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内容简介
《圣才教育·周叶中（第3版）：笔记和课后习题（含考研真题）详解》遵循教材第3版的章目编排，共分为24章（含绪论），每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题与典型题详解，精选详析了部分名校近年考研真题，并针对该教材的重难点相应整理了典型题。《圣才教育·周叶中《宪法》（第3版）：笔记和课后习题（含考研真题）详解》适用于各大院校学习《宪法》的师生，以及在高校硕士和博士研究生入学考试中参加宪法考试科目的考生使用。
内页插图
目录
绪论0.1 复习笔记
0.2 考研真题与典型题详解
第一编 宪法基本理论
第一章 宪法的概念
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 考研真题与典型题详解
第二章 宪法的历史发展
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 考研真题与典型题详解
第三章 宪法的制定
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 考研真题与典型题详解
第四章 宪法的基本原则
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 考研真题与典型题详解
第五章 宪法渊源、宪法形式与宪法结构
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 考研真题与典型题详解
第六章 宪法规范
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 考研真题与典型题详解
第七章 宪法关系
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 考研真题与典型题详解
第八章 宪法的价值与作用
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 考研真题与典型题详解
第九章 宪法观念与宪法文化
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 考研真题与典型题详解
第十章 宪法与宪政
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 考研真题与典型题详解
第二编 宪法基本制度
第十一章 国家性质
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 考研真题与典型题详解
第十二章 国家形式（上）
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 考研真题与典型题详解
第十三章 国家形式（下）
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 考研真题与典型题详解
第十四章 公民的基本权利和义务（上）
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 考研真题与典型题详解
第十五章 公民的基本权利和义务（下）
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 考研真题与典型题详解
第十六章 选举制度
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 考研真题与典型题详解
第十七章 国家机构
17.1 复习笔记
17.2 课后习题详解
……
第三编 宪法实施
精彩书摘
（2）宪法各种分类方式的不足①将宪法分为成文宪法与不成文宪法的不足
以宪法是否具有统一的法典形式分为成文宪法与不成文宪法。这种分类在学界流行多年，但从总体来看，它是有缺陷的。宪法以保障公民权利为宗旨，但以政府体制为主要内容。即便在这种分类所说的成文宪法国家，同样存在各种各样虽未规定在宪法典中、却发挥着宪法功能的惯例或法律法规。将宪法简单分为成文宪法和不成文宪法是不科学的，以英国学者惠尔的观点来看，应放弃这种分类方法，而应以“有宪法典的国家和没有宪法典的国家”的方式加以区分。
②将宪法分为刚性宪法与柔性宪法的不足
以宪法有无严格的制定和修改机关以及程序为标准，将宪法分为刚性宪法和柔性宪法。这种分类方法同样不尽科学。
a.刚性与柔性之分无从解释宪法修改的难度。英国虽是典型的柔性宪法国家，然而，英国通行的众多宪法惯例实际上极难变更。刚性宪法与柔性宪法仅仅从形式上对宪法制定与修改的程序加以区分，并没有太大的实际意义，反而容易使人误解，认为刚性宪法难以修改而柔性宪法容易修改。
b.世界上大部分宪法属于刚性宪法，然而这些宪法往往也是千差万别。刚性宪法与柔性宪法之分的意义也十分有限。
由于资产阶级学者对宪法所作的传统分类，主要立足于宪法形式上的法律特征，因而不仅未能揭示宪法的阶级本质，反而还会产生一些意义含混之处。将两种本质不同的宪法归到同一类别，就和科学分类的目的不相符合，因为事物的科学分类必须以区分事物的本质为首要目的。由此可见，资产阶级学者的传统宪法分类是不科学的。
……
前言/序言
用户评价
这本书的排版设计真的让人眼前一亮，每一个知识点都清晰明了，逻辑结构也非常合理。作者在讲解的时候，并没有采用那种枯燥乏味的陈述方式，而是运用了很多生动的例子和类比，让原本有些抽象的法律条文变得易于理解。我尤其喜欢它在讲解重要概念的时候，会进行多角度的剖析，从不同的层面去阐释，这样我就能更深入地把握其精髓。而且，它还在关键的地方做了标注和强调，比如一些容易混淆的概念，作者会专门拿出来对比讲解，这对于我这种记性不太好的人来说，简直是太友好了。课后习题的设置也很有针对性，涵盖了考研真题，这一点简直是为我这样的考研党量身定制的。每道题的解析都非常详细，不仅仅是给出答案，还会分析解题思路和易错点，这让我不仅学会了如何做题，更重要的是理解了出题人的意图。
评分这本书的笔记部分对我来说是极大的帮助。我常常觉得，记笔记本身也是一个梳理和理解知识的过程，而这本书的笔记部分，简直就像是为我量身定制了一份优秀的学习笔记。它不仅仅是对课本内容的提炼和总结，更是在一些关键点上进行了深度拓展和解读，补充了很多课本上没有的细节，或者用更简洁明了的方式重新阐释了原有的内容。我特别喜欢它在笔记中运用的一些图表和思维导图，这使得原本枯燥的文字内容变得生动有趣，也更容易记忆。还有那些历年考研真题的详解，简直是备考的“神器”。每一道题都给出了详尽的解答，不仅仅是告诉你答案，更是分析了题目的考点、解题思路以及相关的知识点，让我能够举一反三，触类旁通。
评分读这本书，我感受最深的是作者在知识传授上的用心。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师。在讲解每一个知识点的时候，都能感受到作者对宪法学的深刻理解和对学生学习的关怀。那些精炼的笔记，往往能直击要点，帮助我快速抓住核心概念，省去了我很多自己总结提炼的时间。而那些课后习题的详解，尤其是考研真题的分析，简直是把我从迷茫中拯救了出来。每道题都分解得非常透彻，让我明白“为什么错”，也让我知道“如何做对”。这种细致入微的讲解，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一个强大的后盾。赠送的视频课程和电子书大礼包更是锦上添花，这让我的学习方式更加多元化，可以根据自己的喜好和时间来安排学习进度，极大地提高了学习效率。
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评分内容充实 性价比超高 很支持这本书 适合考研学子 为了考研奋斗的 一定支持
评分自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中， \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非
评分20.2 考研真题与典型题详解
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评分28.1 复习笔记
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评分17.1 复习笔记
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