這本圍棋教材的排版設計實在太用心瞭,簡直是為初學者量身打造的。首先,字體的選擇就非常考究,黑白分明,大小適中,即使是剛開始接觸圍棋的年紀較小的孩子們,也能毫不費力地辨認棋子和棋盤上的符號。更值得稱贊的是,每一頁的留白處理得恰到好處,既不顯得空洞,又能讓讀者的視綫集中在題目本身,不會因為信息過載而感到焦慮。我特彆喜歡它在引入新概念時所采用的圖示方法,那種用色彩和箭頭清晰標注的步驟,比單純的文字描述要直觀得多,仿佛有一位經驗豐富的老師手把手地在旁邊指導。而且,習題的難度遞進設計得非常科學,從最基礎的提子、禁入點概念開始,到簡單的打吃和做活,每一步都建立在紮實的基礎之上,循序漸進,讓孩子們的學習過程充滿瞭成就感,而不是挫敗感。這種對學習體驗的深度關注,真的讓我在翻閱這本書時感到非常愉快和輕鬆,完全沒有傳統教材那種枯燥乏味的感覺。
評分作為一名長期關注兒童教育的傢長,我必須說,這本書在啓發孩子邏輯思維方麵的功力深厚,遠超我預期的入門級彆教材。它不僅僅是在教“如何下圍棋”,更是在潛移默化中培養孩子們的空間想象力和預判能力。我觀察我的孩子在使用這套習題時,會不自覺地停下來,盯著棋盤思考接下來的幾步變化,那種專注的神情是我在其他科目學習中很少看到的。書中的一些陷阱式題目設計得尤其巧妙,它們並非故意刁難,而是恰恰需要孩子跳齣“隻看眼前”的思維定式,去全麵審視棋局的利弊得失。這種訓練對於培養孩子在麵對復雜問題時能夠保持冷靜和全局觀,具有極其重要的價值。可以說,這本書提供瞭一個極佳的平颱,讓孩子們在“對弈”的虛擬場景中,提前演練如何在壓力下做齣最優決策,這份能力的應用範圍,恐怕早已超越瞭棋盤本身。
評分我接觸過市麵上不少少兒棋類教材,坦率地說,很多要麼內容過於陳舊,要麼就是為瞭湊頁數而塞入大量重復性的練習。但這一冊《馬曉春少兒圍棋教程入門習題集》顯然是經過瞭現代教學理念精心打磨的。它的語言風格非常具有親和力,沒有使用那些晦澀難懂的專業術語,即使是第一次接觸圍棋的傢長,也能大緻理解題目要求。我尤其欣賞它對“形”的強調,很多習題都巧妙地將那些抽象的棋理融入到具體的“形狀”變化中去,比如講解如何“做眼”或者如何“並進”,都配上瞭非常清晰的示意圖,讓孩子們能夠通過視覺記憶來鞏固知識點。這種強調直覺與形象思維結閤的教學方式,對於尚未完全形成抽象邏輯思維的低齡學習者來說,無疑是最高效的學習路徑。它真正做到瞭讓知識“活”起來,而不是冰冷地堆砌規則。
評分這本書在配套資源上的設計,我覺得簡直是業界良心,極大地提升瞭學習的互動性和趣味性。雖然我手頭隻有紙質書,但我能感受到設計者在如何讓這套習題集不隻是“一本練習冊”上所下的功夫。例如,在講解一些需要反復練習的經典死活題時,它似乎暗示瞭如果配閤電子或實物棋子進行多次推演,效果會更好。而且,它的結構劃分非常清晰,每完成一個章節的學習,都會有一個小結或者一個“挑戰”單元,這種階段性的反饋機製極大地激發瞭孩子的好奇心和完成欲,讓他們有動力去迎接下一個難關。這種將學習目標具體化、可視化,並輔以正嚮激勵的設計,使得原本可能枯燥的習題練習,變成瞭一場場值得期待的“闖關遊戲”。這種對學習者心理的深刻洞察,是很多教材所欠缺的。
評分從我個人的學習角度來看,這本書的“實戰導嚮”非常突齣,它似乎在刻意避免那種脫離實戰的純理論講解,而是讓所有的概念都落腳到具體的棋局變化中去解決問題。當我嘗試自己先做幾道題時,發現它對“局部戰鬥”的處理非常細膩,比如在介紹“徵吃”這個概念時,它會提供好幾個角度略有不同的情境,迫使讀者必須仔細辨彆棋子的齣動順序和下一步的威脅點。這種強調“精細操作”的訓練,對於建立孩子對棋局敏銳度的基礎至關重要。它訓練的不是死記硬背,而是對當前局麵的“手感”和“敏感度”。很多初學者容易犯的錯誤,比如看漏一步或計算失誤,這本書似乎都提前預判到瞭,並設置瞭相應的“陷阱”來幫助學習者改正這些習慣性的思維誤區。總而言之,這是一套極具匠心,注重實效的入門教材,對於打下堅實的圍棋基礎有莫大的幫助。
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評分書不錯,正好孩子啓濛。
評分兒子學圍棋買的,內容很不錯,學而練
評分練習從零開始,深入淺齣。
評分很好,講解很清楚,孩子容易學
評分還沒有使用,是同教材配套購買的,紙張質量可以
評分不錯不錯,給彆人帶的,說還行的
評分小孩學圍棋用書是不錯的選擇。
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