我一直堅信,對經典的反復研讀和深入挖掘,是傳承和發展中華優秀傳統文化的重要途徑。莊子的思想,在世界思想史上也占有舉足輕重的地位,其影響早已超越瞭國界。這本書的齣現,讓我看到瞭一個在傳統學術基礎上,又融入瞭新的研究方法和視角來解讀莊子的可能性。“鬳齋口義”這一概念,或許能為我們打開一扇窗,看到莊子思想在實際傳播過程中所呈現齣的另一麵。我期望這本書的校注工作能夠精益求精,對原文的每一個字、每一個標點都進行嚴謹的考量,力求還原最真實的版本。同時,我也希望書中能夠提供一些關於“鬳齋口義”本身的介紹,讓讀者瞭解這一特定研究方法的曆史淵源和學術價值,從而更好地理解其解讀莊子的意義所在,也為我理解中國思想史的研究方法提供新的思路。
評分這本書的裝幀讓我眼前一亮,古樸典雅,充滿文化氣息。書頁的紙質摸起來非常舒適,散發著淡淡的油墨香,讓人沉浸在知識的海洋中。翻開書頁,字跡清晰,排版疏朗,閱讀體驗極佳。我一直對中國古代哲學有著濃厚的興趣,而莊子更是其中一位極具魅力的思想傢。他的思想深邃而富有想象力,常常以寓言故事的形式展現,既有深刻的哲理,又不失趣味性。我期待這本書能夠帶我深入瞭解莊子的思想世界,感受他那超然物外的智慧。同時,我也對“鬳齋口義”這個概念感到好奇,它又將為理解莊子提供一個怎樣的視角呢?這本書的校注部分,想必會為讀者梳理齣更清晰的脈絡,解決不少閱讀上的疑難。在快節奏的現代生活中,能夠靜下心來品讀這樣一本經典,無疑是一種難得的精神享受。
評分作為一個對中國古代思想史有著長期關注的業餘愛好者,我一直深感於文獻解讀的復雜性與重要性。莊子的思想,曆來都是學界研究的焦點,其言論的深意,常常需要藉助曆代學者的注疏和闡發纔能得以窺見。而“口義”二字,更是暗示瞭一種更為生動、直接的思想傳承方式,或許能捕捉到一些文本之外的精髓。我非常期待通過這本書,能夠看到一種新的、有彆於傳統注疏的解讀視角。如果這本書能夠提供更加詳實的校勘信息,對原典進行嚴謹的考證,並輔以清晰易懂的白話文解釋,那將是極大的福音。畢竟,很多古代典籍的語言本身就構成瞭閱讀的壁壘。我希望這本書的編纂者們能夠站在學理的高度,同時兼顧到普通讀者的理解能力,讓莊子的思想不再遙不可及,而是能真正走近我們的生活,啓發我們的思考。
評分說實話,我最初被這本書吸引,是因為它的名字帶給我一種古老而神秘的聯想。“鬳齋”二字,本身就充滿瞭曆史的韻味,讓人不禁想要探究其背後的故事。而“口義”二字,則讓我聯想到古代學人在課堂上的傳道授業,那種師生之間思維碰撞的火花,一定是非常精彩的。我一直認為,單純的文字解讀有時候會顯得枯燥乏味,而如果能瞭解到當時學者是如何將這些深奧的道理講解給聽眾的,或許更能體會到思想的生命力。這本書的“校注”部分,也讓我充滿瞭期待。校勘是為瞭求真,注疏是為瞭明義,這兩者結閤,想必能為讀者提供一個更加全麵、可靠的閱讀文本。我希望這本書不僅能讓我讀懂莊子的字句,更能讓我感受到他思想的溫度和力量,以及這種思想在曆史長河中是如何被傳承和發展的。
評分對於許多初次接觸莊子這樣復雜的思想傢的人來說,最容易遇到的睏境莫過於理解上的障礙。那些看似晦澀的隱喻和生僻的詞匯,常常讓人望而卻步。我一直認為,好的學術整理,不僅僅是文獻的堆砌,更重要的是能夠搭建一座橋梁,連接起古代智慧與現代人的心靈。如果這本書能夠以一種更具啓發性的方式,將莊子那些關於生命、宇宙、自由的深刻洞見,以一種更加平易近人的語言呈現齣來,並輔以詳實的注釋,解決我在閱讀過程中可能遇到的每一個疑問,那將是一次非常愉快的閱讀體驗。我尤其期待書中能夠對莊子思想中的一些核心概念,比如“逍遙”、“齊物”、“得意忘象”等,進行深入淺齣的解讀,並指齣其在不同曆史時期可能存在的演變和理解差異。
評分好書,慢慢品讀、仔細體會
評分中國思想史資料叢刊:莊子鬳齋口義校注》是一部獨具特色的《莊子》注本,著者林希逸是南宋理學傢,他熔佛、儒、莊於一爐,先從考訂概念入手,把《莊子》前後的論述加以對照,說明其中的相通
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評分值得看。。。。
評分嚙缺問於王倪,四問而四不知。嚙缺因躍而大喜,行以告蒲衣子。 蒲衣子曰:“而乃今知之乎?有虞氏不及泰氏。有虞氏其猶藏仁以要 人,亦得人矣,而未始齣於非人。泰氏其臥徐徐,其覺於於。一以己 為馬,一以己為牛。其知情信,其德甚真,而未始入於非人。” 肩吾見狂接輿。狂接輿曰:“日中始何以語女?”肩吾曰:“告我 :君人者以己齣經式義度,人孰敢不聽而化諸!”狂接輿曰:“是欺 德也。其於治天下也,猶涉海鑿河而使蚊負山也。夫聖人之治也,治 外夫?正而後行,確乎能其事者而已矣。且鳥高飛以避矰弋之害,鼷 鼠深穴乎神丘之下以避熏鑿之患,而曾二蟲之無知?” 天根遊於殷陽,至蓼水之上,適遭無名人而問焉,曰:“請問為天 下。”無名人曰:“去!汝鄙人也,何問之不豫也!予方將與造物者 為人,厭則又乘夫莽眇之鳥,以齣六極之外,而遊無何有之鄉,以處 壙埌之野。汝又何帛以治天下感予之心為?”又復問,無名人曰: “汝遊心於淡,閤氣於漠,順物自然而無容私焉,而天下治矣。” 陽子居見老聃,曰:“有人於此,嚮疾強梁,物徹疏明,學道不倦 ,如是者,可比明王乎?”老聃曰:“是於聖人也,胥易技係,勞形 怵心者也。且也虎豹之文來田,猨狙之便執嫠之狗來藉。如是者,可 比明王乎?”陽子居蹴然曰:“敢問明王之治。”老聃曰:“明王之 治:功蓋天下而似不自己,化貸萬物而民弗恃。有莫舉名,使物自喜。 立乎不測,而遊於無有者也。” 鄭有神巫曰季鹹,知人之死生、存亡、禍福、壽夭,期以歲月旬日 若神。鄭人見之,皆棄而走。列子見之而心醉,歸,以告壺子,曰: “始吾以夫子之道為至矣,則又有至焉者矣。”壺子曰:“吾與汝既 其文,未既其實。而固得道與?眾雌而無雄,而又奚卵焉!而以道與 世亢,必信,夫故使人得而相汝。嘗試與來,以予示之。” 明日,列子與之見壺子。齣而謂列子曰:“嘻!子之先生死矣!弗 活矣!不以旬數矣!吾見怪焉,見濕灰焉。”列子入,泣涕沾襟以告 壺子。壺子曰:“鄉吾示之以地文,萌乎不震不正,是殆見吾杜德機 也。嘗又與來。”明日,又與之見壺子。齣而謂列子曰:“幸矣!子 之先生遇我也,有瘳矣!全然有生矣!吾見其杜權矣!”列子入,以 告壺子。壺子曰:“鄉吾示之以天壤,名實不入,而機發於踵。是殆 見吾善者機也。嘗又與來。”明日,又與之見壺子。齣而謂列子曰: “子之先生不齊,吾無得而相焉。試齊,且復相之。”列子入,以告 壺子。壺子曰:“吾鄉示之以以太衝莫勝,是殆見吾衡氣機也。鯢桓 之審為淵,止水之審為淵,流水之審為淵。淵有九名,此處三焉。嘗 又與來。”明日,又與之見壺子。立未定,自失而走。壺子曰:“追 之!”列子追之不及。反,以報壺子曰:“已滅矣,已失矣,吾弗及 已。”壺子曰:“鄉吾示之以未始齣吾宗。吾與之虛而委蛇,不知其 誰何,因以為弟靡,因以為波流,故逃也。”然後列子自以為未始學 而歸。三年不齣,為其妻爨,食豕如食人,於事無與親。雕琢復樸, 塊然獨以其形立。紛而封哉,一以是終。 無為名屍,無為謀府,無為事任,無為知主。體盡無窮,而遊無朕 。盡其所受乎天而無見得,亦虛而已!至人之用心若鏡,不將不逆, 應而不藏,故能勝物而不傷。 南海之帝為儵北海之帝為忽,中央之帝為渾沌。儵與忽時相與遇於 渾沌之地,渾沌待之甚善。儵與忽謀報渾沌之德,曰:“人皆有七竅 以視聽食息此獨無有,嘗試鑿之。”日鑿一竅,七日而渾沌死。
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