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编辑推荐

　　 一个人的性格特征从根本上决定着他的前途与命运。人一旦形成消极、悲观、偏激、懦弱等不良性格，就会诱发长期的不良情绪，甚至导致心理疾病。《成就孩子好性格的100个细节》将孩子的性格教育化整为零，提炼出100个常见的性格塑造方面的问题，并提出相应的解决方案，帮助家长轻松培养出好性格的孩子！

内容简介

　　 性格决定命运，好的性格可以成就成功的人生，不良性格则可能毁掉 —个天才。人的性格是可以在后天培养和塑造的。在孩子成长的过程中，家庭是他的第1所学校，家长是他的第1任老师。所以，培养和塑造孩子良好性格的重任，自然而然要落到家长身上。 《成就孩子好性格的100个细节》从孩子独立的人格、学习效率、创新能力、道德品行、处世之道等多方面进行剖析，通过大量真实生动的家教案例，向家长们阐明了培养孩子良好性格应该注意的100个细节，《成就孩子好性格的100个细节》并提供了许多简单实用且有针对性的家教方法，相信会对不少家长在教子方面有所帮助。

目录

第一章 7岁前，塑造孩子性格的关键期
细节1：孩子一生成功靠性格
细节2：7岁，培养孩子性格的关键期
细节3：父母的性格影响孩子的性格
细节4：培养孩子性格师生因素不可忽视
细节5：让孩子少看电视、少上网，远离负面影响
细节6：播种一种习惯，收获一种性格
细节7：给孩子做个性格测试

第二章 重塑孩子性格的7个关键细节
细节8：孩子的性格很难彻底改变，但可以引导和塑造
细节9：性格教育要尊重孩子的天性
细节10：逐渐培养，重塑孩子性格需要长期努力
细节11：单亲家庭孩子的性格如何塑造
细节12：性格塑造，依孩子的气质类型而定
细节13：隔代抚养不利于孩子的性格塑造
细节14：用阅读法改变孩子的性情

第三章 孩子的性格形成期，父母如何扮演好自己的角色
细节15：孩子性格，父母"说"了算
细节16：聪明爸妈让孩子常说心里话
细节17：性格内向的孩子不一定就比性格外向的孩子差
细节18：溺爱不利于孩子的性格形成
细节19：为孩子创造一个和谐快乐的家庭氛围
细节20：给孩子一个自由的空间
细节21：为孩子制定合理的"家规"

第四章 不良性格形成期，父母应注意的6个家教细节
细节22：如何应对6岁孩子的逆反心理
细节23：如何应对中学时期孩子的反叛行为
细节24：教会孩子不贪小便宜
细节25：如何让孩子不爱慕虚荣
细节26：孩子发脾气，查明原因再解决
细节27："英雄"爸爸让孩子不再懦弱

第五章 让孩子快乐成长的9个家教细节
细节28：培养孩子乐观开朗性格的3种方法
细节29：如何预防孩子的自闭倾向
细节30：能坦然面对现实的孩子更易得到快乐
细节31：让孩子遇事不悲观
细节32：孩子性格太内向须防抑郁
细节33：培养孩子一切向前看的性格
细节34：让孩子在劳动中得到快乐
细节35：教孩子学会用微笑待人
细节36：让孩子学会品味生活

第六章 让孩子自立自强的9个家教细节
细节37：父母应防对孩子保护过度
细节38：让孩子拥有主见
细节39：跌倒了，让孩子自己站起来
细节40：放养孩子，培养孩子独立的性格
细节41：给孩子更多选择的机会
细节42：父母的赏识让孩子更自信
细节43：批评孩子要讲技巧
细节44：让孩子体会到成就感带来的快乐
细节45：独立生活，培养孩子的自立能力

第七章 性格形成期。把握孩子情绪健康的8个细节
细节46：教孩子真正了解自己的情绪
细节47：帮孩子制定法则，逐级管理不良情绪
细节48：教孩子遇事冷静理智
细节49：孩子自暴自弃怎么办
细节50：给孩子一个发泄情绪的机会
细节51：改变孩子性格急躁的缺点
细节52：让孩子在谦虚中不断进步
细节53：帮孩子克服偏激的心理

第八章 提高孩子学习效率9种性格的培养细节
细节54：培养孩子认真细致的性格
细节55：培养孩子讲求效率的性格
细节56：培养孩子良好的时间观念
细节57：让孩子拥有举一反三的能力
细节58：培养孩子刻苦钻研的性格
细节59：教会孩子如何学以致用
细节60：培养孩子从实践中学习的性格
细节6l：教孩子从自己做错的题中学习
细节62：让孩子学会从交流中学习

第九章 培养孩子创新能力的8个家教细节
细节63：培养敢于质疑的孩子
细节64：让孩子保持强烈的好奇心
细节65：让孩子不"安于现状"
细节66：训练观察力，擦亮孩子双眼
细节67：给孩子插上"想象"的翅膀
细节68：对孩子的"破坏力"给予认可
细节69：培养孩子大胆尝试的性格
细节70：教孩子学会与人合作

第十章 树立孩子良好道德品行的7个关键细节
细节7l：培养孩子率真的性格
细节72：让孩子学会帮扶弱小
细节73：诚信是孩子成功的资本
细节74：培养有正义感的孩子
细节75：让孩子成为热情好客的小主人
细节76：教育孩子有正常的羞耻心
细节77：培养孩子的荣誉感

第十一章 让孩子做事讲方法的7个家教细节
细节78：让孩子学会果断处事
细节79：让孩子心无旁骛地专注做事
细节80：帮孩子克服做事拖拉的毛病
细节8l：让孩子学会分轻重缓急
细节82：培养孩子的成本意识
细节83：培养孩子持之以恒的性格
细节84：让孩子学会先思考再做事

第十二章 让孩子拥有好人缘的8个社交技巧细节
细节85：让孩子学会忍耐
细节86：让孩子善于表达
细节87：让犯错的孩子勇于承担责任
细节88：教孩子提高亲和力
细节89：让孩子为人善良
细节90：教孩子懂得与人分享
细节91：让孩子拥有一颗宽容的心
细节92：不要让孩子心生嫉妒

第十三章 成就孩子一生的8个性格训练细节
细节93：性格训练一--让孩子学会勇敢面对现实
细节94：性格训练二--让孩子做到严于律己
细节95：性格训练三--让孩子学会客观公正地看问题
细节96：性格训练四--让孩子学会变通
细节97：性格训练五--培养有自知之明的孩子
细节98：性格训练六--培养孩子的大局观
细节99：性格训练七--放飞孩子的梦想
细节100：性格训练八--培养孩子的领导能力

精彩书摘

在20世纪初，就有很多教育学家和心理学家对如何培养优秀人才十分感兴趣，并进行了许多的研究。其中，有几位心理学家采用了一种“笨” 办法进行研究，结果取得了丰硕的成果。 他们先是在全美范围内对十几万名儿童进行筛选，从：中书匕选出了近两千名智商很高、品学兼优的孩子，然后对他们的成绩、性格、家庭等因素都做了详细的记录，然后每隔两年就回访一次，并做些相应的总结研究工作。在经过了长达30年的回访后，心理学家们研究后发现，这些小时候很聪明的孩子在成年后并非都取得了令人称赞的成就。其中，有大约五分之一的人从小到大都表现得很出色，有的成为年轻的医学家，有的成为作家，有的成为优秀的企业家等。但是，还有大约五分之一的孩子无论在工作上，还是在生活中，都表现得很普通，儿时高智商的影子此时一点儿都看不出来了。 最值得心理学家注意的是，这些孩子们中间还有一些走上了歧路，如成为问题少年，甚至成年后成为狡猾的罪犯。到底是什么因素导致这些孩子在成长的过程中出现了这么大的变化呢？ 原来，根据历次的回访记录，那些走上犯罪道路的人，大多在性格上有些问题，而这在他们小的时候就有一些征兆，如意志力薄弱、爱慕虚荣、偏激、自负等，但一直没有得到有效的纠正。而一些孩子虽然智商很高，但有懒惰、得过且过、不求上进的毛病，随着年龄的增加，他们在中学、大学的表现也就逐渐泯然众人矣。 可见，一个人的一生能否持续成功，其先天的智力水平虽然有一定的作用，但更重要的是其性格因素的影响。性格，是一个人对周围的人和事的态度和行为中比较持续的、稳定的个性心理特征。其在儿童时期逐渐表现出来，随着年龄增加和阅历的增长，会逐渐稳定下来，一旦形成就很难彻底改变，成为人的“本性”。 很多家长在家庭教育中，都比较倾向于关注孩子是否听语、学习成绩是否有进步、身体是否健康，却往往忽视其性格的“成长”是否顺利。同样地，家长也往往用孩子是否取得第一名、学了几门艺术特长、是否考试好作为评判孩子成功与否的标准。其实，这些还只是孩子在成长阶段一时的成绩，至于孩子能否在成人后、在日后的人生中都能取得令人羡慕的成就，需要的不仅仅是知识了，更需要其拥有优秀的品性。 俗话说：“性格决定命运。”孩子拥有什么样的性格才能获得一生的成功与幸福呢？我们还是拿上面的研究案例来说，经过研究，心理学家发现，对孩子的一生影响最大的性格因素主要有以下几种。 爱心。在家教中，家长应从小培养孩子的爱心和善心。这样的孩子往往心地善良，无论是做人还是处事，都会抱以积极、善意的态度，不但能赢得周围人的认可，孩子自己还会得到更多的心理满足感和成就感。 毅力。在日常生活中，家长可鼓励孩子从小事开始锻炼毅力，不但能磨炼其意志，还能让孩子早早养成“有始有终”的习惯。孩子成年后，做事往往能从一而终，不轻言放弃，有更高的概率获得成功。 勇气。有勇气孩子大都敢想敢做，对未知的事物能大胆尝试，对困难也不畏惧，可以说，有勇气的孩子不惧日后人生路上的艰险。但是，孩子的勇气是需要后天培养的，家长可在日常生活中鼓励孩子勇于面对难题，逐渐培养孩子的胆魄。 宽容。对于孩子来说，他们往往有保护自己和利己的本能，在和小朋友的相处中，会表现出“自私”和对对方不友好的一面。这时，家长就应及时教育孩子，要心胸开阔，能宽以待人，与对方共享自己的快乐，时间长了，孩子不但能赢得人们的喜爱，还能养成宽容之心，更有利于日后孩子从容面对不如意的人生境遇。 乐观。其实，做父母的都有这样的体会，在自己的孩提时代，眼中的一切都是令人兴奋的，无论什么都能玩得很开心，几乎没有什么能让自己长期郁闷的事情，这就是孩子的乐观性。在教育孩子中，家长可着力培养孩子的乐观性，这样，在成年后，无论是遇到多大的困难，孩子都能看到光明的前景，无论面临多么枯燥的工作和生活，他也能从中发现乐趣。这样的人，更有可能成为人生的胜者。 反思。我们常说“人贵在自知”，只有真正了解自己的优点和缺点、能对自己的所作所为及时反思和总结的人，才会不断地进步。对于孩子来说，他们对外界对自己都处在摸索的阶段，这就需要家长能及时指点，帮助他们明白“反思”对自己的好处，让他们能从小养成“自我监督、自我修正”的能力。 一旦谈到幼儿的教育问题时，有个名词就会常常被专家们提及——“ 潮湿的水泥期”。 它的意思是，在孩子7岁前，他们的品性有很大的可塑性，就像拌在水里的水泥一样，可以被塑成各种样子。7岁以后，孩子的性格就会逐渐定型，犹如晾干的水泥雕塑般，很难再进行改变。这个比喻很形象，也很容易理解，其意在于提醒家长们在早教时期要及时帮助孩子塑造良好的品性，既不能只顾智力开发不顾其余，也不能以孩子年龄小而不予重视任其自由发展。 20世纪的80年代初，英国著名的心理学家凯斯教授就针对这一问题进行了调查实证研究，他的研究方法和上一节中美国心理学家的方法如出一辙：跟踪调空。这种方式看似无甚新奇之处，而且费时费力，但确实很有效果而且往往很有说服力。
……

前言/序言

　　“习惯形成性格，性格决定命运。”20世纪初，美国心理学家用几十年的时间证实了这句名言。他们曾对一些聪明的孩子进行了长达数十年的跟踪调查，也对几百位历史名人做过深入研究，最终的调查结果是一致的 ——一那些有所作为、获得成功的人，往往都具有坚强自主。吃苦耐劳、勇往直前等性格特征。 一个人的性格特征从根本上决定着他的前途与命运。人一旦形成消极、悲观、偏激、懦弱等不良性格，就会诱发长期的不良情绪，甚至导致心理疾病。 所以，一个人独特的个性品质，既可以助他走向成功的彼岸，也可能将其推入万丈深渊。 人们常说“江山易改，秉性难移”，可事实并非如此。连任三届英国首相、执政长达12年的撒切尔夫人，在首次当选首相的那一天告诉世人：我的一切成就都归功于父亲对我的教育培养。 自撒切尔夫人5岁起，父亲就教导她凡事要有主见，要善用自己的大脑判断事物的是非曲直，切不可人云亦云。平时生活中，父亲不会溺爱她，不会把她“含在嘴里，捧在手心”，而是让她从清淡艰苦的家庭生活中学会节俭朴素、积极进取、顽强奋斗，并培养她自立自强、严谨自律、善恶分明的独立人格。 可以说，撒切尔夫人的个性品质、行事风格及对政治的坚持和热爱，都源于其父耐心的培养。正因如此，她才能从一个普通的小女孩成为在世界舞台上叱咤风云的政治家，成为“撤切尔主义”的创始人。 同样执政长达12年的罗斯福，被认为是美国历史上最伟大的总统之一。人们好奇，身有残疾的他为何能有这样的成就？仔细了解其年少时所受的家庭教育，我们就不难发现，他的成功同样源于父母对其个性、良好品格的培养。 无论从日常作息、体育锻炼，还是学习、游戏等方面，罗斯福的父母都努力培养罗斯福勇敢、坚毅、不怕吃苦的良好品格。同时，他们认为，尊重孩子，给孩子适当的“自由”，让他在无拘无束中松弛一下，尽情享受欢乐童年，这对其个性的发展和良好品格的形成大有好处。 不仅仅是撒切尔夫人和罗斯福，古今中外许多伟人，在各行各业取得巨大成就的无数成功者，他们各自在不同领域大放异彩，却有着相似的童年经历，即父母对其良好性格的塑造。 可见，在孩子成长的过程中，父母对于培养其优秀人格品质有着义不容辞的责任。本书选择与孩子性格相关的100个细节，通过丰富的名人家教故事、日常生活中常见的家教案例等，生动且有理有据地讲述了父母塑造孩子性格可选用的各种方法。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在塑造孩子性格的过程中，父母注意观察孩子的一言一行、一举一动，从这100个甚至更多的细节处着手，才能帮助孩子养成良好的行为习惯、道德品行，以积极健康的心态把握命运的风帆，使其不致在潮起潮落时触礁遇险。 编者

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