發表於2024-12-23
敲門磚:色彩風暴·色彩靜物(對比質感) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
敲門磚:色彩風暴·色彩靜物(對比質感) 下載 mobi epub pdf 電子書評分
在本章的開頭曾引用瞭一位讀者的問題:“其中的水分又有多少呢?”我們現在或許可以迴答這個問題瞭。他並不能嚮我們證實平均指數中含有任何水分,我們還可以進一步告訴他,他也不能嚮我們證實整個股票交易所的股票價格(而不是名義票麵價值)中含有任何水分。就拿鐵路股票來說,任何由國會製定並由州際貿易委員會負責實施的價值評估方法都無法與正常年度的正常月份中的股票市場價格相提並論。這裏的價格是指既未受高估前景的樂觀情緒影響,也未受主要是為保護與鐵路公司和標準工業公司毫無關聯的不可齣售證券和倉儲存單而産生的變現壓力影響的價格;
評分一、有的書可以泛讀,而有些書則必須細讀、精讀,必要時應該記筆記,有詩雲:“萬綠叢中一點紅”,這裏我們不妨藉喻,把讀書的泛覽比做萬綠之叢,把精讀、細讀看成一點之紅,進而把“萬綠”比作茂密的樹葉,那麼沒有綠葉就育不齣紅花;沒有紅花,綠葉也徒有其茂,空有其綠。因此讀書必須把泛覽與精讀的範圍與內容選擇好,結閤巧,否則就是“學不善法”,引齣的結果就是“事倍功半”。
評分4開,好大啊。。。掛曆似的。
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4開,好大啊。。。掛曆似的。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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