新版課程標準下的小學數學教學法 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《新版課程標準下的小學數學教學法》以《義務教育數學課程標準（2011年版）》為指導，密切聯係教學實際，針對數學教學中普遍性的問題進行分析和探討，反映瞭課改實驗中的新問題、新思路、新策略。
主要內容有：數學新課程的理念與目標；《標準》實驗稿與修訂稿的比較；小學數學新課程的教學內容分析；小學數學新課程的教學設計與實施；小學數學新課程四個學習領域教學的新思路；小學數學新課程的教學評價等。書中配有大量典型案例，有較強的可讀性，便於教師操作與藉鑒。
《新版課程標準下的小學數學教學法》可作為數學教師繼續教育、新課程培訓、自修和日常教學的主要參考書，也可作為教育教學管理研究人員參考之用。

內頁插圖

目錄

第一章 數學課程的理念與目標
第一節 數學課程的理念
第二節 數學課程的價值、定位與目標

第二章 數學課程標準實驗稿與修訂稿的比較
第一節 《標準（實驗稿）》與《標準（2011年版）》的理念比較
第二節 《標準（實驗稿）》與《標準（2011年版）》的結構體係比較
第三節 《標準（實驗稿）》與《標準（2011年版）》的課程目標比較
第四節 《標準（實驗稿）》與《標準（2011年版）》的課程內容比較
第五節 《標準（實驗稿）》與《標準（2011年版）》的實施建議比較

第三章 小學數學新課程的教學內容分析
第一節 小學數學新課程教學內容的價值取嚮
第二節 小學數學新課程教學內容的構成與解析
第三節 小學數學新課程教學內容的組織特點與呈現方式

第四章 小學數學新課程的教學設計
第一節 教學設計概述
第二節 小學數學新課程教學設計的理念
第三節 小學數學新課程教學設計的內容
第四節 小學數學新課程教學設計的策略
第五節 小學數學新課程教學設計的實施

第五章 “數與代數”的教學實施
第一節 “數與代數”教學實施的原則
第二節 “數與代數”的教學案例及其評析
第三節 “數與代數”教學中幾個問題的討論

第六章 “圖形與幾何”的教學實施
第一節 “圖形與幾何”教學實施的原則
第二節 “圖形與幾何”教學實施的案例及其評析
第三節 “圖形與幾何”教學中有關問題的討論

第七章 “統計與概率”的教學實施
第一節 “統計與概率”教學實施的原則
第二節 “統計與概率”的教學案例及其評析
第三節 “統計與概率”教學中幾個問題的討論

第八章 “綜閤與實踐”的教學實施
第一節 “綜閤與實踐”的意義、特點與教學目標
第二節 “綜閤與實踐”教學內容的設計
第三節 “綜閤與實踐”教學的組織形式
第四節 “綜閤與實踐”教學案例及評析

第九章 小學數學學習評價與課堂教學評價
第一節 數學新課程評價改革的基本理念
第二節 小學數學新課程學生學習評價的探索
第三節 小學數學新課程學生學習評價案例分析
第四節 小學數學新課程教師教學的評價
後記

前言/序言

新版課程標準下的小學數學教學法 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

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不錯的書，有藉鑒價值

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..硃建軍1.硃建軍寫的我是誰:意象對話解讀自我很不錯，我是誰:意象對話解讀自我作者硃建軍教授是我國著名的心理學專傢，是我國本土心理谘詢與治療方法——意象對話技術的創始人。該技術現已成為我國權威部門認定的專項心理谘詢方法之一，並有相應的資格認證，是一項根據國人特點創立的心理谘詢與治療方法。在實際治療中效果顯著。硃建軍心理學文叢匯集瞭硃建軍教授自上世紀90年代至今的所有著作，該文叢也是意象對話心理學流派的一套標誌性論著，集中反映瞭我國本土心理谘詢與治療技術的理論高度與實踐現狀。心靈的領域浩翰無比，遠不是大海和星空可以比擬。隻有更瞭解心靈，我門纔能知道什麼是人真正需要的，纔能知道如何減少貪婪、仇恨和不明智的行為。更重要的是，瞭解自己的心靈是最幸福的事情，可以讓每個掙紮於心靈障礙中的人，早日走齣自我迷宮。本書共分二部分，十二章，通過對意象對話技術的理論闡述以及意象對話技術在實際中的運用，係統地就心理谘詢與意象對話技術作瞭深入細緻的探討。本書內容全麵、結構嚴謹、條理清晰，具有較高的科學性、係統性、理論性及實用性，可供從事心理谘詢的人士參閱。安徽人民社決定為我齣文集，聽到這個消息吃瞭一驚——已經可以齣文集瞭嗎我印象中，總覺得文集這個東西，隻有大人物纔可以有。或者，是已故的老先生們纔有的東西。我並不是一般所謂的那種謙虛的人，相反從小老師常批評我驕傲。我不打算假裝謙虛，也不認為自己很驕傲，我覺得我不過是一個直人，有什麼看法就直接說而已——比如我小學時同學稱呼我大學生，我坦然接受，因此被稱為驕傲。不過後來我的確成為大學生，而那時有人又稱呼我博士，我坦然接受，因此被視為驕傲。不過後來我也的確成為博士。現在有人稱我為心理學大師，我依舊坦然接受——雖然我知道這個名稱也叫早瞭——但我知道如果我精進不止，而老天也給我足夠的壽命，將來成為大師也在所難免。到那時齣個文集，也是理所當然。不過現在就齣文集——我不夠老而且也還活著——還是讓我有些吃驚。盤點一下過去的著述，林林總總，不包括和彆人閤著的，單是自己獨自寫的書，也有十幾本瞭，從數量上看也還說得過去瞭。從內容上看，可以為自己驕傲的是，原創性也相當不錯，本文集中的每一本書，都或多或少地包含著原創的思想、觀念和方法。有朋友說我的書缺點是骨頭多肉少——原創思想多，但是論述時展開不夠充分。如果充分展開，有些書中的每一章都可以單獨成書。這我也很同意，隻不過我總是忙忙碌碌，很少能有時間安靜地著述，所以也隻好先這樣瞭。畢竟還有許多有趣的、原創性的思想，連這樣簡要地寫成書都還沒有來得及。當然也有朋友指齣，有的書中的思想應當更清晰地整理

評分☆☆☆☆☆

不錯啊 正版 書籍。

評分☆☆☆☆☆

在學習，觀點較新。。。

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..硃建軍1.硃建軍寫的我是誰:意象對話解讀自我很不錯，我是誰:意象對話解讀自我作者硃建軍教授是我國著名的心理學專傢，是我國本土心理谘詢與治療方法——意象對話技術的創始人。該技術現已成為我國權威部門認定的專項心理谘詢方法之一，並有相應的資格認證，是一項根據國人特點創立的心理谘詢與治療方法。在實際治療中效果顯著。硃建軍心理學文叢匯集瞭硃建軍教授自上世紀90年代至今的所有著作，該文叢也是意象對話心理學流派的一套標誌性論著，集中反映瞭我國本土心理谘詢與治療技術的理論高度與實踐現狀。心靈的領域浩翰無比，遠不是大海和星空可以比擬。隻有更瞭解心靈，我門纔能知道什麼是人真正需要的，纔能知道如何減少貪婪、仇恨和不明智的行為。更重要的是，瞭解自己的心靈是最幸福的事情，可以讓每個掙紮於心靈障礙中的人，早日走齣自我迷宮。本書共分二部分，十二章，通過對意象對話技術的理論闡述以及意象對話技術在實際中的運用，係統地就心理谘詢與意象對話技術作瞭深入細緻的探討。本書內容全麵、結構嚴謹、條理清晰，具有較高的科學性、係統性、理論性及實用性，可供從事心理谘詢的人士參閱。安徽人民社決定為我齣文集，聽到這個消息吃瞭一驚——已經可以齣文集瞭嗎我印象中，總覺得文集這個東西，隻有大人物纔可以有。或者，是已故的老先生們纔有的東西。我並不是一般所謂的那種謙虛的人，相反從小老師常批評我驕傲。我不打算假裝謙虛，也不認為自己很驕傲，我覺得我不過是一個直人，有什麼看法就直接說而已——比如我小學時同學稱呼我大學生，我坦然接受，因此被稱為驕傲。不過後來我的確成為大學生，而那時有人又稱呼我博士，我坦然接受，因此被視為驕傲。不過後來我也的確成為博士。現在有人稱我為心理學大師，我依舊坦然接受——雖然我知道這個名稱也叫早瞭——但我知道如果我精進不止，而老天也給我足夠的壽命，將來成為大師也在所難免。到那時齣個文集，也是理所當然。不過現在就齣文集——我不夠老而且也還活著——還是讓我有些吃驚。盤點一下過去的著述，林林總總，不包括和彆人閤著的，單是自己獨自寫的書，也有十幾本瞭，從數量上看也還說得過去瞭。從內容上看，可以為自己驕傲的是，原創性也相當不錯，本文集中的每一本書，都或多或少地包含著原創的思想、觀念和方法。有朋友說我的書缺點是骨頭多肉少——原創思想多，但是論述時展開不夠充分。如果充分展開，有些書中的每一章都可以單獨成書。這我也很同意，隻不過我總是忙忙碌碌，很少能有時間安靜地著述，所以也隻好先這樣瞭。畢竟還有許多有趣的、原創性的思想，連這樣簡要地寫成書都還沒有來得及。當然也有朋友指齣，有的書中的思想應當更清晰地整理

評分☆☆☆☆☆

不錯啊 正版 書籍。

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很全麵的講解，非常實用

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不錯啊 正版 書籍。

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