用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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赵建新 等 著

图书标签:

• 用友ERP
• U8
• 72
• 供应链管理
• 实验教程
• 管理系统
• 教材
• 光盘
• 企业管理
• 信息化
• 软件教学
• 财务

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302283348

版次：1

商品编码：10982094

品牌：清华大学

包装：平装

丛书名： 用友ERP认证系列实验用书

开本：16开

出版时间：2012-04-01

页数：257

附件：光盘

内容简介

《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）》以突出实战为主导思想，以一个企业单位的经济业务为原型，重点介绍了信息环境下各项业务的处理流程。本实验教程为您贴身定做了十几个实验并提供了实验准备账套和结果账套，每个实验既环环相扣，又可独立运作，适应了不同层次教学的需要。本书共分6章。第1章介绍了用友erp-u8．72管理软件的使用基础、系统管理和基础设置，第2章至第6章分别介绍了erp供应链管理系统中最重要和最基础的采购设置、销售管理、库存管理、存货核算和期末处理等几个子系统的基本功能，并以实验的方式介绍了以上模块的使用方法。本书是用友erp认证系列实验用书，也可以作为大中专院校会计及经济管理等相关专业的教学实验用书。

目录

第1章 供应链基础设施
功能概述
实验目的与要求
教学建议
实验一系统管理
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验二业务基础设置
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验三财务基础设置
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导

第2章 采购管理
功能概述
实验目的与要求
教学建议
实验一采购系统初始化
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验二普通采购业务（一）
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验三普通采购业务（二）
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验四受托代销业务
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验五采购特殊业务处理
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导

第3章 销售管理
功能概述
实验目的与要求
教学建议
实验一销售系统初始化
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验二普通销售业务（一）
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验三普通销售业务（二）
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验四销售退货业务
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验五直运销售业务
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验六分期收款销售业务
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验七零售日报业务
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验八销售账表统计分析
实验准备
实验要求
实验指导

第4章 库存管理
功能概述
实验目的与要求
教学建议
实验一调拨业务
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验二盘点
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验三其他业务
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导

第5章 库存核算
功能概述
实验目的与要求
教学建议
实验一存货价格及结算成本处理
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验二单据记账
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导

第6章 期末处理
功能概述
实验目的与要求
教学建议
实验一期末处理
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
实验二账表查询及生成凭证
实验准备
实验要求
实验资料
实验指导
附录 综合实验
实验一系统管理与基础设置
目的与要求
实验内容
实验二期初余额录入
目的与要求
实验内容
实验三采购业务
目的与要求
实验内容
实验四销售业务
目的与要求
实验内容
实验五库存管理
目的与要求
实验内容
实验六往来业务
目的与要求
实验内容
实验七出入库成本管理
目的与要求
实验内容

前言/序言

《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘）》内容概述 一、 课程背景与目标 在当今竞争日益激烈的商业环境中，高效、精细化的供应链管理已成为企业提升核心竞争力的关键。用友ERP作为国内领先的企业管理软件，其供应链管理模块凭借强大的功能和灵活的配置，被广泛应用于各类制造型和商贸型企业。本教程聚焦于用友ERP U8.72版本的供应链管理系统，旨在为学习者提供一套系统、实用的学习方案。 本教程的学习目标包括： 掌握用友ERP U8.72供应链管理系统的核心理念与业务流程： 理解供应链管理在企业整体运营中的地位，掌握从采购、入库、库存、销售到出库等各个环节的业务逻辑与操作流程。 熟练运用U8.72供应链管理系统的各项功能模块： 深入学习和实践采购管理、库存管理、销售管理、应收应付管理等核心子模块的功能，能够根据实际业务场景进行操作。 提升供应链管理分析与决策能力： 通过对系统数据的分析，理解报表的使用，学习如何从数据中发现问题，并提出优化建议，为企业的供应链管理决策提供支持。 培养实际操作能力，为就业奠定基础： 通过大量的实验操作，使学习者能够独立完成企业日常的供应链管理业务，为未来从事ERP实施、运维、管理等相关工作积累宝贵的实践经验。 二、 适用对象 本教程适用于以下人群： 高校及职业院校相关专业学生： 如管理信息系统、会计电算化、物流管理、市场营销等专业的学生，用于课程教学和实践操作。 企业ERP系统操作人员： 需要熟悉和提升用友ERP U8.72供应链管理系统操作技能的在职人员，以提高工作效率和质量。 企业ERP实施顾问与技术人员： 在进行用友ERP项目实施或二次开发时，需要深入了解U8.72供应链管理系统功能和配置的专业人士。 对用友ERP供应链管理感兴趣的个人： 希望系统学习和掌握用友ERP供应链管理软件功能，提升自身职业技能的求职者或转行者。 三、 教程特色与内容亮点 本教程最大的特色在于其“理论与实践紧密结合”，“基于真实业务场景”，“模块化、系统化”的学习设计。 1. 与U8.72版本高度契合： 教程内容严格遵循用友ERP U8.72版本的界面、功能设置和业务流程，确保学习者所学即所用，避免因版本差异带来的学习障碍。 2. 详尽的实验操作指导： 每一个知识点都配有详细的步骤化实验指导，辅以截图和操作要点提示，让学习者能够清晰地模仿和执行。 3. 覆盖供应链核心业务流程： 教程系统地涵盖了供应链管理中的主要业务环节，包括： 基础设置： 供应商、客户、物料、仓库、计量单位、部门、人员等基础资料的建立与维护，这是系统正常运行的基础。 采购管理： 采购申请、采购订单、到货入库、采购发票、退货处理等全流程的操作。重点讲解如何通过系统实现规范的采购流程，控制采购成本。 库存管理： 入库（采购入库、盘盈入库、其他入库）、出库（销售出库、领料出库、盘亏出库、其他出库）、库存调整（移库、拆装、报损）、期末调汇、盘点等操作。强调库存的精细化管理，降低库存积压，提高库存周转率。 销售管理： 销售订单、发货出库、销售发票、退货处理等。重点在于如何通过系统实现高效的订单处理和销售收款，提升客户满意度。 应收应付管理： 客户往来、供应商往来、发票管理、账款核销等。将供应链的业务与财务管理紧密结合，实现业务财务一体化。 报表分析： 常用报表的查询与分析，如：往来账款明细表、库存明细账、出入库明细表、销售统计报表等。指导学习者如何利用报表数据进行业务诊断和决策支持。 4. 配备实践光盘，提供真实环境： 随书附带的光盘中包含了用友ERP U8.72版本的试用版软件（或模拟环境）、相关的演示数据、以及详细的实验步骤文件。学习者可以利用光盘中的资源，在本地计算机上搭建与书中完全一致的实验环境，进行反复的模拟操作，将理论知识转化为实际技能。 5. 案例驱动，循序渐进： 教程以实际企业运营中的典型业务场景为导向，通过具体案例引入各个模块的功能和操作，使学习者在解决实际问题的过程中掌握软件应用。从简单的基础设置到复杂的业务流程，层层递进，确保学习的连续性和易理解性。 6. 注重细节，强调规范： 在操作指导中，不仅教授“如何做”，更强调“为什么这么做”，以及在实际操作中需要注意的规范和细节，帮助学习者养成良好的操作习惯。例如，在建立物料档案时，会强调编码规则、计量单位、分类等的重要性。 7. 问题导向，解决实际痛点： 教程内容的设计充分考虑了在企业实际应用中可能遇到的各种问题，如：如何处理多仓库管理、如何实现批次管理、如何进行库存预警、如何进行价格策略应用等，并给出相应的解决方案。 四、 教程结构安排 本教程通常按照以下逻辑结构展开： 第一篇：用友ERP U8.72供应链管理系统概述与基础 第一章：ERP系统与供应链管理简介 企业资源计划（ERP）的概念与重要性 供应链管理（SCM）的核心思想与目标 用友ERP U8.72系统在供应链管理中的地位与作用 系统安装与环境搭建（配合光盘内容） 第二章：供应链基础设置 系统常用基础数据介绍 企业组织结构设置：部门、人员 基础资料维护：仓库、计量单位、客户、供应商 物料档案管理：物料属性、分类、价格、图号等设置 （实验：创建和维护各类基础数据） 第二篇：采购管理实践 第三章：采购业务流程与操作 采购申请的生成与审批 采购订单的创建与管理 供应商对账与付款流程 （实验：完成从采购申请到订单的整个流程） 第四章：到货入库与采购发票处理 采购入库单的生成与操作 采购发票的核销与处理 采购退货处理 （实验：模拟完成物料的入库和发票的匹配） 第三篇：库存管理实践 第五章：库存基础管理与入库操作 库存管理的基本概念与策略 其他入库、盘盈入库、调拨入库的操作 （实验：完成不同类型的入库操作） 第六章：库存出库与调整 销售出库、领料出库、盘亏出库、其他出库的操作 库存的移库、拆装、报损等调整 （实验：完成各类出库和库存调整） 第七章：期末处理与盘点 期末业务处理（如：期末调汇） 库存盘点流程与操作 （实验：进行一次库存盘点） 第四篇：销售管理实践 第八章：销售订单与出库操作 销售订单的创建与审核 销售订单的履行与发货出库 （实验：完成销售订单的生成和出库） 第九章：销售发票与退货处理 销售发票的开具与管理 销售退货流程与操作 （实验：模拟销售业务的发票开具和退货） 第五篇：应收应付管理实践 第十章：往来账款管理 客户往来账款的处理与跟踪 供应商往来账款的核算与管理 （实验：进行客户与供应商的账款核对） 第十一章：发票与账款的核销 应收应付发票的匹配与核销 月末结账与账龄分析 （实验：完成发票和款项的核销） 第六篇：供应链综合应用与报表分析 第十二章：常用报表查询与应用 采购报表、库存报表、销售报表、往来账款报表的查询 报表数据分析在业务中的应用 （实验：查询和分析各类关键报表） 第十三章：供应链管理优化探讨（结合系统功能） 如何利用系统提高采购效率 如何实现精益库存管理 如何提升销售订单的响应速度 （结合前述实验内容，进行案例分析和总结） 五、 附录 常用术语解释 常见问题解答（FAQ） 光盘使用说明 六、 总结 《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘）》是一本集理论教学、系统操作、案例分析于一体的实践性教材。它以用友ERP U8.72版本为载体，通过系统化的讲解和详实的实验操作，帮助学习者全面掌握企业供应链管理的关键流程和操作技能。通过本书的学习，学习者将能够从容应对实际工作中的各种挑战，为企业供应链的高效运作贡献力量。教程设计的贴近实战，配套光盘提供真实操作环境，是学习和掌握用友ERP供应链管理模块的理想选择。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，一开始我是抱着一种“看看有什么内容”的心态翻阅这本《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘）》的，毕竟市面上关于ERP的教程不少，但真正能做到既系统全面又贴合实际操作的却不多。令我惊喜的是，这本书在这方面做得相当出色。它不仅仅是罗列了菜单和选项，而是把用友ERP供应链管理系统（U8.72版）背后的管理思想和逻辑清晰地呈现出来。比如，在讲到库存管理的时候，作者并没有直接跳到库存账务的处理，而是先分析了不同库存策略对企业成本和效率的影响，然后才引出如何在系统中设置和执行这些策略。这种由点到面、由理论到实践的讲解方式，让我感觉自己不仅仅是在学习一个软件，更是在学习一种科学的管理方法。光盘中的实验环境也做得非常用心，它模拟了一个完整的企业运营场景，让我们可以在安全的环境下进行大胆尝试，不怕弄坏真实系统。我花了很多时间去尝试书中提供的各种情景分析，比如当原材料价格波动时，系统是如何响应的，以及如何通过调整采购参数来应对。这种互动式的学习体验，让知识点一下子就活了起来，不再是死记硬背的公式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容，我必须说，远超我最初的预期。当我拿到《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘）》时，我以为会是一本相对枯燥乏味的理论堆砌，或者是一些生硬的操作步骤罗列。然而，实际阅读下来，我发现它更像是一场精心设计的实践探索之旅。作者并非简单地告诉我们“怎么做”，而是深入浅出地解释了“为什么这么做”。从基础的物料管理、采购流程，到复杂的库存控制、生产计划，每一个环节都配有详实的操作案例，而且这些案例并不是孤立的，而是能够层层递进，让我们理解整个供应链条的逻辑关系。特别让我印象深刻的是，书中对于U8.72版的一些特色功能，比如它的精益生产模块和协同采购平台，进行了非常细致的讲解和演示，这对于我们这些想要深入了解最新ERP技术应用的读者来说，简直是如获至宝。附带的光盘更是锦上添花，它提供的实验环境和模拟数据，让我们可以随时随地进行动手操作，及时巩固所学知识，避免了纸上谈兵的弊端。我尝试着按照书中的指导，完成了一个模拟的订单履行流程，从接收客户订单，到生成采购需求，再到最后的成品入库，整个过程都非常流畅，并且过程中遇到的各种问题，书里也都有相应的解答和提示，这极大地提升了我的学习效率。

评分☆☆☆☆☆

可以说，《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘）》这本书，在结构设计和内容呈现上，给我留下了深刻的印象。它并非简单地将软件的功能进行拆解，而是将每个功能模块置于完整的供应链管理流程中去讲解，让读者能够清晰地看到不同模块之间的联动关系，以及它们在整个运营体系中所扮演的角色。我特别喜欢书中对“为什么”的解释，作者总是会先阐述一个管理概念，然后再告诉我们如何在用友ERP中实现它，这种循序渐进的方式，让学习过程变得更加有逻辑性，也更容易被理解和接受。光盘里的实验环境，更是让这本书的价值得到了极大的提升。它提供了一个完美的实践平台，让我们可以在不干扰真实业务的前提下，反复试验、探索。我尝试着在系统中设置不同的促销策略，观察它们对销售订单和库存的影响，并且对比了不同的设置方案带来的结果。这种“动手做”的学习方式，远比单纯阅读理论更能加深记忆和理解。书中的案例也足够丰富，涵盖了不同行业和不同规模的企业需求，让我觉得这本书的适用性非常广。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘）》这本书时，我最关心的是它是否能够帮助我快速上手，并解决我在实际工作中可能遇到的具体问题。而阅读之后，我发现这本书的实践导向性非常强，简直是为我量身定做的。它不是那种“高谈阔论”的书，而是非常接地气，每一个章节都围绕着实际的业务流程展开。作者在书中非常细致地介绍了如何利用用友ERP的U8.72版来管理从采购到销售，再到库存和生产的整个链条。尤其值得称赞的是，书中对于一些复杂业务场景的处理，比如多工厂协同、委外加工管理等，都有非常详细的操作指南和图文演示，这对于我们这些需要处理复杂供应链环境的读者来说，简直是及时雨。附带的光盘更是让我惊喜，它提供了一个非常逼真的实验环境，我可以在上面反复练习，不用担心弄乱真实的数据。我尝试着模拟了一个紧急订单的生产和发货过程，从物料的紧急采购，到生产计划的快速调整，再到最终的按时发货，整个过程都在书中得到了详细的指导，并且最终的系统反馈也与我的预期一致，这让我对用友ERP的能力有了更深的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常朴实，没有过多华丽的辞藻，但字里行间透露出的专业性和严谨性却让我印象深刻。《用友ERP供应链管理系统实验教程（U8.72版）（附光盘）》这本书，就如同一位经验丰富的导师，耐心细致地引导着我一步步走进用友ERP的世界。它没有回避复杂的概念，而是用通俗易懂的语言和清晰直观的图示，将它们一一剖析。我特别欣赏作者在讲解过程中，始终将焦点放在“解决实际问题”上，而不是单纯地介绍软件的功能。例如，在讲解销售订单管理时，作者不仅展示了如何录入订单，还详细分析了订单的各种状态及其含义，以及如何通过订单跟踪来优化客户服务。附带的光盘提供了一个非常实用的实验平台，我可以随时随地按照书中的指导进行操作练习。我尝试着模拟了一个多级审批的采购流程，从发起请购单，到部门审批，再到财务审批，最后到最终的采购订单生成，每一步的操作和系统的反馈都在书中得到了详细的说明。这种“学以致用”的学习方式，让我能够快速掌握用友ERP的精髓，并将其应用到实际工作中。

评分☆☆☆☆☆

很好 下次在来 发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！今天家里没有牛奶了，我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。刚好，苏果便利有一台电脑坏了，于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间，队伍越排越长。过了5分钟，有一个阿姨突然提出把键盘换了，这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句：“键盘不能热插拔，必须要重启。”那个阿姨好像没听见，还在坚持已见。我提出：“妈妈，我们不要在这家店卖了吧！又不是在其他地方买不到。”妈妈看了看队伍，同意了。我们把东西一放，就去了另一家百货。我提出要换另一家店不是只因为这队伍太长，还有店员素质之差。你布置了两台电脑，那你随时都要准备好换一台电脑呀，你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用，那一台就好像是摆设，没有一点用。我气愤不过跟妈妈说“我们去网上买吧”这样就来京东了，看到了这本书就顺便买了。爱玲女士在文字上的天才，固然令人倾倒。但是她的两个男友，前者胡兰成，后者赖雅，对于爱玲，均算不得佳偶。有人分析说，爱玲欠缺良好父爱的童年阴影，使得她终生都在寻找坏男人的圈子里打转转。父母对人的影响之重大，往往出乎人自身的意料。很多人一生的目标，都在追求别人的认同或者羡慕，甚或是鬼魂——已经过世的父母或祖辈的鬼魂的表彰。在伴侣关系中，人们寻找另一半的类型，往往会是父亲或母亲的形象投射，然后加以理想的修饰。遗憾的是，这两种人格模型，爱玲都具有。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|

评分☆☆☆☆☆

好~~非常的棒~！！~

评分☆☆☆☆☆

清华的书有特点：没有特点！

评分☆☆☆☆☆

很快就到了，值得肯定

评分☆☆☆☆☆

在蔡骏的精心构思之下，他笔下的诸多经典场景与人物悉数登场。随着主人公少年司望神秘的复仇行动展开，一宗宗悬而未决的案件逐一明朗，种种错综复杂的关系纠葛由此而生，人物的命运与人性的复杂交织成一首激荡的交响曲！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索杀人犯罪的社会原因，揭示社会矛盾和黑暗现象。情节曲折，环环相扣，耐人寻味。在保留严密推理的基础上，重视挖掘案情发生的动机，追究犯罪的社会原因。《生死河》中激情澎湃的情节设置、严谨细密的解谜手法，充满忧患反思的作家良知以及对社会变迁的敏锐观察使得这部作品成为华语悬疑文学划时代性作品。“即使对世界感到绝望，所有人都抛弃了你，但还是要活着！因为最爱你的人说：你必须等待我长大！”这一悲伤的主题完美阐释了“大时代”里凄凉的“小命运”！人物的命运和人性的复杂，仿佛海上的冰山，慢慢浮现！这已经不是单纯的悬疑小说，而是一部展现广阔社会和复杂人性的文学作品！极具创意的故事构思，跨越前生今世的神秘凶案，再现波云诡谲的时代记忆 这次赶上京东满150返还50的促销活动，每一本书都包装的很完整，用塑料套子塑封好的，保证了书籍的整洁完整不破损，打开来看，印刷很清晰，一看就是正品书，没有错别字，而且字体印刷很大，排版也排的很合理，看着不伤眼睛，纸张质量也相当的好，总之，以低价来买一本质量好的正版书，绝对是上算的。多读书可以提高人的综合素养，多读书，可以让你多增加一些课外知识。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古人读书的目的功利性比较强，现代人就不一定了，除了工作学习上的需要，给自己充充电占了一大部分，毕竟，人的一生很短，书中的东西很精彩，如果我们不能延展生命的长度，那么，就多少读一点书，来拓宽生命的宽度，好的书是人类的良师益友，多读书，可以使人变得更加聪明更加理性，遇到问题可以很好的独立解决，这样的话，又使得你在人生的道路上多漫出了一步，多读书，能使人的心情变得愉快起来，所以说，读书不但可以增长知识，而且还是一种娱乐的方式，读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，作为一个人，应该在空闲时刻多读书，不管年龄大小，读书对人有好处，读书可以养性，可以陶冶自己的性情，使自己变得更加温文尔雅，俗话说腹有诗书气自华，慢慢变得具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；读书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，反复阅读，你就可以知道其中的道理了。

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清华的书有特点：没有特点！

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买来上课用的，教材，可以吧

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问