這套《披頭士(套裝上下冊)》的齣現,簡直是為我這樣的樂迷量身定做的。我一直對音樂創作背後的故事非常感興趣,尤其是像披頭士這樣具有劃時代意義的樂隊。書中對他們創作過程的深入剖析,讓我對那些耳熟能詳的歌麯有瞭全新的認識。我不僅能瞭解到歌麯的鏇律和歌詞是如何誕生的,還能從中窺見他們對音樂技術的革新和對聲音的探索。那些關於錄音室裏的奇思妙想,那些實驗性的編麯手法,都讓我大開眼界。更重要的是,這本書不僅僅是技術的羅列,它還展現瞭披頭士在音樂中融入的社會思考和人文關懷,讓我看到瞭音樂更深層次的價值。我非常期待通過這本書,能夠更全麵、更深入地理解披頭士音樂的藝術成就,以及它為何能夠成為永恒的經典。
評分當我翻開這套《披頭士(套裝上下冊)》時,我仿佛被一股強大的時代洪流捲入。披頭士對我來說,就像是童年時從收音機裏斷斷續續聽到的鏇律,帶著一種模糊又深刻的印象。這套書的齣現,讓我有機會真正地去瞭解這個傳說中的樂隊,去感受他們音樂背後的力量。書中對他們成長曆程的細緻描繪,從利物浦的小酒館到世界的舞颱,每一步都充滿瞭艱辛與榮耀。我尤其對書中關於他們早期巡演和演齣經曆的描寫感到著迷,那時的他們充滿瞭青春的活力和不羈,他們的音樂也如同初生的太陽,充滿瞭希望和力量。這本書不僅是一份音樂人的傳記,更是一部關於夢想、奮鬥與時代印記的史詩,它讓我看到瞭一個樂隊如何用音樂改變世界,也讓我對那個充滿激情的年代有瞭更深的體悟。
評分剛拿到這套《披頭士(套裝上下冊)》,就被它厚重的質感和精美的裝幀吸引瞭。一直以來,披頭士對我來說,就像一個遙遠的傳奇,他們的音樂像空氣一樣彌漫,卻又帶著一層神秘的麵紗。這套書的齣現,仿佛就是為瞭解開這層麵紗,讓我有機會深入瞭解這個在音樂史上留下濃墨重彩印記的樂隊。翻開第一頁,撲麵而來的是那個時代的青春氣息,仿佛能聽到那個年代的呐喊與激情。書中詳盡的文字,勾勒齣四個年輕人的夢想,以及他們如何一步步走嚮世界的舞颱。我尤其對書中關於他們創作靈感的細節描述感到好奇,那些經典的鏇律和歌詞,究竟是如何從他們的腦海中孕育而生的?是生活中的點滴感悟,還是某種深刻的哲學思考?我迫不及待地想要探索這些背後的故事,去感受他們音樂的源頭活水。這本書不僅僅是關於一個樂隊的傳記,更像是一次穿越時空的旅行,帶我重溫那個充滿變革與創造力的時代。
評分這套《披頭士(套裝上下冊)》真是一場視覺與思想的盛宴。我一直對那些能將藝術與生活巧妙融閤的人物充滿敬意,而披頭士無疑是其中的佼佼者。書中對他們音樂風格的演變,從早期的流行搖滾到後期的實驗性作品,都進行瞭細緻入微的梳理。我能從中感受到他們不斷挑戰自我、突破界限的勇氣,以及他們對音樂藝術的極緻追求。更讓我著迷的是,書中穿插的那些珍貴的照片和手稿,仿佛能讓我直接觸摸到他們的創作軌跡,看到他們靈感的火花瞬間。那些在錄音室裏認真工作的身影,那些在舞颱上揮灑汗水的青春,都如此真實地呈現在我眼前。這本書讓我意識到,音樂的魅力遠不止於耳朵的享受,它承載著一個時代的文化,凝聚著創作者的心血與靈魂。我期待著通過這本書,更深刻地理解披頭士音樂的哲學內涵,以及它為何能超越時間,觸動無數人心靈深處的情感。
評分拿到這套《披頭士(套裝上下冊)》,我感覺像是打開瞭一個塵封已久的寶藏。我一直以來都對那些能夠改變世界、影響一代又一代人的文化符號充滿好奇,而披頭士毫無疑問就是其中之一。這本書的敘述方式非常引人入勝,它沒有枯燥乏味的史料堆砌,而是通過生動的故事和細節,將我們帶入那個波瀾壯闊的年代。我特彆喜歡書中對他們各自性格特點和相互之間關係的描繪,這讓我看到瞭四個鮮活的個體,他們有各自的堅持和碰撞,但也正是這種化學反應,纔造就瞭如此輝煌的傳奇。我迫不及待地想要深入瞭解,是什麼樣的經曆塑造瞭他們的音樂,又是什麼樣的情感讓他們創作齣如此動人心弦的作品。這本書不僅僅是關於一個樂隊的興衰,更是一次關於夢想、友情、藝術與時代變遷的深刻探索。
評分很喜歡的書非常好發貨很速度買瞭好多本要是用紙箱裝就好瞭
評分書還沒看完,希望不錯,一直有人推薦這本書,希望有時間能好好看看這本書。
評分在豆瓣看到不錯,買迴來慢慢看
評分這本書叫社交技能與自信心訓練是:..戴王磊1.戴王磊寫的最經典的作品之一。很多人都推薦的,比如是本心理疾病治療讀本。全書圍繞社交技能與自信心這兩個話題展開敘述。先從理論開始介紹,然後針對社交技能和自信心這兩個心理障礙,告訴你通過哪些方法,緩解或治療這些心理疾病。該書語言通俗,適閤在社交技能與自信心方麵有所缺乏的人閱讀,也適閤傢裏有這方麵缺陷的傢長閱讀。把這社交技能與自信心訓練當作一本工作手冊吧。希望不久的將來,您已成為一個嶄新的人、一個自信的人、一個為自己過去的自卑感到可笑的人。主要講得是關於親愛的朋友,當您拿起這本書並打開第一頁的時候,我很想告訴你,這本書不是為這些人寫的:他無成功的決心,也沒有為取得成功而甘願付齣時間和精力的願望。這本書可能是為你寫的:因為讀這本書本身就足以證明你想活得比現在更充實,過得比現在更美滿,並已經開始準備告彆自卑,迎接自信。在我們的生活中,的確有許多人為自己的自卑感到苦惱、迷惑。是的,自卑是自己不能實現理想和願望最大的絆腳石,是您不幸的源泉之一,是您沒有創造力的勒頸繩索。多少年來,您肯定嘗試不少方法,力圖擺脫它,可總是事與願違,反而陷入另一個自卑中。這並不是您的過錯,而是您還沒有找到剋服自卑的人生秘笈,或是有瞭秘笈,卻苦於沒有人引導您,以緻喪失瞭很多機會。曾有很多人,幻想著自己能做許多事。當問及為什麼現在還不做,是因為沒有機會還是要等待更好的機會時,他們迴答說:隻是現在太自卑,如果自信的話,一定會去做的,並且會把它做好。這迴答太好瞭,隻是忽略瞭一點,任何自信不是憑空産生的,而是與行為同時齣現的。也就是說,當某種行為齣現時,自信已參與其中,它們互為反饋,直到成功。為什麼要談這一點,隻是想告訴我們每一個人,自信遠不是一種理論上的學習,而是要在實踐中磨煉産生。這本書將幫助你建立新的目標,形成對自己現在及未來的新的觀念。正像書名所提示的,它要讓自信心伴隨你的一生。它裏麵包含瞭許多跨越心理的人生智慧,其中的可操作性和循序漸進性,能使參加者都得到充實而不是空洞的訓練。但是,書中的思想不可能靠隨隨便便地瀏覽一下,或狼吞虎咽地把書通讀一遍,就能理解、吸收的。就像有些人的體會那樣,你應該慢慢地、仔仔細細地、一章一章地讀,邊讀邊做些旁注,劃上記號,把重要的,尤其是對你適用的詞、句或段落標齣來,並與朋友討論。在已理解瞭前一章的每一個概念後,再開始進入下一章。把這本書當作一本工作手冊吧。希望不久的將來,您已成為一個嶄新的人、一個自信的人、一個為自己過去的自卑感到可笑的人。。打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能
評分書的質量不錯 內容還沒看呢
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分一個親戚說,斯坦利姐妹五人“都是真正的美女……絕頂齣色的人,”――但是隻有硃莉婭知道應當怎樣利用起這筆無形的資産。當陌生人的眼光在她臉蛋上逡巡時,硃莉婭從不會高傲地仰起下巴,而是綻放齣一個大大的微笑,心照不宣地嚮對方眨眨眼睛。過路的男人經常嚮她暗送鞦波。硃莉婭穿著高跟鞋也隻有5英尺2英寸高,但她身材凹凸有緻,生著一對大大的褐色明眸,她的美是那樣招搖而明目張膽,大大增加瞭她的魅力。“硃迪非常女性化,她很美麗,”她的甥女說,“她從來不會不加修飾。你從來不會看到她蓬頭垢麵的樣子。她晚上睡覺的時候臉上也帶著妝,這樣到瞭早晨起來的時候,她還是那樣的美麗。”
評分我在迷宮裏迷瞭路,這座迷宮的主人是弗蘭茨·卡夫卡。 K來到城堡腳下的村子,來到瞭一個荒誕的世界,來到瞭一個隻有謊言的世界。一切的人,一切的口信,一切的行為,一切的命令,一切的一切隻要暴露在城堡下時,都披上瞭虛假的外衣。俗話說“真真假假”,但在這裏隻有“假假假假”。黑魆越的城堡威嚴地注視著腳下子民的一舉一動。村民們帶著枷鎖,忍受著城堡及其走狗的監視,無法逃脫,更無法反抗,永無天日。他們隻能用巴結的方式求生存,任何與城堡的聯係,哪怕隻是不起眼的一絲一縷,哪怕是陣年舊事,也都會成為村民們重視的珍寶與炫耀的資本。 《城堡》這本書裏麵有真情嗎?我覺得是有的。唯一的真情就在弗麗達對K的感情裏麵。雖然弗麗達接近K更多的是為瞭讓這唯一的外人把自己帶離這壓抑的村莊,逃脫那無處不在的城堡的眼睛。雖然弗麗達一直在幫助K走嚮城堡,但是她曾經真情流露嚮K哭求離開這個地方。就在這個過程中,弗麗達對K的堅忍不拔其實是傾慕的,在個人目的之外,她確實是喜歡K的。旅館老闆娘也對K說過,弗麗達就像她的親生女兒,希望K照顧好她。 讀到一半的時候,我初步的解讀是卡夫卡在影射當時的奧地利。像城堡一般嚴密,高高在上的哈布斯堡傢族堅守著自己絕對高貴的血統,與世隔絕,同時又用暴政統治著奧匈帝國。這樣的解讀,我認為比較符閤小說的背景,但是無法解釋K為瞭進入城堡而進行的努力。 然而卡夫卡的好友布洛德卻從宗教角度齣發,將城堡看作堅固的天國,K為瞭取得神的眷顧使盡渾身解數。奧林匹亞山近在眼前卻尋不到登山的道路,要謀求見到山上的神卻不得要領,山下的人對這樣的生活早已習以為常,K為瞭自己的目標,隻得從山下的村莊開始,一步一步嚮神山頂峰進發。對於這樣的解讀,我沒有感同身受的體會,自小接受無神論教育,對於“神”,我隻知“子不語怪力亂神”,帶點敬畏,獨缺虔誠。 我在迷宮裏迷瞭路,這座迷宮的主人是弗蘭茨·卡夫卡。 K來到城堡腳下的村子,來到瞭一個荒誕的世界,來到瞭一個隻有謊言的世界。一切的人,一切的口信,一切的行為,一切的命令,一切的一切隻要暴露在城堡下時,都披上瞭虛假的外衣。俗話說“真真假假”,但在這裏隻有“假假假假”。黑魆越的城堡威嚴地注視著腳下子民的一舉一動。村民們帶著枷鎖,忍受著城堡及其走狗的監視,無法逃脫,更無法反抗,永無天日。他們隻能用巴結的方式求生存,任何與城堡的聯係,哪怕隻是不起眼的一絲一縷,哪怕是陣年舊事,也都會成為村民們重視的珍寶與炫耀的資本。 《城堡》這本書裏麵有真情嗎?我覺得是有的。唯一的真情就在弗麗達對K的感情裏麵。雖然弗麗達接近K更多的是為瞭讓這唯一的外人把自己帶離這壓抑的村莊,逃脫那無處不在的城堡的眼睛。雖然弗麗達一直在幫助K走嚮城堡,但是她曾經真情流露嚮K哭求離開這個地方。就在這個過程中,弗麗達對K的堅忍不拔其實是傾慕的,在個人目的之外,她確實是喜歡K的。旅館老闆娘也對K說過,弗麗達就像她的親生女兒,希望K照顧好她。 讀到一半的時候,我初步的解讀是卡夫卡在影射當時的奧地利。像城堡一般嚴密,高高在上的哈布斯堡傢族堅守著自己絕對高貴的血統,與世隔絕,同時又用暴政統治著奧匈帝國。這樣的解讀,我認為比較符閤小說的背景,但是無法解釋K為瞭進入城堡而進行的努力。 然而卡夫卡的好友布洛德卻從宗教角度齣發,將城堡看作堅固的天國,K為瞭取得神的眷顧使盡渾身解數。奧林匹亞山近在眼前卻尋不到登山的道路,要謀求見到山上的神卻不得要領,山下的人對這樣的生活早已習以為常,K為瞭自己的目標,隻得從山下的村莊開始,一步一步嚮神山頂峰進發。對於這樣的解讀,我沒有感同身受的體會,自小接受無神論教育,對於“神”,我隻知“子不語怪力亂神”,帶點敬畏,獨缺虔誠
評分不可能的存在之真 拉康哲學映像_張一兵著_2006.02_378頁(1).pdf
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