手串把玩艺术 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　手串的出现源于人们爱美的天性，早在人类的童年时代——原始社会，就已经出现了手串的雏形。随着人们认识水平的逐渐提高，现代的人们已经不再单纯追求手串的审美功能，而是更加强调其保健功能。这不仅反应了人们的现实需求，同时也反映了整个社会的曰益理性化趋势。

目录

壹·玉质类手串
第一节 和田玉
一、和田玉的分类
二、和田玉的辨伪
三、和田玉手串的盘玩
四、和田玉手串的保养
Tips：历史文献中的和田玉珍品
第二节 翡翠
一、翡翠的分类与鉴别
二、翡翠手串的价值和收藏
三、翡翠手串的盘玩
四、翡翠手串的保养
Tips：老北京翡翠交易常用术语

贰·宝石类手串
第一节 水晶
一、水晶的种类与鉴赏
二、水晶的辨伪与选购
三、水晶乎串的把玩与保养
Tips：水晶手串的功效
第二节 碧玺
一、碧玺的种类
二、碧玺的辨伪与购买
一、具体品种
二、选购标准
第二节 念珠分类、个数及含义
一、品级划分法
二、粒数划分法
三、结构划分法
三、碧玺手串的把玩与保养
Tips：碧玺与水晶的区别
第三节 琥珀
一、琥珀的分类厦具体品种
二、琥珀的收藏
三、琥珀的辨伪
四、琥珀的保养
Tips：蜜蜡和琥珀是一回事儿吗

叁·橄榄核雕手串
第一节选择与鉴别
第二节收藏与保养
第三节橄榄核雕手串的把玩

肆·木质类手串
第一节 红木类手串的鉴别和保养
一，鉴别
二、保养
第二节 金丝楠木手串的鉴别和保养
一、鉴别
二、保养
第三节 沉香手串的分类和鉴别
一、分类
二、鉴别

伍·树子类手串
第一节 菩提子手串的种类和鉴别

陆·藏饰手串
第一节 神圣的天珠
第二节 天珠手串的分类及鉴别
一．老天珠
二，新天珠
第三节 天珠手串的净化保养
第四节 天珠手串的把玩与感应
Tips：天珠图案及其寓意

柒·手串的搭配与串接
手串的搭配与串法
附录·拍卖价格

前言/序言

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何悦，张晨光写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，手串的出现源于人们爱美的天性，早在人类的童年时代——原始社会，就已经出现了手串的雏形。随着人们认识水平的逐渐提高，现代的人们已经不再单纯追求手串的审美功能，而是更加强调其保健功能。这不仅反应了人们的现实需求，同时也反映了整个社会的曰益理性化趋势。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法，在循序渐进，熟读而精思。所谓循序渐进，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的

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题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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东西很不错 很好的

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还以为有玛瑙呢，就奔着玛瑙去的，结果书中没有

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和期待的不一样！！！！！！！！！！！！！

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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