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发表于2025-04-14
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图书介绍
出版社: 广州暨南大学出版社
ISBN:9787566802620
版次:1
商品编码:11065300
包装:平装
丛书名: 补救性心理教育丛书
开本:16开
出版时间:2012-08-01
页数:156
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图书描述
内容简介
本书分四章对焦虑症及其防治加以介绍,分别是:第一章焦虑症概述,第二章焦虑症的诊断,第三章焦虑症的治疗,第四章焦虑症的预防。焦虑症作为一种常见的情绪障碍,对个体的身心健康产生重大影响,通过本书的介绍可对焦虑症的产生、诊断、治疗以及预防有个清晰的认识。
目录
第一章 概述
第一节 焦虑与焦虑症
第二节 焦虑障碍
第三节 焦虑相关研究
第四节 焦虑症的识别和诊断
第二章 焦虑症的诊断
第一节 广泛性焦虑症的诊断
第二节 惊恐障碍的诊断
第三章 焦虑症的治疗
第一节 生物相关疗法
第二节 心理相关疗法
第三节 社会相关疗法
第四章 焦虑症的预防
第一节 儿童与青少年焦虑
第二节 焦虑与健康
第三节 情绪管理
第四节 情绪教育
参考文献
前言/序言
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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