具体描述
《浙江考试》系列期刊，国际标准刊号ＩＳＳＮ２０９５－７０８４，国内统一刊号ＣＮ３３－１３８４／Ｇ４，每月1期，全年共12期；另有２期增刊。浙江省教育考试院《浙江考试》编辑部出版。 主体内容，共设6个主栏目：卷首语、浙考之声、学苑问考、题卷探析、学考博闻、教考研究，对应15个子栏目：政策发布、政策解读、招考访谈、在线答疑、名师点拨、教学互通、命题解析、试题分析、样题答案、谈古论今、心理坊、职业竞技场、他山之石、海外来风、教考研究。
用户评价
这本《浙江考试》2016年12月刊，对于我这个教师来说，简直就是一份“宝藏”。它所探讨的教学方法和教育理念，都非常贴近一线教学的实际需求。我尤其对其中关于如何提高课堂效率和激发学生学习兴趣的文章很感兴趣。作者们提供了一些非常实用的教学技巧，并且配有详细的操作步骤和效果评估，这让我能够立刻将学到的知识应用到自己的课堂上。而且，文章的语言风格也比较接地气，没有使用太多晦涩难懂的专业术语，让我在阅读时感到轻松愉快，也更容易理解和消化。
评分这期《浙江考试》2016年12月刊，确实让我眼前一亮。作为一名长期关注浙江教育动态的读者，我一直对这本刊物抱有很高的期待，而这次的十二月刊更是没有让我失望。整体来说，内容编排非常合理，既有宏观的政策解读，也有微观的教学实践案例，覆盖面很广，但又不显得杂乱。我特别喜欢其中关于新高考改革方向的深度分析，作者们并没有停留在表面现象，而是深入剖析了改革背后的逻辑和可能遇到的挑战，并提出了一些非常有建设性的应对策略。这些内容对于我这样的家长来说，实在是太及时了，让我对孩子的升学路径有了更清晰的认识。
评分我必须说，《浙江考试》2016年12月刊的这期内容，给我的阅读体验是“沉浸式”的。它不仅仅是信息的堆砌，更像是一次深入的对话。我印象最深刻的是关于学生心理健康教育的那部分内容。文章并没有采用说教式的口吻，而是通过一些真实的学生访谈和心理咨询师的案例分析，展现了当代青少年在成长过程中可能面临的各种心理压力和困惑。读的时候，我仿佛能感受到那些年轻人的迷茫和挣扎，也从中学习到了如何更好地理解和陪伴孩子。这种情感上的共鸣，是很多教育类刊物所难以达到的。
评分不得不说，2016年12月的《浙江考试》给我的感觉是“启发性”十足。它总能在看似平常的教育话题中挖掘出新的视角和深度。例如，在讨论家校合作时，它不仅仅强调了家长和学校的责任，还深入探讨了如何构建更加平等和互信的合作关系，以及在这种关系中，如何更好地发挥各自的优势，共同促进学生的成长。这种超越了传统认知的思考方式，让我对教育的本质有了更深刻的理解，也促使我反思自己在教育孩子和参与学校事务中的一些固有观念。总而言之，这是一本值得反复品读的刊物。
评分这本《浙江考试》2016年12月刊，给我的感觉是内容“有料”，但又不会过于枯燥。它巧妙地将理论与实践结合起来，比如在探讨素质教育的实施路径时，不仅引用了大量的研究数据和专家观点，还穿插了多所学校的成功案例，这些案例描述得相当生动具体，让我能够直观地感受到素质教育在实际教学中是如何落地的。我尤其欣赏的是，文章在呈现这些案例时，并没有一味地赞美，而是也坦诚地指出了在推行过程中可能遇到的困难和需要注意的细节。这种严谨的态度，让文章的可信度大大提高，也让我从中学到了很多宝贵的经验。
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