”包裝成瞭一個充滿好奇心的“新起點”，讀完後，我傢那個做事謹慎的孩子，似乎真的願意更大膽地去嘗試一些平時不敢做的事情瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最近在給我的侄女挑選一些關於情緒管理的繪本，無意中翻到瞭這本講述“小熊布魯諾學會等待”的故事。這本書的敘事結構非常巧妙，它沒有直接告訴孩子“等待是美德”，而是通過布魯諾想吃蜂蜜心切，卻因為蜜蜂在忙碌而不得不站在蜂巢邊一遍又一遍地數著花瓣的經曆來展現等待的煎熬與收獲。布魯諾一開始是煩躁不安的，他跺腳、嘆氣，把所有負麵情緒都寫在瞭臉上，作者把這些細節描繪得太生動瞭，我侄女看到布魯諾跺腳的時候，竟然也學著跺瞭一下，然後咯咯地笑瞭。等到布魯諾終於學會安靜下來，開始觀察周圍的蝴蝶和清晨的露珠時，時間似乎慢瞭下來，而蜂蜜的香氣也變得更加誘人。這不僅僅是一本關於等待的書，更是一本關於“如何度過等待時間”的指南。書裏的插畫色彩運用達到瞭齣神入化的地步，清晨的淡藍色、陽光下的金黃色、布魯諾沮喪時的灰濛濛，每一種情緒都對應著一種飽和度極高的色彩語言。我尤其喜歡其中一幅跨頁，布魯諾坐在樹下，周圍的花朵仿佛在為他演奏一場無聲的交響樂，那種寜靜的力量感，即便是大人讀瞭也會心神安定下來。