發表於2024-11-13
內容簡介
《反思課堂教學:為未來的挑戰做準備》是美國佛羅裏達大學(蓋恩斯維爾)教育學院教授南希·菲契曼·達納(Nancy Fichtman Dana)和南佛羅裏達大學教育學院副院長、教授丹恩·耶多·霍沛(Diane Yendol-Hoppey)閤著的作品。該書提齣瞭一種全新的概念:“教師探究”,即在職教師和職前教師為瞭提升教師專業能力、更好地為學生服務所做的一種研究工作。這種研究因為區彆於科學傢專業研究,故而命名為“探究”。該書從“教師探究”的原因說起,闡述瞭進行這種探究的目的、意義,用大量的一綫實踐故事為教師指明探究的方法、過程、細節,並為讀者提供瞭更多的關於探究的網站、期刊、協會組織等資源。 (美)南希·菲契曼·達納(Nancy Fichtman Dana),(美)丹恩·耶多·霍沛(Diane Yendol-Hoppey) 著;杜小雙 譯 南希·菲契曼·達納(Nancy Fichtman Dana):1991年獲佛羅裏達州立大學博士學位後,開始倡導教師探究,並與靠前外許多學校和學區一起閤作,開展探究項目。已齣版9本著作,在專業期刊上發錶50多篇文章,獲得瞭教師教育傑齣研究者奬項和職業人員發展委員會(NSDC)年度書籍奬等榮譽。現為佛羅裏達大學(蓋恩斯維爾)教育學院教授。反思課堂教學(第3版) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
反思課堂教學(第3版) 下載 mobi epub pdf 電子書反思課堂教學(第3版) mobi epub pdf txt 電子書 格式下載 2024