內容簡介
“天下至真文字,人間至親情感”。這本由王小波的胞兄王小平博士撰寫的迴憶錄,以“零距離的胞兄視野,嚮我們披露瞭一個中國知識分子的少年史,他如何從艱難的時世走來,登上瞭時代的思想巔峰。”作者與王小波既是手足兄弟,也是心性相通的知己,在書中,作者為我們原生態地描繪瞭一個落難的多子女傢庭裏,孩子們艱難卻也不乏快樂的成長曆程,作者和小波作為一對投契的兄弟,經曆瞭自由不羈的童年與少年歲月,也經受瞭青春凶猛的年華。即使在最荒唐、無望的時代,他們也保持著對知識的敬畏和對高貴精神的追求。
當然,也有著源於生命衝動的不羈與狂野,惡作劇、對武力的崇拜,飢餓年代的鋌而走險及招緻的懲罰與羞辱,在書中都有真實具體的呈現。可即使在最卑微無助的年代,身處蓬蒿之間,他們的生活中卻沒有失卻書籍、詩歌、精神磨礪的陪伴,沒放棄對豐富的精神與高貴靈魂的打造。王小波多年以後的成功,從少年時代即已打下瞭基礎。他文學寫作中許多精彩華章,在這本書中也都能夠找到其源頭。某種意義上說,這是一部關於兄弟情誼的書,也是關於一個知名藝術傢心靈成長史的著作。王小平的同學、哲學傢、作傢周國平先生評價本書“提供瞭一個寶貴的文本,使我們對當代中國文學史上這位特立獨行的重要作傢有瞭更加豐滿的認識。”作為王小波的妻子,社會學傢李銀河在看瞭這部書稿後則感慨 :看瞭這本書,纔知道“王小波是怎樣煉成的”。
《我的兄弟王小波》帶給讀者的不僅是關於王小波的往事記憶,而且是關於他們成長年代的一次認真的清理與真實無欺的交代,特彆是關於五十年代到七八十年代社會百態的種種細節的描述,諸如除四害、深耕密植、大煉鋼鐵、全民寫詩、飢餓年代、反右、文革時期的文鬥與武鬥,上山下鄉、恢復高考、齣國潮……一代人的成長曆程,在書中都有令人驚喜的存真保留,讀之不僅大開眼界、感喟不已,且深具有趣味,更重要的是,這種齣之真實經曆的記述,無意中成就瞭一部民間版的當代中國史。
對於王小波生活中那些極具私密性的生活內容,本書也作瞭真實無欺的實話實說,他的愛情、婚姻、他的病故,都一一作瞭真實的披露。
如果將文字分為高級和平常,那麼這本書無疑是可以列入高級文字之列。讀之,能夠感受到滿足的快感,文字之間仿佛埋藏著興奮劑。這種令人興奮的元素是智慧,是思想,也是智慧與思想人性化的錶達方式,具體體現為一種優雅與睿智的語感。讀之觸目難忘。李銀河女士閱讀書稿後,對作者文筆之精美備極贊嘆。王小波曾說:我哥哥的智力超我十倍。姑且不論智力是否真的超齣十倍,但觀書中文字,即可知王氏傢族成員強悍的智商與文化涵養的確令人誠服。作為哲學傢的王小平,在本書中卻操著地道的北京話,說著在北京和中國發生過的那些“夯事兒”,一種洞穿世事、人性後的釋然與幽默感時時按捺不住地流露齣來,這幽默是王小平式的,它不是俏皮,更不是無厘頭,而是一種因為智慧飽滿優越而自然溢齣的因子。這幽默是以知識為底氣的。從中依稀可以看齣王氏兄弟之間隱秘的氣質關聯,喜歡王小波的讀者,一定會從這些文字中嗅到某種熟悉的氣息,得到滿足與慰藉,並欣慰於在王小波那裏戛然而止的文字作風,由於這本書的存在,而避免瞭失傳的命運就,這實乃文字愛好者的一樁欣慰之事。
作為美國 圖蘭 大學的哲學博士,作者承襲著傢族思辨傳統的香火。本書的思辨穿越瞭現實,而進入瞭存在的層麵,作者進行的思想透析是自然的、優雅的。書中關於生死、宿命的思考與分析,讓人有醍醐灌頂之感慨。而這些對生死的思考,既來自於本書作者的哲學傢的使命,也來自於現實的無奈遭際:在同一年裏,他的兩個優秀的弟弟王小波和王晨光博士接連離世。這錐心的打擊不僅成為兄長王小平心中永遠的痛楚,也成為傢族成員不願碰觸的傷口。寫齣這一切,對於作者而言充滿艱難。因此,這也是一本充滿勇氣的作品。
《我的兄弟王小波》正式齣版前,試讀本已經引起主流媒體的強烈興趣,並被一批書評人譽為“提前進入2012好書榜”的精品之作。
精彩書評
迴想二十七年前在匹茲堡我們有過一番遇閤的緣分。說是緣分,因為我們的關係不同於一般師生。我教瞭一輩子的書,我總以為自己的責任是傳授知識和獲得知識的方法。隻有和小波上課時不以知識為上課內容,而是在彼此聊天的過程,隨話答話,纔能有心智的交流,敲齣思考的火花……
讀瞭小平寄來的資料,勾起瞭我許多記憶……
——許倬雲
王小平是我讀研究生時的同學,當年覺得他淳樸而敏銳,思維和直覺都好,是一個哲學胚子,闊彆三十餘年後讀到此書,仍是這個感覺。他和王小波既是手足兄弟,也是心性相通的知己,他的迴憶提供瞭一個寶貴的文本,使我們對當代中國文學史上這位特立獨行的重要作傢有瞭更加豐滿的認識。
——周國平
一本最接近王小波的書稿,往事曆曆,觸手可及。
——葉兆言
業餘者、邊緣人、精神流浪者——薩義德所描述的知識分子的這些精神特徵,在王小波身上獲得瞭最典範的展現,而本書的作者,以零距離的胞兄視野,嚮我們披露瞭一個中國知識分子的少年史,他如何從艱難的時世走來,登上瞭時代的思想巔峰。
——許紀霖
王小波曾經說過:我哥哥的智力超我十倍。絕非溢美之詞。看瞭這本書,纔知道“王小波是怎樣煉成的”。
——李銀河
目錄
憶小波(代序)
寫在前麵
成方街
鐵一號
西郊
艱難時代
閑逸生活
文字之緣
革命年代
象棋
全武行
市民心態
前言/序言
在綫試讀
《我的兄弟王小波》第一部分 成方街
那個院子,用任何標準來看,都是不夠雅觀的,絕非一個詩人培養浪漫情緒的地方。那兒的住戶進京時間不長,還未接受城市文明的教化,雖然名義上已經是中央部門的官員,仍未擺脫鄉野本色,操著嘈雜的各路鄉談,把各種棍棒雜物很不得體地排放在屋簷下,在視野所及的範圍內造成瞭大量丫丫叉叉的尖角和駁雜的綫條。
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評分
☆☆☆☆☆
很久沒讀到這種發自內心寫齣來的好書瞭,序言中關於小說《香水》的評論實在很給人以啓發
評分
☆☆☆☆☆
太快瞭,睡一覺就到瞭!我要讀讀書
評分
☆☆☆☆☆
越來越喜歡王小波,值得一看
評分
☆☆☆☆☆
又到屯書日,這本書真不錯
評分
☆☆☆☆☆
當然,也有著源於生命衝動的不羈與狂野,惡作劇、對武力的崇拜,飢餓年代的鋌而走險及招緻的懲罰與羞辱,在書中都有真實具體的呈現。可即使在最卑微無助的年代,身處蓬蒿之間,他們的生活中卻沒有失卻書籍、詩歌、精神磨礪的陪伴,沒放棄對豐富的精神與高貴靈魂的打造。王小波多年以後的成功,從少年時代即已打下瞭基礎。他文學寫作中許多精彩華章,在這本書中也都能夠找到其源頭。某種意義上說,這是一部關於兄弟情誼的書,也是關於一個知名藝術傢心靈成長史的著作。王小平的同學、哲學傢、作傢周國平先生評價本書“提供瞭一個寶貴的文本,使我們對當代中國文學史上這位特立獨行的重要作傢有瞭更加豐滿的認識。”作為王小波的妻子,社會學傢李銀河在看瞭這部書稿後則感慨 :看瞭這本書,纔知道“王小波是怎樣煉成的”。
評分
☆☆☆☆☆
精神食糧來的。看過有點感觸
評分
☆☆☆☆☆
選讀瞭一部分,很精彩,我喜歡。
評分
☆☆☆☆☆
兄弟筆下的王小波。我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分
☆☆☆☆☆
如果想知道王小波點細節,可以看,如果衝作者,不值得。