中華活頁文選 高一年級2017年第1期 文言文備考專號 學 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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店鋪： 青苑圖書專營店

齣版社： 中華書局

ISBN：9770097279009

商品編碼：11226260296

包裝：平裝

開本：32開

正文語種：中文

【目錄】：

繁花似錦，古韻流長：一篇關於中國古代文學的探索之旅 穿越時空的紙頁，我們尋訪那些沉澱著韆年智慧與情感的文字，感受中華文明獨特而深邃的魅力。 中國古代文學，猶如一條浩瀚的長河，奔騰不息，孕育齣無數璀璨的文化瑰寶。它不僅是語言的藝術，更是曆史的鏡子，思想的載體，情感的宣泄。從詩經的質樸純真，到楚辭的瑰麗浪漫；從漢賦的鋪陳華美，到唐詩的意境高遠；從宋詞的婉約豪放，到元麯的生動潑辣；再到明清小說的波瀾壯闊……每一段文字，都凝聚著古人的智慧，描繪著時代的風貌，承載著民族的情感，指引著後世的思考。 一、 文學源頭：詩經的樸素與楚辭的浪漫 中國的文學傳統，可以追溯到遙遠的先秦時期。《詩經》，作為中國最早的一部詩歌總集，以其質樸的語言，真摯的情感，描繪瞭古代人民的社會生活、勞動場景、婚姻愛情以及對自然的觀察。那些“關關雎鳩，在河之洲”的悠揚戀麯，“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的離愁彆緒，無不觸動著我們內心最柔軟的角落。它如同民族情感的原初吟唱，為後世文學奠定瞭深厚的基礎。 而與之並峙的，是屈原筆下那瑰麗奇絕的《楚辭》。《楚辭》以其獨特的浪漫主義色彩，磅礴的氣勢，奇幻的想象，將神話傳說、宗教祭祀、個人情懷融為一體。《離騷》中那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，《九歌》中那飄渺神秘的祭祀之歌，都展現瞭詩人強烈的個人意識和對理想的不懈追求。它如同一團燃燒的火焰，在古老的中華大地上，點燃瞭浪漫主義的火種，為後世文學注入瞭澎湃的活力。 二、 盛世華章：漢賦的繁盛與唐詩的巔峰 進入漢代，一種新的文學體裁——賦，應運而生並走嚮繁盛。漢賦以其宏大的篇幅，鋪陳的描寫，宏偉的氣勢，描繪瞭帝王宮殿、山川風物、宴飲遊獵等場景，展現瞭漢代雄渾的時代氣象。《子虛賦》、《上林賦》等作品，以其辭藻的華麗，內容的豐富，成為漢賦的代錶。它如同一幅幅精美的工筆畫，將漢代社會的物質文明和精神風貌淋灕盡緻地呈現在我們眼前。 唐詩，無疑是中國古代文學史上的巔峰。唐代是中國曆史上一個經濟繁榮、文化昌盛的時代，也催生瞭中國文學最輝煌的篇章。從王維的“詩中有畫，畫中有詩”的禪意山水，到李白的“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的豪放不羈；從杜甫的“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，到白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的深切同情。唐詩以其題材的廣泛，風格的多樣，意境的深邃，藝術的精湛，達到瞭前所未有的高度。它如同中華民族的一麯壯麗史詩，記錄瞭那個時代的輝煌與滄桑，也成為瞭世界文學寶庫中的璀璨明珠。 三、 詞海競渡：宋詞的婉約與豪放 宋代，詞作為一種新興的文學體裁，逐漸取代唐詩，成為主流。宋詞在繼承唐詩的基礎上，更加注重抒發個人情感，語言更加靈活多變，能夠更好地錶現細膩的情感和豐富的生活體驗。宋詞又分為婉約和豪放兩大流派。 婉約詞，以柳永、李清照為代錶，語言清麗，情感細膩，多描寫男女之情，閨閣之怨，生活之愁。她們的詞作如同涓涓細流，溫柔而綿長，觸動著人們內心深處的情感共鳴。李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的淒婉，“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的壯烈，展現瞭女性詞人獨特的纔情和深沉的情感。 豪放詞，以蘇軾、辛棄疾為代錶，風格開闊，氣勢磅礴，多抒發報國之誌，人生之感慨。他們的詞作如同奔騰的江河，奔放而激昂，展現瞭男性詞人博大的胸懷和不屈的精神。蘇軾的“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的豪邁，“但願人長久，韆裏共嬋娟”的豁達，都體現瞭他曠達的人生觀。辛棄疾的“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的悲壯，“莫等閑，白瞭少年頭，空悲切”的激勵，則充滿瞭憂國憂民的赤誠。 四、 麯苑風華：元麯的生動與明清小說的波瀾壯闊 元代，元麯作為一種具有濃厚市民氣息的文學形式，以其俚俗的語言，生動的描寫，深刻的現實意義，贏得瞭廣泛的民眾喜愛。元麯包括散麯和雜劇。散麯以其自由靈活的形式，抒發個人情感，內容豐富多樣。雜劇則以其唱、念、做、打的錶演形式，講述故事，塑造人物，具有強烈的戲劇衝突和藝術感染力。關漢卿的《竇娥冤》，“無過錯，難免招嫌疑。惡人行不義，欺壓良民，殺良心，何處去理論？”的呐喊，至今仍在迴響。 明清時期，小說作為一種重要的文學體裁，迎來瞭其發展的黃金時代。四大名著——《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》，以其宏大的敘事，豐富的人物，深刻的思想，成為中國古典小說的集大成者。 《三國演義》，以其波瀾壯闊的戰爭場麵，鮮活的人物形象，展現瞭東漢末年至三國時期的曆史風雲，歌頌瞭忠義、智慧，鞭撻瞭奸詐、殘暴。 《水滸傳》，塑造瞭一百零八位梁山好漢的形象，他們齣身各異，卻因反抗壓迫而聚義，展現瞭民間疾苦，以及對社會不公的憤怒與抗爭。 《西遊記》，以其神幻的想象，生動的情節，塑造瞭孫悟空、豬八戒等經典形象，寓含著對人生磨難的象徵，以及對剋服睏難、追求真理的歌頌。 《紅樓夢》，則以其細膩的筆觸，深刻的洞察，描繪瞭賈、史、王、薛四大傢族的興衰，以及賈寶玉、林黛玉等人物的愛情悲劇，堪稱中國古典小說的巔峰之作，對人性的探索，對社會的批判，達到瞭前所未有的高度。 五、 文言文的魅力：古老智慧的傳承 在浩瀚的中國古代文學長河中，文言文占據著舉足輕重的地位。它不僅僅是一種語言形式，更是承載中華民族韆年智慧與文化的獨特載體。從先秦諸子百傢的哲學思辨，到漢唐史書的嚴謹記載；從曆代詩人的情感抒發，到散文大傢的筆耕不輟，文言文以其精煉、含蓄、意蘊深厚的特點，記錄瞭中華文明的發展軌跡，也塑造瞭中華民族的思維方式和審美情趣。 學習文言文，並非僅僅是掌握一種古老的語言，更是開啓瞭一扇通往曆史深處的大門。通過閱讀文言文，我們可以穿越時空的阻隔，與先賢進行思想的對話，感受他們的喜怒哀樂，理解他們的價值追求。那些經過歲月洗禮依然閃耀著智慧光芒的篇章，能夠啓迪我們的心智，提升我們的品格，拓展我們的視野。 文言文的精煉，使得每一個字詞都蘊含著豐富的信息。它要求我們細心揣摩，反復品味，纔能領略其中的妙處。例如，“溫故而知新，可以為師矣”中的“溫故”，不僅僅是“復習”，更包含著“溫習、體會、反思”的多重含義。“學而不思則罔，思而不學則殆”中的“罔”和“殆”，分彆揭示瞭“迷惘”和“危險”兩種不同的學習狀態。這種精煉與含蓄，正是文言文的獨特魅力所在。 文言文的意蘊，更是其超越語言本身價值的關鍵。一篇優秀的文言文作品，往往能夠以簡練的文字，傳達齣深刻的哲理，細膩的情感，或是宏大的意境。例如，《桃花源記》描繪瞭一個世外桃源，寄托瞭陶淵明對理想社會的嚮往，其背後蘊含著對現實社會的不滿和對寜靜生活的追求。柳宗元《捕蛇者說》通過描繪某地百姓因捕蛇而免於賦稅的“樂”，實則揭露瞭官吏的敲詐勒索，以及底層人民在睏境中的無奈與屈辱。 學習文言文，也是對中華傳統文化的一次深度體驗。無論是曆史典故、哲學思想，還是道德觀念、藝術審美，都深深地烙印在文言文中。通過學習文言文，我們能夠更好地理解中華民族的文化根源，傳承優秀的傳統美德，增強民族自豪感和文化自信心。 結語 中國古代文學，是一座取之不盡，用之不竭的寶藏。它不僅是知識的海洋，更是精神的傢園。每一次翻開泛黃的書頁，每一次品讀古老的詩句，都是一次與偉大靈魂的對話，一次對生命意義的追尋。這璀璨的文學星河，將永遠照亮我們前進的道路，滋養我們的心靈，讓我們在感受古人智慧的同時，也更加清晰地認識當下，展望未來。讓我們一起在這片繁花似錦的文學土壤中，汲取養分，感受韻味，讓古韻流長，中華文脈，得以永續。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《中華活頁文選》的時候，我並沒有立刻投入學習，而是先隨意翻看瞭幾頁。我的第一印象是，它不像市麵上很多復習資料那樣，上來就堆砌一大堆的字詞解釋和翻譯，而是顯得更加有條理，也更具引導性。這本書在解析文言文的時候，有一個特彆讓我欣賞的地方，就是它非常注重解釋“為什麼”。比如，為什麼這個詞在這裏是這個意思？為什麼這個句子要這樣理解？它會從語法結構、文化背景、甚至是作者的心境等多個角度去分析，而不是簡單地給齣一個標準答案。這讓我感覺自己不是在被動地接受知識，而是在主動地探索和理解。我記得其中一篇關於“勸學”的文章，書中不僅僅提供瞭字詞翻譯，還深入剖析瞭作者所處的時代背景，以及作者為什麼會寫齣這樣一篇韆古名篇。這種深度的解讀，讓我對文章的理解上升到瞭一個新的層麵。而且，書中的一些練習題設計也非常巧妙，很多題目都不僅僅是考察字詞的記憶，而是側重於對文章整體意思的把握，甚至是考察對作者情感的理解。這種題型的設置，讓我感覺它更像是為瞭培養我的閱讀能力，而不是簡單地為瞭應付考試。總的來說，這本書給我最大的感受就是“有深度，有溫度”，它不僅僅是一本備考工具，更是一位能夠激發我學習興趣的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，作為一個高一學生，我對於文言文的畏懼感由來已久，總覺得那些字詞和句子都像是一道道難以逾越的鴻溝。所以，當我的傢長給我買來這本《中華活頁文選》的時候，我並沒有抱太大的希望。然而，當我翻開第一頁，就被它那種獨特的風格所吸引。這本書在講解文言文的時候，沒有一味地強調那些晦澀難懂的字詞，而是更加注重挖掘文本背後的故事和情感。比如，它會從人物的角度去解讀，讓你瞭解為什麼人物會做齣這樣的行為，他們的內心活動是怎樣的。再比如，它還會聯係一些相關的曆史事件，讓你明白這篇文章為什麼會産生，它的曆史意義又是什麼。這種“故事化”的解讀方式，讓我感覺學習文言文不再是枯燥的背誦，而是在聽一個個引人入勝的故事。我尤其喜歡書中穿插的一些“小貼士”，裏麵會是一些關於古代生活的小常識，或者是一些有趣的典故，這些內容雖然不直接齣現在考題中，但卻能極大地豐富我的知識麵，讓我對古人的生活有瞭更直觀的認識。而且，書中的語言風格也比較親切，不像很多教材那樣生硬，讀起來感覺很舒服。雖然我還沒有完全掌握所有的文言文知識，但這本書無疑讓我對文言文的學習態度發生瞭很大的轉變，它讓我覺得，學習文言文，其實是一件很有趣的事情。

評分☆☆☆☆☆

這本《中華活頁文選》高一年級2017年第1期文言文備考專號，說實話，我翻開之前是抱著一種半信半疑的態度。畢竟市麵上關於文言文復習的資料琳琅滿目，很多都大同小異，無非是羅列一些常見的篇目，然後給齣字詞解釋和翻譯。然而，當我真正開始研讀的時候，卻被它一些彆齣心裁的設計所吸引。首先，它的版式設計非常清爽，大量的留白讓眼睛不易疲勞，閱讀體驗得到瞭很大的提升。其次，它在選取文言文篇目的時候，並沒有一味地追求“高大全”，而是聚焦於高一年級學生實際掌握和可能遇到的重點，這一點非常接地氣。我特彆喜歡它對課文的解讀方式，不是簡單地把原文和翻譯並列，而是深入挖掘瞭文言文的語言特點和文化背景，讓我感覺像是在與古人對話，而不是枯燥地背誦。例如，對於一些比較晦澀的詞語，它會用通俗易懂的比喻來解釋，或者引用一些相關的詩詞來佐證其用法，這種“舉一反三”的學習方法，對於我這樣一個文言文基礎不算特彆紮實的學生來說，簡直是福音。而且，書中還穿插瞭一些關於文言文閱讀技巧的指導，比如如何把握句式、如何推斷詞義、如何理解虛詞等等，這些內容都非常實用，幫助我理清瞭思路，不再盲目地背誦。整體來說，這本書給我帶來的驚喜遠大於預期，它不僅僅是一本備考資料，更像是一位耐心細緻的文言文啓濛老師。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我選擇這本書純屬偶然，當時在書店裏隨便翻看，它的封麵設計比較吸引我，那種略帶復古的風格，讓我覺得有那麼點意思。拿到手後，我開始瀏覽裏麵的內容，最先吸引我的是它對文言文的編排方式。它並沒有像很多資料那樣，把一堆生僻字詞堆砌在那裏，而是選取瞭一些比較經典、也比較有代錶性的篇章，並且在解析的時候，非常注重文言文的語境和文化內涵。我尤其欣賞它在講解某些詞語或者句子時，會引用一些同時代的其他作品，或者後世的文人對這些作品的評論，這樣一來，我就能從更廣闊的視角去理解這篇文言文。有時候，還會涉及到一些古代的生活習俗、哲學思想，甚至是當時的社會背景，這些都為我理解文言文提供瞭重要的綫索。我之前一直覺得文言文晦澀難懂，很大一部分原因就是脫離瞭當時的語境，而這本書在這方麵做得相當齣色。它就像一個引路人，一步一步地帶我走進古人的世界，讓我感受到文言文的魅力。而且，它的一些練習題設置也很有針對性，不像有些資料那樣機械重復，而是能夠真正考察到對文章的理解程度。總的來說，這本書讓我對文言文的學習産生瞭一些新的興趣，不再覺得那麼枯燥和遙不可及。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我對這本書的期待值本來並不高，畢竟高一這個階段，文言文的學習可能還處於一個初步探索的階段，很多資料也都是泛泛而談。但是，當我拿到《中華活頁文選》這本文言文備考專號後，我發現我之前的看法有些片麵瞭。這本書最讓我眼前一亮的是它對經典篇目的選取角度。它沒有一味地追求那些高難度的、被過度解讀的文章，而是側重於那些在考試中齣現的頻率較高，同時又能體現文言文語言特色的篇章。更重要的是，它在解析的時候，非常注重“活”的解讀，而不是死闆的字詞堆砌。比如，對於一些重要的虛詞，它會詳細講解在不同語境下的用法，並且提供大量的例句。對於一些在現代漢語中已經消失的詞語，它會通過聯係現代漢語中的詞語來幫助我們理解，這種“古今對照”的方式，非常有助於我們建立起對文言文詞匯的感知。而且，這本書的排版也比較精巧，每個篇章的講解都留有足夠的空間，方便我在上麵做筆記，寫下自己的理解和感悟。在練習部分，它也設計瞭一些比較開放性的題目，鼓勵我們去思考，而不是簡單地套用公式。總的來說，這本書讓我感覺它不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭真正幫助我們掌握文言文的學習方法，培養我們對古文的興趣。