内容简介
《新标准大学英语综合教程课后辅导1》省去了学生查资料、问老师等不必要麻烦,可有效辅导学生对《新标准大学英语综合教程》的学习,同时也可作为英语教师的教学参考。《新标准大学英语综合教程课后辅导1》中将每单元分为“课文导读(导入)、语言点(学习) 、文化背景(拓展)、参考译文(复习)、课后答案(巩固)”五个部分,“导学拓习固”五位一体。
●课文导读
简明扼要地概括出课文大意,向学生提出阅读思考,使其心中有数。
●语言点
提炼出不易掌握的语言、语法难点,条分缕析并配以丰富例句。所选例句均出自自牛津词典(Oxford Dictionary)或朗文词典(Longman DictionaW),经典实用。
●文化背景
注释文中所涉及的文化知识,简洁明了,拓宽学生视野。
●参考译文
全面翻译课文,力求译文准确、明晰易懂,便于学生多角度巩固与运用所学课文知识,同时也有助于提高学生英语翻译的能力。
●课后答案
指导课后习题,便于学生检验自身学习效果、巩固所学知识。
作者简介
郑家顺,评师网全国外语类专业最受欢迎教授,著名英语辅导专家。所著英语学习与考试类图书,以语言精练、解题分析切中要害、阅读定位思维方法独到等特色深受读者喜爱,畅销全国。
内页插图
目录
Unit l Starting out
Active reading (1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 2 Food, glorious food!
Active reading (1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 3 Learning to think
Active reading ( 1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cuhures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 4 Person to person
Active reading (1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课前预习答案
六、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 5 All you need is love
Unit 6Shop till you drop !
Unit 7 Family affairs
Unit 8 Arrivals and departures
Unit 9 Body and mind
Unit 10 Environmental matters
前言/序言
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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和他一样,我们也是非常普通的,可是我们自己是否也能大声的对自己说“我不庸俗呢?”)
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到货也很快,喜欢。。。
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价格不贵,内容也不错
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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