漢譯世界學術名著叢書：純粹經濟學要義 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

《漢譯世界學術名著叢書：純粹經濟學要義》作者是十九世紀晚期西方邊際主義經濟學的奠基人之一。《漢譯世界學術名著叢書：純粹經濟學要義論》是其代錶作，也是西方邊際主義經濟學的經典著作，在西方經濟學發展史上占重要地位。全書共八篇，分彆論述瞭經濟學的對象、商品交換理論、生産和再生産理論、流通理論以及發展問題和非完全競爭問題等。書中還運用瞭許多數學公式和幾何圖形，幫助闡明理論問題。

內頁插圖

目錄

英譯者序言．
第四版序言
第一篇政治經濟學和社會經濟學的目的和分類
第一章政治經濟學的定義一一亞當．斯密；J．B．
薩伊
1．為政治經濟學下定義的必要。2．重農主義者的定義過於廣泛。3．亞當．斯密政治經濟學的兩個目的：(1)為人民提供富裕生活；(2)使政府獲得足夠收入。4．兩個目的同樣重要，但都不是經濟科學的主題。5．亞當．斯密兩種目的在性質上的不同；物質福利和公平閤理。6．薩伊的政治經濟學概念。7．自然主義觀點不適閤於反駁社會主義；生産製度或分配製度選擇依據的適應性或公平原則。8．薩伊對題材的分類是純經驗主義的。9．布朗基和加爾尼的糾正是不妥當的。
第二章 科學、技術與倫理學的區彆
lo．科剋林作齣的區彆：技術從事的是規定和指導；科學從事的是觀察、錶述和解釋。11．科學和技術的區彆與理論和實踐的區彆。12．科學啓發技術；技術使科學獲得應用。13．技術與科學之間的關係。14一15．科剋林作齣的區彆雖然精妙，但不恰當。16．科學是對事實的研究。17．自然現象與人類現象的區彆；兩者都是純粹經濟學的題材。18．人類工業與人類製度的區彆。
……
附錄一關於確定價格的幾何理論．
第一部分多種商品互相交換
第二部分産品與服務互相交換
第三部分儲蓄對新資本品的交換
附錄二對奧斯皮茨和利本的價格理論原則的評論
附錄三關於威剋斯蒂德先生對英國地租理論的批判
譯名對照錶

精彩書摘

首先讓我們設想一個市場，在這個市場中買賣的，也就是說進行交換的，隻是消費品和消費服務，任何服務的售齣，是通過資本品的齣租來完成的。所有這些商品和服務的價格或交換比率，在以所選齣的其中之一作為通貨的依據下，一經隨機喊齣，各個交換參與者就會按照這類價格，提供他認為已有存量比較過多的那些商品或服務，需要就某一期間的消費說，他感到過少的那些商品或服務。各種事物的有效需求和有效供給的數量既然是這樣確定的，那些求過於供的事物的價格就會上升，那些供過於求的事物的價格就會下降。新的價格既經喊齣，各個交換參與者就會提供和需要新的數量。這時價格就又會上升或下降，直到各種商品和各種服務的需求和供給趨於均等。這時的價格就是現時平衡價格，將有效地發生交換。
我們提齣生産問題時的方式是，擴大交換問題的範圍，使它包括這一事實：消費品不是單單齣於生産服務的結閤的産品就是將這些服務應用到原料後的産品。為瞭要考慮到這一事實，就得把地主、工人和資本傢看成生産服務的賣者和消費品及消費服務的買者，跟他們相對的是産品的賣者和生産服務及原料的買者。後一類的賣者和買者是企業傢，他們所追求的是將生産服務轉變成産品後的利潤；構成這些産品的，或者是他們之間互相齣售的原料，或者是他們賣給地主、工人和資本傢一一生産服務就是從這些人購人的一一的消費品。這時如果假定有兩個市場而不是一個市場，對於所考慮的現象就可以使我們瞭解得更加清楚。假定一個是服務市場，服務的提供者完全是地主、工人和資本傢；服務如果是供直接消費的，則其需求者仍然為地主、工人和資本傢，服務如果是生産性的，則其需求者為企業傢。假定還有一個是産品市場，産品的提供者完全是企業傢；産品如果是原料，則其需求者仍然為企業傢，産品如果是消費品，則其需求者為地主、工人和資本傢。在這兩個市場內隨機喊齣的價格下，站在消費者立場上的地主、工人和資本傢將提供服務，要求消費品和消費服務，目的在於取得在所考慮的時期內效用的盡可能大的總和。另一方麵，站在生産者立場上的企業傢將提供産品，要求在同樣時期內交付的生産服務或原料，其要求以屬於生産服務形式的生産的係數所需要的為限。無論什麼時候，隻要産品的售價高於在其生産中所需要的生産服務的成本，這些企業傢就會擴大産量；隻要這類生産服務的成本高於售價，他們就會縮減産量。在不論哪個市場上，隻要需求超過供給，價格就會上升，隻要供給超過需求，價格就會下降。所謂現時平衡價格是這樣的：在這類價格下，各種服務或産品的供求相等，各種産品的售價相等於生産成本，即相等於所使用的生産服務的成本。
要說明資本形成問題就得假定，有些地主、工人和資本傢是進行儲蓄的，就是說，他們所需要的消費品和消費服務的值並不等於他們所提供的服務的總值，而是將總值的一部分用於對新資本品的需求。我們還得假定，與産生儲蓄的那些人相對的是一些企業傢，這些企業傢所生産的不是原料或消費品，而是新資本品。因此，假定一方麵有某一數額的儲蓄，另方麵有某一數量的新製齣的資本品，這些儲蓄和這些新資本品是在資本品市場進行交換的，則在適閤競爭結構的情況下，交換比率將取決於資本品所産生的消費服務和生産服務的價格，而這些價格卻是在交換理論和生産理論的依據下確定的。因此我們會有某一收入率，對各種資本品說來會有某一售價，這一售價相等於其服務的價格對收入率之比。新資本品的製造者跟那些消費品製造者一樣，隨著售價高於生産成本還是生産成本高於售價，會擴大或縮小他們的産量
……

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一、2011年高考主要成績和做法 2011年高考亮點 1.上重本綫6人，2A綫70人，2B綫210人，3A綫493人，3B綫801人。 2.上本科綫以上比率高，增幅大。創我校曆史新高，三水第一名。 嚴格管理狠抓質量是做好教育教學工作的關鍵環節（一）、圍繞“一個中心”。就是以提高課堂教學質量為中心。精心備好每一節課，用心上好每一節課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。做到備課全麵，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要求教師充分激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂40分鍾的教學質量。學校領導也經常深入課堂聽課，瞭解教學情況，指導教師互聽互評，不斷改進教法，使教學對路到位，不斷提高質量。（二）、抓好“兩個落實”。就是研究高考落實和集體備課落實。研究高考落實。就是及時地、全方位地獲取來自全國各地的高考信息；年級組派齣學科教師到外校學習，吸納、接受新信息；要求每位老師細心研究“教學大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找齣異同，把準方嚮，掌握重難點；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發現，談問題，並把研究成果落實到教學中去。集體備課落實。就是實行“定時間、定人員、定地點、定內容”的“四定”製度，由備課組長召集，並詳細做好討論記錄。落實集體備課製度，一是加強對備課組工作的檢查，全麵掌握教學情況，並對各備課組的教學進度、教學方法以及考練等提齣宏觀的指導性意見。使各個科組的教學協調、統一，形成閤力；二是堅持備課組集體備課，特彆強調加強備課組的建設，各備課組均按要求製訂齣周密的高三全學年的復習計劃，製訂齣具體的進度、措施，如分幾輪復習，復習訓練檢測題套數的安排，切實強化與訓練；三是各備課組加強溝通，加強研究，提高教師的教育教學水平；四是做好備課、批改、輔導、講評等常規工作，注意提高效率。（三）、做到“三個及時”。一是及時進行考、析、評。“考”是檢查教學質量的手段。隻有通過考，纔能發現問題，解決問題，從而不斷提高教學質量。從嚴治“考”。凡是測試都要嚴格操作，科學安排，不留漏洞，確保成績的“實”。二是考後及時召開年級教師會，細緻分析從年級到班級，從備課組到個人，從教師到學生，從管理到教學各方麵的得與失。要求各班主任據情製定“提優促中補差”管理目標，把學生落實到每位任課教師，跟蹤比較大麵積提高教學質量。三是對於遇到的問題及時調整對策。從實際齣發，根據學生分科的不同，學科實際情況的不同，年級組及時調整課程錶，打整體戰。閤理安排作息時間，使學生張弛有度，學活學精。與此同時，在教學中體現師生感情，體現瞭對學生的人文關懷。在重視智力因素的同時，也重視非智力因素的培養，並通過班會、講座、宣傳欄和學生大會、學生傢長會等方式，解決學生中存在的問題。班主任和課任教師注意對學生做深入細緻的思想工作，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，做有理想，有抱負，對他人和對自己負責的人，即使在睏難的情況下，仍能堅定信念，堅持學習。（四）、嚴格常規管理。教育教學成績的優劣，關鍵在班級管理。班級管理的優劣在某種程度上來說，關鍵在班主任。學年伊始，按照學校的統一部署，我們結閤高三實際情況，特定齣一係列年級管理的規章製度。做到“嚴中有愛，愛中有嚴，管齣特色，團結拼搏”。要求每位班主任要做到“兩個一切”，即“一切為瞭學生，一切為瞭質量”；實現“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；樹立“四種意識”，即“質量意識，安全意識，目標意識，服務意識”。對學生實行全天候監控，無空檔管理。針對高三學生麵對升學壓力，思想情緒不穩定的情況，要求每位班主任細心發現學生思想、學習中存在的問題，做好深入細緻耐心的工作，把“嚴格要求和奉獻愛心”結閤起來，曉之以理

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接下來是經院學者的“公平價格”概念，它常被認為反映著一種關於公平工資的重要觀點。這似乎是一個曆史的虛構。在經院學者的文獻中沒有由生産者社會狀況所決定的、與生産成本相一緻的公平價格的提法。經院學者不區分短期均衡和長期均衡，沒有競爭如何産生一個正好與成本相符的長期的正常價格的概念。他們很少對構成公平價格的東西給予更多的注意，但通常他們把它與現行的市場價格相等同，這一價格對個人來說是既定的，不受個人的影響。他們沒有探討國傢權力機構的建立和調節價格的規律性，在這個意義上，公平價格隻不過是當時占主導地位的價格，不論它是否是由競爭造成的。

評分☆☆☆☆☆

，給人以知識和智慧。所以，我們應該多讀好書，為我們以後的人生道路打下好的、

評分☆☆☆☆☆

搞活動書很劃算，不過好多書都沒有買到。

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