钢琴演奏小品：胡桃夹子（附CD光盘1张） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

编辑推荐

《钢琴演奏小品：胡桃夹子》是古典音乐启蒙系列之一，本书为朔特公司原版引进，是由世界著名歌剧、交响乐的精彩片断配上故事剧情串联而成。这套书不仅在声誉卓著的钢琴家中获得了很高的评价，而且深受广大音乐爱好者们的欢迎。

内容简介

《钢琴演奏小品：胡桃夹子》是一套由汉斯-金特·霍伊曼根据经典音乐名作改编而成的钢琴小品集。《钢琴演奏小品：胡桃夹子》配有引人人胜的故事情节和想象丰富的图画，还配有全新录制的CD光盘，供欣赏。这套书不仅在声誉卓著的钢琴家中获得了很高的评价，而且深受广大音乐爱好者们的欢迎。

作者简介

柴科夫斯基生平简介
1840年5月7日出生于俄国沃特金斯克小镇。
1850年入圣彼得堡法律学校学习。
1855—1858年开始学习钢琴。
1859年任司法部职员。
1863年辞去公职，就读于圣彼得堡音乐学院。
1866—1871年在莫斯科音乐学院教作曲理论。
1869—1875年创作出第一批带有个人风格的作品。
1872—1876年任《俄罗斯报》乐评人。
1878年起，开始接受娜杰日达·F·冯·梅克夫人的资助。
1878年起，柴科夫斯基常居国外，专心致力于创作。
1880年起，作品得到世界公认，并担任指挥。
1893年获英国剑桥大学荣誉博士学位。11月6日逝于圣彼得堡。

内页插图

目录

精彩书摘

　　故事情节介绍
　　第一幕
　　在张灯结彩的圣诞节大厅里，市长西伯曼与夫人正在迎接前来同他们全家共度圣诞夜的客人们（《迎宾曲》）。九时正，市长的孩子克拉拉和弗朗茨同表兄弟姐妹们、男女朋友们翩翩起舞，随着音乐进入圣诞节大厅（《进行曲》），大家看着装饰华丽的圣诞树惊叹不已。突然，一个怪模怪样的人走了进来，孩子们吓得拉住了父母。父亲介绍说，这是“德罗斯迈尔叔叔”，孩子们这才欢笑如初，并赞叹他带来的礼物——四只会跳舞的机械木偶。克拉拉最喜欢其中的一只胡桃夹子，这是德罗斯迈尔叔叔送给她的。弗朗茨也要这只木偶，但在克拉拉的争抢中把木偶弄坏了（《克拉拉和胡桃夹子》）。
　　大人们起身跳了最后一支舞（《爷爷之舞》）。晚会结束，客人们离去，圣诞节大厅一片漆黑，克拉拉身穿睡衣进来找自己的胡桃夹子。午夜十二点，一束令人害怕的灯光照亮了大厅。
　　圣诞节大厅渐渐灯火通明，老鼠从四面八方涌进来，胡桃夹子同其他玩具都变活了。胡桃夹子领着姜饼士兵同鼠王带领的鼠群打仗。多亏克拉拉加入了战斗，胡桃夹子才大获全胜，然后他变成了一个英俊的王子（《克拉拉与胡桃夹子的双人舞》）。出于感激，他把克拉拉带到了糖果仙子的王国。
　　他们穿过一片冬天的树林，观看了《雪花圆舞曲》的表演。
　　第二幕
　　在糖果仙子的宫殿里，胡桃夹子向全体皇室成员诉说了克拉拉的勇敢行为。为了欢迎克拉拉，糖果仙子让人摆出一张美丽的小桌子以及糖果王国的珍品。人们跳起了舞，在小桌子上摆出可口的糖果。巧克力跳起了《西班牙舞》，咖啡跳起了《阿拉伯舞》，茶叶跳起了《中国舞》。
　　之后，人们又跳起了俄罗斯特列帕克舞和《芦笛舞》。
　　穿着宽大撑裙的“吉格涅妈妈”也跳起舞来，一些小丑从她的裙子底下钻出来。接着，人们跳起了盛大的《花之圆舞曲》。在接下来的几支舞之后，糖果仙子以一支《圆舞曲》结束了这次来访。克拉拉发现自己同胡桃夹子又回到了圣诞节大厅。
　　序曲
　　Allegro giusto =160-176（适当的快板）
　　��1998 Schott Musik International，Mainz
　　迎宾曲
　　Allegro non troppo =100-108（不太快的快板）进行曲
　　Tempo di marcia viva =96-104（活跃的进行曲速度）
　　德罗斯迈尔叔叔
　　Andantino =100-108（小行板）
　　克拉拉与胡桃夹子
　　Andantino =144（小行板）
　　a tempo（原速）
　　poco accelerando（加速）
　　Più allegro =168（更快地）
　　Tempo I（原速）
　　Più mosso（更快些）
　　爷爷之舞
　　（十分活跃的快板）
　　Allegro vivacissimo =122-120
　　（原速）Tempo I
　　克拉拉与胡桃夹子的双人舞
　　Andante =46-50（行板）
　　cantabile（如歌地）
　　p sempre legato（保持速度）
　　espr.（有表情地）

......

前言/序言

书印刷质量不错，送货快捷，很满意

这次书品相一般啊

钢琴曲集，很好，有用。

很好的货，很好的快递。

快递哥比送牛奶的都快！好！

对于儿童选学钢琴，应该说最重要的目的是为了全面地培养孩子，是对孩子进行美育教育的一种方式。我们不能因孩子对音乐有某种“突出”表现就确认自己孩子音乐天赋很高，望子成龙心切，不顾仅三四岁幼童的生理、心理特点，强施以苛严的“训练”，动辄怒骂、体罚，甚至拳打脚踢。反过来，只要弹好了琴又百般宠爱迁就，给予过分的物质奖励刺激，满足孩子各种非恰当的要求等，这种做法同我们期望把孩子培养成才的大目标是背道而驰的。

很好的货，很好的快递。

给孩子边弹边讲，她在跳舞，真的很好

赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞