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关长龙 著

图书标签:

• 敦煌文献
• 堪舆术数
• 风水
• 地理学
• 历史地理
• 中国古代文化
• 学术研究
• 古籍整理
• 民俗学
• 宗教文化

出版社： 中华书局

ISBN：9787101086874

版次：1

商品编码：11185705

品牌：中华书局

包装：平装

丛书名： 浙江大学古籍研究所中国古典文献学研究丛书

开本：32开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：511

正文语种：中文

内容简介

　　为了纪念浙江大学古籍研究所建所二十周年，本所学术委员会决定编选一本纪念文集，并编辑一套中国古典文献学研究丛书。前者已由中华书局在2003年出版。现在呈献给读者的是丛书系列。这些着作的作者都是本所的专任教师，他们中既有久享盛誉的老前辈，也有成就卓着的中年学者，还有已在侪辈中崭露头角的学术新锐。本丛书的出版，可以在一定程度上展示本所的研究实力和本所二十年走过的历史轨迹，也是对本所二十年来所取得的成绩的一次检阅。《敦煌本堪舆文书研究》是《浙江大学古籍研究所中国古典文献学研究丛书》的一册。

作者简介

　　关长龙，1964年生，辽宁省岫岩县人。1986年毕业於辽宁师范大学中文系，获文学学士学位；1989年毕业於杭州大学中文系汉语史专业，获文学硕士学位；1999年毕业於浙江大学历史系中国古代史专业，获史学博士学位。美国哈佛大学哈佛燕京学社2005—2006年度访问学者。现为浙江大学古籍研究所教授，主要从事中国数术文献学、中国礼俗文化史研究。着有《两宋道学命运的历史考察》（2001）、《中国学术史述论》（2004）《中国古代文化会要·礼俗篇》（2006）、《敦煌经部文献合集·韵书卷》（2008）等。

目录

前言
上编：唐五代堪舆信仰研究
下编：敦煌本堪舆文书校录
引用书版本目录

前言/序言

飞砂走石，乾坤入画——探寻中国古老大地信仰的脉络 中国，这片承载着五千年文明的土地，自古便与山川河流、风水峦象结下了不解之缘。在漫长的历史长河中，一种独特的智慧——堪舆之术，悄然滋生，并逐渐渗透到人们生活的方方面面，影响着城市规划、建筑选址，甚至王朝的兴衰。它并非简单的迷信，而是古人对自然规律的细致观察，对天地能量运行的深刻体悟，是一种与自然和谐共生的哲学思想的具象化体现。 本书旨在为读者铺陈开一幅宏大的中国古代大地信仰图景，我们将一同踏上一段追溯堪舆文化源头的旅程，从其孕育的土壤，探究其枝繁叶茂的脉络，直至今日依然闪烁的智慧之光。我们不回避其神秘的色彩，更不夸大其玄妙的说法，而是致力于从历史、文化、哲学、甚至科学的多个维度，去理解和解析这一古老的学问。 第一章：风水之魂——中国古代的宇宙观与自然观 欲识堪舆，必先明其所依。本章将深入剖析中国古代朴素的唯物主义和唯心主义交织的宇宙观。从“天人合一”的哲学理念出发，探讨古人如何将自然界看作一个有机整体，万物皆有其灵性与联系。“阴阳五行”作为构建世界运行法则的基本框架，在堪舆学中扮演着核心角色。我们将详细阐释阴阳的对立统一、五行的相生相克，以及它们如何被用来解读地貌特征、气候变化，乃至人事的吉凶。 此外，本章还将探讨中国古代“象数”思维在堪舆中的应用。“象”即形态，指山川、河流、建筑等可见的形体；“数”则指变化，涉及方位、时间、五行属性等不可见的度量和关系。古人认为，“象”能寓“数”，“数”能生“象”，山川之形，水流之势，皆蕴含着某种数理逻辑，而堪舆师正是通过解读这些“象”与“数”的组合，来推断吉凶祸福。我们将通过大量的古代文献记载和考古发现，来佐证这种思维模式的深远影响。 第二章：山川灵秀——堪舆学中的峦头与理气 “峦头”与“理气”，是堪舆学中最为核心的两个概念，如同堪舆学的双翼，缺一不可。本章将分别对二者进行详尽的阐述。 峦头篇： 峦头，简而言之，便是对地理形态的观察与分析。我们将从宏观的山脉走向、水流分布，到微观的土石质地、植被情况，全方位地解读峦头的构成要素。山脉是大地的骨骼，河流是大地的血脉，它们的走向、形态、起伏，都被赋予了不同的象征意义。我们将介绍各种典型的山形水势，如“龙脉”、“案山”、“朝山”、“水口”等，并分析它们在堪舆学中的具体含义和应用。例如，为何一条蜿蜒曲折的山脉被视为“活龙”，而平坦直露的山形则可能被视为“死气”？为何“水口”的收束被认为能聚气藏风，带来繁荣？这些疑问将在本章中得到解答。 理气篇： 若峦头是看得见摸得着的“体”，那么理气便是那看不见摸不着的“用”。理气，主要是指运用方位、时间、五行等抽象的数理概念，来分析和判断地理环境的吉凶。本章将聚焦于堪舆学中最为重要的理气工具——“罗盘”。我们将揭示罗盘盘面上的层层信息，如天池、地盘、人盘、穿山七十二龙、透地六十龙、二十四山、地元龙、人元龙、天元龙、一百二十分金等等，并解释它们各自的功用和相互关系。 更为重要的是，我们将探讨理气与峦头的结合。峦头是理气的载体，理气是峦头的灵魂。没有峦头的理气是空谈，没有理气的峦头是盲目。古人如何通过罗盘的方位，结合眼前的山川形态，来判断一处住宅、墓地或城市的吉凶？本章将通过一些经典的堪舆案例，来展示峦头与理气相互印证，共同作用的实际过程。 第三章：古籍之光——窥探堪舆文献的演变与传承 堪舆学并非一蹴而就，而是历经数千年，在实践中不断积累、发展、演变的。本章将聚焦于堪舆学的重要载体——古籍文献，通过梳理这些珍贵的文字资料，来展现堪舆学的发展脉络。 我们将从先秦时期的朴素观念谈起，介绍《周易》等经典中蕴含的早期风水思想的萌芽。接着，我们将重点关注汉代的《论衡》、《淮南子》等著作，它们虽然不直接讨论风水，但其对自然现象的观察和解释，为后来的堪舆学提供了理论基础。 东晋郭璞的《葬书》被誉为“风水之祖”，我们将深入解读《葬书》的核心思想，如“气乘风则散，界水则止，故谓之风水”，阐释其对后世堪舆理论的奠基性意义。宋代是堪舆学发展的重要时期，我们将在本章中介绍张载、朱熹等理学大家对堪舆的看法，以及秦九韶、吴澄等人在堪舆学上的实践与发展。 明清时期，堪舆学逐渐走向世俗化和普及化，各种通俗易懂的堪舆读物大量涌现，如《地理五绝》、《阳宅集成》等。我们将探讨这些著作的特点，以及它们如何将复杂的堪舆理论传播到民间。同时，本章也将触及堪舆学在不同地域、不同学派的流变，如北方以峦头为主的“形家”与南方以理气为主的“理家”之争，以及它们各自的代表人物和经典著作。 第四章：形形色色——堪舆学在社会生活中的投影 堪舆学并非仅仅是书本上的理论，它早已深深地融入了中国古代社会的各个层面，成为人们生活中不可或缺的一部分。本章将通过一系列生动的案例，展现堪舆学在不同领域的应用。 城市规划与建筑选址： 从帝都的规划到乡镇的布局，堪舆学始终扮演着重要的角色。我们将以唐长安、宋汴梁、明北京等都城的选址和布局为例，分析其如何遵循堪舆原则，寻求“背山面水”、“藏风聚气”的理想环境。同时，我们将考察普通民居、寺庙、宫殿等建筑的选址和布局，探究其背后的堪舆智慧。 陵墓风水的考量： 丧葬在中国传统文化中占有极其重要的地位，而陵墓的风水更是重中之重。本章将深入探讨古代帝王将相、达官贵人选择陵墓的严苛标准，如“乘生气”、“依山傍水”、“前有明堂”、“后有靠山”等，并结合一些著名的陵墓（如秦始皇陵、乾陵等）进行分析，探讨其风水布局的奥秘。 阳宅与阴宅的区别与联系： 堪舆学分为“阳宅”与“阴宅”两大分支，分别关乎生者与死者的居所。本章将详细阐释二者的异同，以及它们在实践中的具体应用。阳宅注重“纳气”、“招财”、“旺丁”；阴宅则侧重于“荫庇子孙”、“福泽后代”。我们将通过具体的案例，来展现堪舆师如何在阳宅和阴宅的选择与布局上，运用峦头与理气的知识。 第五章：时代的回响——堪舆学面临的挑战与现代解读 随着时代的变迁，科学技术的飞速发展，堪舆学在许多人眼中似乎变得愈发遥远和神秘。然而，深入研究会发现，其背后蕴含的许多智慧，并非完全与现代科学对立。 本章将反思堪舆学在历史发展中存在的争议与误解，例如，将其简单地等同于迷信，或者过分夸大其预测功能。我们将批判性地看待一些“伪风水”的现象，并强调回归堪舆学本源的科学精神。 同时，我们将探讨堪舆学与现代科学的潜在联系。例如，堪舆学对“气”的强调，是否可以与现代物理学中的能量场、电磁波等概念进行类比？对“藏风聚气”的追求，是否与现代建筑学中对通风、采光、保温等的要求不谋而合？我们并不强求将堪舆学完全科学化，但鼓励读者以一种开放的心态，去发掘其与现代科学的交叉点。 最后，本章将展望堪舆学在当代社会的应用前景。在城市化进程加速、人与自然关系日益紧张的今天，重新审视堪舆学中关于尊重自然、和谐共生的理念，或许能为我们提供新的启示。我们并非提倡回到过去，而是希望从中汲取有益的智慧，用于指导我们当下的人居环境建设，以及人与自然关系的思考。 通过本书的阅读，读者将能够系统地了解中国古代堪舆学的思想渊源、理论体系、实践应用以及历史演变。它将引导我们拨开迷雾，以一种更为理性、更富文化底蕴的视角，去重新认识这门古老而又充满智慧的大地信仰。愿我们都能在探索中，领略中国古老大地智慧的魅力，并从中汲取养分，更好地理解我们所居住的世界。

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读完这本大部头，我最大的感受是其罕见的广度和深度。它不像许多同类书籍那样，仅仅停留在对风水流派八卦口诀的肤浅介绍，而是将堪舆学的研究提升到了文化史和思想史的层面去考察。作者似乎对早期文献的掌握达到了出神入化的地步，许多引用的段落都是首次在公众视野中出现，或是经过了极其精细的校勘与辨析。书中对于“气”的概念在不同典籍中的语义漂移和功能变化进行了细致的谱系学考察，这一点非常令人称道。我特别喜欢其中关于地域叙事与政治合法性之间张力的论述，它揭示了堪舆术并非单纯的迷信活动，而是支撑古代王朝权力结构和疆域认同的重要意识形态工具。阅读过程中，我不得不频繁地停下来，查阅一些相关背景资料，这恰恰说明了作者的论述有着强大的牵引力，它迫使读者走出舒适区，主动去探究更广阔的知识领域，极大地丰富了我的知识地图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏掌控得极好，仿佛一位经验老道的匠人，不急不躁地展示着他的精雕细琢。它并非那种传统意义上按时间顺序铺陈的史书，而是采取了一种主题驱动型的结构。例如，书中对某几类古代工具书的分析部分，简直可以单独抽出来作为一篇精妙的研究报告。作者对这些文献的描述细致入微，从纸张的纤维、墨色的深浅，到版刻的刀法，无一不透露出一种对物质载体的珍视与敏感。这种对“物证”的深度挖掘，使得抽象的理论讨论立刻获得了坚实的物质基础。在解读那些略显神秘的图谱时，作者展现了惊人的耐心和清晰的逻辑，没有用任何故作高深的术语来搪塞读者，而是将图谱中的每一个符号、每一条线都赋予了明确的文化语境和功能解释，让我清晰地理解了古人是如何通过视觉化的方式来构建和理解宇宙秩序的，感受到了知识的重量与温度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学术态度令人肃然起敬，它最打动我的一点，在于其强烈的批判性反思。作者并未将古代堪舆学视为一个完美无缺的知识体系来顶礼膜拜，而是十分审慎地讨论了其理论的局限性、适用范围以及在不同历史阶段被滥用的倾向。这种“带着镣铐起舞”的研究方式，显示了作者深厚的学术自觉。书中对某些被民间神化了的理论进行了冷静的“去魅”过程，通过比对不同时期的官方记录和私人笔记，成功地剥离了层层叠加的文化迷雾，还原了其最初的社会功能。这种实事求是的态度，让读者在获取知识的同时，也学会了一种审慎的求知方法论。全书的结论部分更是发人深省，它将古代的地理认知与现代的国土空间规划理念进行了某种隐秘的对话，提出了关于人地关系重估的深刻思考，拓宽了我们对传统学问价值的想象空间。

评分☆☆☆☆☆

这本新出的关于古代星象与地理堪舆的著作，着实让我眼前一亮。从装帧设计到印刷质量，都透着一股扎实的学术气息，让人一上手就感觉这不是那种浮于表面的科普读物。作者在梳理古代堪舆学思想演变脉络时，并没有简单地罗列史料，而是深入挖掘了不同历史时期，社会结构、宗教信仰与堪舆理论之间的复杂互动关系。特别是书中对唐宋时期堪舆流派分歧的剖析，视角独特且论据充分，让我这个业余爱好者都领略到了其中蕴含的深刻学问。比如，对于某几个关键概念的界定与阐释，作者显然是下了苦功的，那些晦涩难懂的古籍原文被梳理得井井有条，使得原本高悬于庙堂之上的理论，变得触手可及，引发了我对当时社会精英阶层如何运用这些知识构建世界观的浓厚兴趣。全书的行文流畅，逻辑严密，即便是涉及复杂的数学模型和术数推演，作者也能用清晰的笔触将复杂的概念可视化，极大地降低了阅读门槛，却又保持了学术的严谨性，实在难得。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对学术著作通常抱有一种敬而远之的态度，总担心会陷入枯燥的引注和无休止的文献争鸣中。然而，这本书的章节编排却充满了文学性的张力。它似乎在讲述一个宏大的、跨越千年的故事，其中关于某些地方传说与实际地理环境相互作用的案例分析，尤其引人入胜。作者的文笔带有很强的现场感，仿佛带着我们一同走进了那些古老的测绘现场，去体会古人面对复杂山川时的困惑与最终的顿悟。特别是对于特定地理形态的命名演变，追溯其背后蕴含的民族迁徙和文化融合的痕迹，处理得既客观又富有同理心，让人在学习知识的同时，也体会到历史的厚重与人性的复杂。这种将冰冷的术数知识与鲜活的人类活动紧密结合的尝试，是这本书最大的创新点之一，也是它区别于一般工具书的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

敦煌本堪舆文书研究敦煌本堪舆文书研究

评分☆☆☆☆☆

至今，藏语中的warura（橄榄）、sletres（苦参）等药名仍然沿用象雄词语。在艺术方面，《象雄大藏经》中记载了当时丰富多彩的民间艺术形式。在丁真俄色看来，文献的珍贵之处不仅在于记录下了这些民间艺术的表演方式，更在于通过这些艺术表演所传达出来的价值观。如书中所记录的双人舞蹈《佛国与地狱》，演员一人着白衣，一人着黑衣，通过舞蹈动作具象化地表现出人的善恶两面，教导观众与人为善，对他人多些理解、宽容和忍耐，摒弃恶念。　《象雄大藏经》中有关民俗风貌的记载，细致入微。各个地方乃至各国度的百姓生活习惯如何，百姓之间的谈话内容，王臣之间的交流内容，军队和敌人之间的互动等，都一一生动呈现于纸上，俨然是一部记载了古代西域各民族文化的交流和融合情况的“活字典”。

评分☆☆☆☆☆

敦煌本堪舆文书研究，当人文读本和小说读的。内容比较丰富，浙大的学术书籍。

评分☆☆☆☆☆

说完了品相，接下来我们该评论些什么内容呢？是书的内容？还是书的包装？还是书的运输？还是书的价格呢？

评分☆☆☆☆☆

《易·系辞》曰：“‘《易》之兴，其於中古乎？’然则伏羲为上古， 文王为中古， 孔子为下古。”

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

现在书的品相和内容我都已经评论完了，接下来我们评价什么呢？评论一下它的包装好吗？好的。这本书的包装还是很好的，它是用那一种很好的膜给包起来了，这个做法宝真的是非常的好和明智。它有效地组织了书不受尘土、细菌特别是水的侵扰，特别是水，被谁淋湿了，即使弄干也会发皱，这多不好啊！现在好了，自从有了这层膜啊，就不会发生这种悲剧的情况了。所以说包装还是很多的。

评分☆☆☆☆☆

[元]李治《敬斋古今黈》卷五：“前人论三古各别者，从所见者言之，故不同。然以吾身从今日观之，则洪荒太极也，不得以古今命名。大抵自羲、农至尧、舜，为上古；三代之世，为中古；自战国至于今日以前，皆下古也。”

评分☆☆☆☆☆

我觉得还是先从书的内容说起吧！其实，说实话，这本书我也是刚买回来，也就是说我买的是本新书，或者说得更直白些，这本书事实上我还没有认真读，也只是粗略的翻了一下。从目录来看，这本书的选题还是很好的，还是很成功的，换句话说这本书的选题质量不是很坏，不是很失败。一个好的选题就保证了书的大半质量。这本书资料详实，论证扎实，考据精密，且符合学术史的主流趋势，是一本相当不错的书，读来可以让人受教很多。最难能可贵的是，它的选题非常地吸引我，因为我最近确实也在关注类似的选题，希望能在这本书中获得启发，并找到有用的东西，也就是说要自动屏蔽额那些没有用的东西。