內容簡介
《光伏專業英語》的課文和閱讀材料全部選自近年來英國、美國、澳大利亞等國太陽能光伏專業教材和專業刊物,共8個單元,50篇課文。涵蓋瞭太陽輻射、半導體材料、晶體矽太陽電池、薄膜太陽電池、太陽電池組件、光伏發電係統概述、光伏發電係統應用及其他可再生能源等內容。所選文章題材多樣,內容新穎,學科前沿知識豐富,融知識性和趣味性於一體。
《光伏專業英語》可作為應用型高等院校的半導體物理與器件、材料科學與工程、光伏材料加工與應用等專業的教材,也可作為高職高專太陽能光伏技術與應用相關專業的教材和光伏企業的培訓教材,同時可供從事太陽能光伏相關行業。
內頁插圖
目錄
Chapter 1 Introduction to Photovoltaics
1.1What is Photovoltaics·
1.2Short History of Photovoltaics
1.3The Future of Photovoltaics
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Chapter 2 Basic Principles of Solar Cells
2.1Semiconductors and P�睳 Junctions
2.2Working Principle of Solar Cells
2.3Characteristics of Solar Cells
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Chapter 3 Crystalline Silicon Solar Cell
3.1Silicon Material
3.2Monocrystalline Silicon Solar Cell
3.3Multicrystalline Silicon Solar Cell
3.4Ribbon Silicon
3.5Silicon Cell Technology
3.6Theoretical Efficiencies and Requirements for Solar Cell Materials
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Chapter 4 Thin Film Solar Cells
4.1Amorphous Silicon Thin Film Solar Cells
4.2Crystalline Silicon Thin�睩ilm Solar Cell
4.3Copper Indium Diselenide and Related Compounds
4.4Cadmium Telluride
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Chapter 5 Solar Cell Modules
5.1Module Circuit Design
5.2Module Structure
5.3Environmental Protection
5.4Thermal Consideration
5.5Electrical Insulation
5.6Mechanical Protection
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Chapter 6 PV Systems
6.1Stand Alone PV Systems
6.2Grid Connected PV Systems
6.3Hybrid Systems
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Chapter 7 Application of PV Systems
7.1Consumer Products
7.2Solar Home Systems
7.3Photovoltaic Water Pumping
7.4Cathodic Protection
7.5Photovoltaic Powered Transport
7.6photovoltaic�瞤owered lighting systems
7.7photovoltaic Remote Monitoring systems
7.8Building Integrated Photovoltaics
7.9PV Sound Barriers
7.10Solar Power Plants
7.11Space Applications
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Chapter 8 Other Renewable Energy Sources
8.1Solar Thermal Energy
8.2Hydropower
8.3Wind Energy
8.4Biomass
8.5Ocean and Wave Energy
8.6Geothermal Energy
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References
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今天剛剛拿到書,這本陳蘇華寫的高等職業教育旅遊管理類專業係列教材烹飪工藝學很不錯,中國烹飪工藝高職教育全日製大專創辦於1984年。先在揚州大學旅遊烹飪學院(原江蘇商業專科學校,江蘇商業學院),接著在黑龍江商業學院、四川烹飪專科學校相繼設置瞭烹飪高職教育機構。其時,改革開放之初,百廢待興,中國高等烹飪及酒店、旅遊教育還是空白。此前,始於20世紀60年代中期的烹飪技校教育已有十多年辦學經驗。但是到瞭文革期間就全麵停止瞭,而在此期間,國際上烹飪教育正在許多國傢和地區蓬勃發展,在第三産業中發揮著極其重要的作用。如美國、法國、英國、德國、瑞士、新加坡、日本、韓國等國傢和地區的中、高級烹飪教育體製已得到完善建製。為瞭跟上世界第三産業發展的步伐,率先在中國幾個重要的飲食文化中心地區建立相應的烹飪高等教育機構是教育部的一項重要決策。1984年夏,我從揚州師範學院中文專業畢業,考慮到我已有十年廚師的烹飪工作經驗,學校選擇我擔任中國烹飪係的工藝專業教師,實際上也是國內全日製大專的第一位專業老師。當時,我既感到榮幸,又感到睏惑,畢竟這是一個前無古人的事業。我深感重任難當,但又不捨放棄。高等教育與技校教育完全不同,需要一個理論體係與實驗體係的相互支撐。而技校教育的教材與實驗的係統性、完整性,理論與技術的深度和廣度以及教學方法等方麵,都遠遠不能達到高職教育的要求和標準。這是一個需要全新拓展的領域,其中教材的建設尤為重要,我參與瞭第一輪的教材建設工作。起先,我們一邊探索,一邊寫講義,一邊教學,其間幾易其稿。1992年春,由中國商業社發行瞭中國烹飪工藝學,它是中國第一部運用科學觀念全麵係統地總結中國烹飪傳統工藝實踐經驗的理論著作,也是第一部烹飪全日製高等教育教材,填補瞭中國烹飪高等教育無相應教材的空白,結束瞭講義教學的曆史,也讓技校教學影響得以終結。在其後的年代,又有幾種不同版本的烹調工藝學與麵點工藝學問世,其實質是從中國烹飪工藝學中分離齣來的兩個部分,這兩種教材雖然在形式上不同,但在基礎內容方麵具有更多的重疊,遺憾的是,這已形成瞭現有教材的固定結構,從而不便更改。本教材依照該既成內容構成要求,將麵團與麵點成形兩節內容留給麵點工藝學,著重在菜肴製作工藝方麵作瞭更多的充實、更新、完善,使之係統性與模塊化更加突齣。整個教材以案例為引導,以學習目標為宗旨,由淺入深,層層遞進,以大量案例為基礎,分析詳盡,體係完整,內容新穎,與第一綫實踐緊密貼近,理論與實操性結閤得更為緊密,深度與廣度又更與高職高專實際教學標準相貼切,這一切都深受東南大學社的老師們的有益啓示和教益。由於本教材第一次采用案例導入式體例寫
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是不是大學的教材? 建議京東把教材單獨放在一起 這樣買起來方便
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內容不錯喔,係統,分類
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書中內容相對全麵專業!
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質量不錯,內容比較全麵
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東西不錯,值得購買。。。。
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