小喜 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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☆☆☆☆☆

雪小禪 著

圖書標籤:

• 治愈
• 成長
• 生活
• 情感
• 女性
• 小說
• 溫暖
• 日常
• 小清新
• 治愈係

齣版社： 吉林攝影齣版社

ISBN：9787549814619

版次：1

商品編碼：11165664

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-12-01

用紙：膠版紙

頁數：272

正文語種：中文

內容簡介

　　《小喜》是雪小禪沉澱十年之後，精心推齣的一本帶有強烈個人風格的隨筆集。文字清麗唯美，作品能深入觸及讀者敏感而縴弱的內心和情感世界，既能感覺到作者的深邃，又能從文字中讀齣無盡的韻味。很值得推薦給當前的青年人一讀。
　　這些文字，正如其人，經曆歲月的沉澱，更多瞭一份內斂和深厚，清冷而又熱烈，超脫而又世俗，自我而又慈悲，孤寂而又清遠深情。這是一部以女性特有的視角，用浪漫清新的筆調，記錄心情、愛情、生活的唯美筆記，筆調幽美寂靜，筆觸平淡真實，文字唯美清新，娓娓道來愛情的美麗、生活的味道、植物的妖嬈、人生的意味，看似平靜的文字中暗藏著俗世中生命的禪意，看似平靜的內心裏蕩漾著世俗的小歡喜。本書當之無愧是最值得珍藏的女性隨筆集。

作者簡介

　　雪小禪，中國作協會員，河北文學院簽約作傢，第六屆老捨散文奬獲得者、《讀者》雜誌百名簽約作傢之一。齣版小說及隨筆集40餘本，其作品多次入選中學課本讀物。並多次登上暢銷書排行榜，同時被翻譯成多國語言，暢銷日本、越南等國傢。繁體版《無愛不歡》《刺青》《我愛你，再見》已在颱灣上市。

目錄

光陰裏開齣藍蓮花
玫瑰不知道
這裏盛開舊薔薇
你的身體是個仙境
最好的時光
我許你一段時光
又短暫，又破碎，又艷美
小美可觀
一朵自由行走的花
小歡喜

前言/序言

《小喜》：一段關於成長、勇氣與羈絆的尋常史詩 這是一部關於“小喜”的故事，但它並非局限於某一個具象的“喜”，而是承載著無數個體在人生旅途中的心緒與探索。它是一扇窗，望齣去是廣闊的世界，是錯綜復雜的人際關係，是難以捉摸的內心世界。它不是一個宏大的敘事，沒有驚天動地的情節，沒有拯救世界的使命，它講述的是那些細微之處，那些在日常生活中悄然發生的改變，那些在看似平淡日子裏湧動的澎湃情感。 故事的主人公，我們姑且稱之為“小喜”，他/她可能還很年輕，對世界充滿好奇，也帶著些許的迷茫。人生的大幕剛剛拉開，前方是未知，是挑戰，是誘惑，是選擇。他/她可能正處於一個十字路口，麵臨著學業的壓力，傢庭的期望，友誼的考驗，或是初嘗愛情的甜蜜與青澀。這本書，便是記錄瞭“小喜”如何在這些紛繁復雜的情境中，一步一步摸索，一步一步成長，最終找到屬於自己的方嚮。 “小喜”並非孤身一人。他的生命中，有如影隨形的傢人。也許是循循善誘的父母，用深沉的愛意編織著安全的港灣；也許是偶爾嘮叨卻充滿關懷的長輩，他們的經驗和教誨，如同夜空中最亮的星，指引著前行的方嚮。傢庭的溫暖，是“小喜”麵對風雨時的依靠，也是他勇敢前行的動力。但傢庭並非總是風平浪靜，偶爾的摩擦、不被理解的隔閡，也構成瞭成長中不可或缺的一部分。在這些點滴的碰撞中，“小喜”學會瞭溝通，學會瞭體諒，學會瞭在愛中成熟。 友誼，是“小喜”生命中另一道不可忽視的光。那些一起分享秘密的夥伴，一起瘋鬧的玩伴，一起度過無數個日夜的朋友，是“小喜”青春裏最鮮活的注腳。他們或許性格迥異，或許有各自的煩惱，但在“小喜”的生命中，他們扮演著傾聽者、支持者、甚至是偶爾的“對立麵”的角色。在共同經曆的歡笑與淚水中，“小喜”學會瞭信任，學會瞭包容，學會瞭如何維係一份珍貴的情誼。有時候，一場誤會，一次離彆，也會讓“小喜”深刻體會到友誼的可貴，並因此更加珍惜身邊的人。 愛情，這個常常令人生畏又充滿憧憬的詞語，也可能在“小喜”的生命中留下濃墨重彩的一筆。那份最初的心動，青澀的試探，小心翼翼的靠近，都構成瞭“小喜”情感世界中最動人的篇章。愛情的發生，或許是因為一個眼神，一個微笑，一次不經意的偶遇。它帶來瞭甜蜜的幸福感，也帶來瞭可能的失落與傷痛。“小喜”在愛情的滋養與洗禮下，開始理解情感的復雜性，學會瞭付齣，學會瞭承擔，學會瞭在愛與被愛中認識自己。即便結局並非完美，這段經曆也會成為“小喜”成長路上寶貴的財富。 然而，“小喜”的故事並非隻有陽光。生活的陰影，挫摺，迷茫，也如期而至。也許是學業上的瓶頸，讓他感到沮喪；也許是初入社會遇到的壁壘，讓他感到無助；也許是內心的不安，讓他找不到前進的方嚮。在這些時刻，“小喜”需要展現齣內心的勇氣。這種勇氣，不是匹夫之勇，而是麵對睏難不退縮，在絕望中尋找希望，在跌倒後重新站起來的堅韌。他/她可能會經曆自我懷疑，經曆失落，但最終，這份內在的力量會驅使他/她繼續前行。 “小喜”的內心世界，是本書最引人入勝的篇章之一。它不是平鋪直敘的心理分析，而是通過“小喜”的言行舉止，他對周圍事物的感知，他對他人情感的反應，來摺射齣他內心的波瀾。他/她的喜怒哀樂，他的夢想與恐懼，他的希望與失落，都將在故事的推進中緩緩展開。讀者仿佛能夠走進“小喜”的靈魂深處，感受他內心的掙紮與成長，體會他從懵懂到成熟的蛻變。 “小喜”所處的環境，也是故事的重要載體。也許是熟悉的城市街角，充滿瞭生活的氣息；也許是靜謐的校園，承載著青春的夢想；也許是陌生的地方，充滿瞭新奇與挑戰。這些場景並非僅僅是背景，它們與“小喜”的情感和經曆緊密相連，共同營造齣一種獨特的氛圍。在這些場景的烘托下，“小喜”的成長故事顯得更加真實可感。 “小喜”所經曆的，其實是無數個我們。我們都曾是“小喜”，在人生的不同階段，麵對著相似的睏惑，經曆著相似的喜悅與痛苦。這本書，就像一麵鏡子，映照齣我們自己的影子，讓我們在“小喜”的故事中看到共鳴，找到慰藉，獲得力量。它不提供現成的答案，而是引導讀者去思考，去體會，去發現屬於自己的答案。 “小喜”的故事，沒有轟轟烈烈的結局，隻有細水長流的成長。它可能以一個淡淡的微笑，一個堅定的眼神，一次新的齣發來結束。但這個結束，恰恰是另一個開始。“小喜”的故事，還在繼續，他的成長，永無止境。這本書，想要描繪的，正是這種生命最本質的狀態——在不斷的經曆中學習，在不斷的體驗中成熟，在不斷的跌倒與爬起中，最終成為更好的自己。它是一首關於生命韌性的贊歌，一麯關於平凡日子裏不平凡追求的淺吟低唱。它提醒我們，即使是最微小的個體，最尋常的生活，也能孕育齣最動人的生命史詩。

評分☆☆☆☆☆

這本《小喜》簡直像是一場溫柔的侵襲，悄無聲息地叩開瞭我內心最柔軟的部分。我常常在想，是不是作者在寫作的時候，也在一邊寫一邊流淚，抑或是帶著一種難以言喻的懷舊和釋然？每一次翻開它，都像是在和一位久違的老友重逢，即便早已知曉她的故事，卻依然會在那些熟悉的章節中找到新的共鳴。書中的人物，他們的喜怒哀樂，他們的掙紮與妥協，都 so real，仿佛就生活在我們身邊，是那個常常被忽略、被遺忘，卻又真實存在著的群體。我尤其喜歡作者對細節的描繪，那些微不足道的日常片段，卻被賦予瞭生命，像一顆顆珍珠，串聯起整個故事的脈絡。讀到某個情節時，我甚至會停下手中的事情，對著窗外發呆，腦海中閃過無數類似的場景，感嘆生活的神奇與無奈。這本書並沒有驚心動魄的故事情節，沒有跌宕起伏的情感綫，它更像是一杯陳年的老酒，需要慢慢品，纔能咂摸齣其中的醇厚與甘甜。每一次重讀，都會有新的發現，新的感悟，就像人生一樣，每一次經曆都是一次成長，一次蛻變。它讓我重新審視自己的生活，思考那些被我忽視的美好，那些我曾經以為微不足道的東西，原來都承載著那麼深厚的情感。

評分☆☆☆☆☆

《小喜》這本書，給我帶來的震撼，並非來自情節的跌宕起伏，而是源於它對人生本質的深刻洞察。我常在想，作者是如何捕捉到那些如此細膩、如此難以名狀的情感的？書中那些人物，他們的每一次呼吸，每一次心跳，都仿佛被作者盡收眼底，然後用最精準的文字呈現齣來。我尤其喜歡書中對“選擇”的探討，那些看似微不足道的選擇，卻可能改變一個人一生的軌跡。書中人物在麵臨人生岔路口時的彷徨、掙紮、以及最終的決斷，都讓我反復思考，我自己的那些選擇，是否也同樣充滿瞭意義？它沒有給齣明確的答案，但它引導我進行更深層次的思考。我曾一度以為，生活就是一場簡單的生存遊戲，但這本書，卻讓我看到瞭生活更為宏大的命題。它讓我明白，生活的意義，並不在於你取得瞭多大的成就，而在於你如何去經曆，如何去感受，如何去愛。它讓我重新認識瞭“活著”這個詞的含義，讓我更加珍視生命中的每一個瞬間。

評分☆☆☆☆☆

《小喜》這本書，說實話，一開始我是帶著一絲好奇和點兒輕鬆的心情去翻閱的，畢竟書名聽起來就帶著一種治愈係的暖意。然而，隨著閱讀的深入，我卻發現，它所觸及的，遠不止於錶麵的輕鬆。它像是在我心底埋下瞭一顆種子，然後用細膩的筆觸，一點一點地澆灌，最終生根發芽，開齣五味陳雜的花朵。我被書中人物身上那種不屈不撓的精神深深打動，即使麵對生活的重壓，他們也從未放棄對美好的追求，對真情的渴望。那種堅韌，那種在睏境中依然閃爍著微光的人性，讓我感到一種莫名的力量。這本書最讓我難以忘懷的，是它所描繪的那些樸素的情感，沒有華麗的辭藻，沒有刻意的渲染，卻直擊人心，如同清泉流過，洗滌著我內心的塵埃。有時候，我會讀到某個讓我鼻子發酸的段落，卻又忍不住嘴角上揚，因為我知道，這正是生活的真相，帶著苦澀，也帶著希望。它讓我明白，即使生活不盡如人意，我們依然可以選擇用積極的態度去麵對，去尋找屬於自己的那片晴空。這本書，更像是一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的渴望，也讓我看到瞭生活的多重麵嚮，讓我學會瞭更加珍惜當下，更加熱愛生活。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《小喜》的過程，就像是在經曆一場內心的探險。我曾一度認為，自己已經對生活中的各種情感有瞭深刻的理解，但這本書，卻像一把鑰匙，打開瞭我從未觸及過的角落。我被書中人物的孤獨所感染，那種深埋在心底，卻又難以言說的孤獨，讓我感同身受。我看到他們在人群中穿梭，卻又感覺自己仿佛置身於另一個時空，與周遭的一切格格不入。但與此同時，我也看到瞭他們身上爆發齣的強大的生命力，那種對愛與歸屬的極度渴望，那種在絕望中尋找一絲光明的勇氣，讓我為之動容。書中的敘事手法非常獨特，有時候像是碎片化的記憶，有時候又像是流水般的傾訴，但無論哪種方式，都精準地捕捉到瞭人物內心的真實情感。我常常在閱讀的時候，會不自覺地將自己的經曆代入進去，仿佛書中描繪的就是我的故事，我的心聲。它讓我意識到，原來我並不是一個人在承受這些，有很多人，和我有相似的經曆，有相似的感受。這種連接感，讓我感到慰藉，也讓我更加勇敢地去麵對自己的內心。

評分☆☆☆☆☆

每次拿起《小喜》，我都像是在進行一場安靜的冥想。它不像市麵上那些追求刺激和快節奏的讀物，它更像是一位智者，用一種平和而深邃的語氣，與我進行一場關於生命的對話。書中那些看似簡單的道理，卻蘊含著無窮的智慧，每一次品味，都能發現新的層次。我被書中人物身上那種曆經滄桑後的豁達所打動，那種對世事變遷的淡然，那種在紛繁復雜的世界中依然保持的純粹。他們懂得取捨，懂得放下，懂得在喧囂中尋得內心的寜靜。這本書讓我意識到，生活中的很多煩惱，其實都源於我們內心的執念，源於我們對不屬於自己的東西的強求。它教會我，要學會放手，學會接受，學會以一種更寬廣的胸懷去擁抱生活。我曾一度對未來感到迷茫，但讀完這本書，我似乎找到瞭前進的方嚮。它並沒有給我具體的指引，但它讓我明白瞭，最重要的，是保持內心的平和與堅定，然後，勇敢地嚮前走。

評分☆☆☆☆☆

然後很久後的一天，你看著電話上彆國的來電顯示怎麼就想不起打來的是誰瞭。你接瞭電話聽著對方喂喂的聲音依舊沒有聽齣是誰，最後你對那邊嘈雜的聲音說，請問是哪位。在等過大段的空白之後，你聽到的是那邊傳來的壓抑的哭聲。

評分☆☆☆☆☆

書質量非常好，手感也不錯

評分☆☆☆☆☆

隔瞭六年之後，站在與你距離半個地球的地方給你打電話的卻是好友。

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

書籍的排版印刷和保存都很好，物流很快。滿意 書不錯 我是說給懂得專業的人聽得 畢竟是小範圍交流 挺好，粘閤部分不是太好，紙質還是不錯的，質量好，封裝還可以。雖然價格比在書店看到的便宜瞭很多，質量有預期的好，書挺好！之前老師說要買 但是是自願的沒買 等到後來說要背 找瞭很多傢書店網上書店都沒有 就上京東看看 沒想到被找到瞭 女性是天生的購物狂，對於購物總是有一些潛藏在體內的欲望，其實女性購物是心理的一定反映，盡管並非所有女性都承認，促使購物欲齣現的原因也並非每個女性都一樣。西方有句古話：把東西賣給有錢、有勢、有需求的人。有趣的是，這裏的“人”更適閤於指代女人。現代女性普遍經濟獨立，在傢庭購物中大權在握，堪稱“有錢有勢”。而說到有需求，最近英國一本時尚雜誌的調查結果作瞭最好的注腳——女人每5秒就要想到一次購物，這種癡迷甚至超過瞭與自己的伴侶相處。當然拉，我這種女性，自然喜歡到網上京東來挑選東西拉。嘻嘻！好瞭廢話不說。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，是正版，比書城便宜很多能派到用處 記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。本來我這個地區就沒貨 所以發貨就晚瞭。但是書真的不錯 隻要發貨就很快就到，應該是正品 至少錄音啊 詞語沒有錯，快遞很快哦 繼續努力，書已經送給門衛簽收，不過快遞員還打電話通知我，這樣的服務態度真的值得其他的快遞員學習，東京快遞真的不錯。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

書很好，很喜歡，下次再來買。

評分☆☆☆☆☆

加拿大，美國，法國，英國，日本，西班牙。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、