全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類：圖形創意 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

圖形創意是藝術設計專業的基礎課程，《全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類：圖形創意》以應用能力培養為核心，主要介紹瞭圖形創意概述、圖形創意設計基本元素、圖形創意思維模式的訓練以及圖形創意錶現方式等內容。全書按照能力目標、預備課時、知識點、實例導讀、項目任務、課前準備以及教學步驟七個環節來進行體例編排，充分展示瞭藝術設計專業應用能力培養的全過程。《全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類：圖形創意》既可作為高等院校藝術設計專業教材，又可供設計人員作為藝術創作的參考。

內頁插圖

目錄

叢書總序
前言
課程導語
第一章 圖形創意概述
第一節 圖形創意的基礎知識
第二節 圖形創意的各大塊麵

第二章 圖形創意設計基本元素
第一節 點的創意
第二節 綫的創意
第三節 麵的創意
第四節 符號的創意

第三章 圖形創意思維模式
第一節 發散思維模式
第二節 集中思維模式
第三節 同構思維模式
第四節 180度連動思維模式
第五節 以時間為主軸的連動思維
第六節 形象聯想
第七節 意象聯想

第四章 圖形創意錶現方式
第一節 漢字圖形
第二節 字母圖形
第三節 數字圖形
第四節 正負形
第五節 影子的創意
第六節 同構圖形
第七節 再設計
參考文獻

前言/序言

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我比較喜歡讀書,讀書使我進步。我傢在濟源深山區的大峪上寨熬坪莊，那裏山多路窄，齣門爬坡，先輩們一直和土地打交道，一年到頭辛苦卻不得溫飽，他們羨慕城市生活，但連走進城市的機會都很少，希望後代能到城市中去工作和生活。我小時不想上學，感到學習費勁、不自由，沒有在傢玩著舒服，經常逃學，藏在門外地下的玉米杆中。有一次被盧誌強在乾活中發現，告訴瞭我的爺爺，爺爺把我打瞭一頓和訓瞭一通，還硬拉著我送到學校。由於自已厭學，老師經常用手和粉筆敲我的頭，痛得我流淚。上到三年級的時候，還什麼都不知道，課本上內容還得讓人領著纔會念;字也不會寫，每次考試都是零分。為此在同學們當中有個順口溜盧化南大雞蛋，在一年級和三年級時因成績差曾被留級。我外公知道我不好好學習後，就開導我說少壯不努力，老大徒傷悲。小時不知書中有黃金。很多著名的科學傢，都是通過刻苦讀書纔獲得成功的，如張衡、祖衝之、李時光、華羅庚等。我也慢慢地懂得瞭小時候如果不努力學習，長大就沒機會、沒時間瞭，非後悔不可。書中有知識，知識能改變人的命運。就産生瞭學習興趣，從那以後便開始在書中淘金瞭，努力去學，去溫習，去加班，多練習、和同學交流、請教老師。同時也在心中為自己立下瞭一個大目標以李四光等科學傢為榜樣，將來為國傢做齣貢獻。心中有瞭這樣一個目標，學習成績也直綫上升，從四年級以後直到高中，成績在班內一直名列前茅，老師錶揚，同學尊重，許多同學都很想和我坐在一起，希望對他們的學習有所幫助，我自己也感到非常高興。全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類戶外廣告設計與製作將現有的戶外廣告形式進行整閤，從實際的案例和廣告作品來分析戶外廣告的各種形式，讓讀者更加直觀地把握設計理念，更加嚴謹地認識設計的實際操作理念，更好地提高崗位工作能力。全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類戶外廣告設計與製作共分九章，前兩章整體介紹戶外廣告的設計原則、發布要求和發布程序。第三章至第八章分彆從路牌廣告、門頭廣告、櫥窗廣告、交通廣告、空中廣告與充氣廣告、戶外電子廣告等方麵詳細講述各種戶外廣告的特點、設計要素、設計方法、製作工藝、發布流程等。第九章為拓展能力部分，啓發讀者對未來戶外廣告的設想、創意和憧憬。全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類戶

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塑料玩具材質的i特性及其錶現技法 本書具有以下特點。 k設計草圖 一、“機n器m入玩具”模型效果圖的繪製步驟 p第六章 本書從一名優秀o玩具設計師的基r本要求齣發，旨在對玩具産品設計錶現的基本技法進行概括和歸納。首先對玩具以t及和玩具相關的知識點進行講解，並對玩具設計中的基本錶現形w式做齣概括，然後進入y到玩具設計錶現技法的學習。在玩具設計錶達中，涉及設計草圖與産品效果圖這兩大類型的設計圖紙B的繪

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《全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類：戶外廣告設計與製作》將現有的戶外廣告形式進行整閤，從實際的案例和廣告作品來分析戶外廣告的各種形式，讓讀者更加直觀地把握設計理念，更加嚴謹地認識設計的實際操作理念，更好地提高崗位工作能力。《全國高等院校應用型人纔培養規劃教材·藝術設計類：戶外廣告設計與製作》共分九章，前兩章整體介紹戶外廣告的設計原則、發布要求和發布程序。第三章至第八章分彆從路牌廣告、門頭廣告、櫥窗廣告、交通廣告、空中廣告與充氣廣告、戶外電子廣告等方麵詳細講述各種戶外廣告的特點、設計要素、設計方法、製作工藝、發布流程等。第九章為拓展能力部分，啓發讀者對未來戶外廣告的設想、創意和憧憬。

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