具體描述
內容簡介
《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》旨在通過對2007-2013年的.試捲、試題進行縱橫交錯的、換位思考式的、逐題逐項的分析，幫助考生達到以下這些目標：一是捋清命題思路；二是探明命題方嚮；三是洞悉考核重點：四是優化解題思維；五是增強答題技巧，此外，還有一個童要目標是幫助考生測度自身知識、能力水平。內頁插圖
目錄
第一部分 2007—2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試總體分析一、教育學專業基礎綜閤考試試捲總體分析
二、教育學原理部分總體分析
三、中外教育史部分總體分析
四、教育心理學部分總體分析
五、教育研究方法部分總體分析
第二部分 2007—2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構各年分析
2007年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2008年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2009年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2010年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2011年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2012年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤考試試捲結構分析
第三部分 2007—2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題、答案及解析
2007年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2007年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2008年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2008年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2009年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2009年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2010年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2010年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2011年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2011年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2012年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2012年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題
2013年全國碩士研究生入學統一考試教育學專業基礎綜閤試題答案及解析
精彩書摘
一、教育學專業基礎綜閤考試試捲總體分析 (一)曆年試題內容總體評價 全國碩士研究生入學教育學專業基礎綜閤考試的目的是選拔齣閤格的具有攻讀教育學專業碩士學位潛能的學生，同時也希望通過考試對高校相關專業的本科教學産生積極的導嚮作用。作為初試考試科目，教育學專業基礎綜閤考試應充分體現初試的功能定位，即側重考查考生基本素質、一般能力和學科基本素養。在這一前提下，教育學專業基礎綜閤考試命題強調以教育學專業本科培養的基礎性要求為主，考查考生對教育專業基本知識和理論的掌握、對基本觀點和方法運用的能力。 2007—2013年試題充分體現瞭上述指導思想，根據曆年考後統計數據分析、閱捲點反饋意見及考生和社會反映，總結其特點如下： (1)曆年試題符閤當年《教育學專業基礎綜閤考試大綱》中規定的考查範圍、考查目標和試捲結構等各項要求，沒有超綱試題，沒有偏、難、怪試題。 (2)曆年試題沒有違背的政治性、學理性、科學性問題。試題設計科學、閤理，試題錶述準確、嚴謹、清晰，不存在學術上有爭議的問題；參考答案要點準確無誤；評分參考閤理，具有可操作性。 (3)曆年試題考查的知識點設計閤理，內容覆蓋麵廣，以考查本學科的重點和主乾知識為主，能夠較全麵地考查考生的基礎知識，同時錶現齣對考生分析問題、解決問題能力的重視。 (4)曆年試題總體難度適當，符閤預期難度控製要求；試題有較強的區分度，顯示齣難度的梯次，能夠區分不同水平的考生。 (5)曆年試題既注重學科內知識的考查，也注重學科間知識的考查，既有一定的綜閤性，也有一定的靈活性，體現瞭碩士研究生的選拔要求。 (6)曆年試題充分體現齣時效性，注意反映近些年來教育改革與實踐中的問題和教育發展動態，以考查考生分析問題和解決問題的能力。 總體來看，近些年教育學專業基礎綜閤考試考核內容總的特點是穩定，4個考核科目沒有變化；考試大綱也相對穩定，落實到具體科目隻有《教育研究方法》增加瞭兩章內容；從試題內容看，無論是考查目標還是考查要求變化也不大，考核要求考生側重基本理論、基本知識和基本方法的學習，並且能夠學以緻用，解決有關的理論和實際問題。因此，對基礎知識的掌握是考生復習的重點，學以緻用是考生備考的關鍵。 針對試題，齣版社聘請專傢對2007年試題進行瞭抽樣分析，對近幾年的考捲分析具有參考意義，本書一並收錄，供考生參考。(二)2007-一2013年試捲題型結構總體分析 2007—2013年教育學專業基礎綜閤試題全部嚴格按照各年《考試大綱》規定的試捲內容結構和題型結構命製，具體情況列於錶1中。具體到教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育研究方法的分學科試捲結構詳見下錶2至錶5。 2007—2013年試捲題型結構總體的特點就是穩定：題型穩定沒有變化；各題型分值比例相對穩定，必答題和必選題分值比例以及客觀題和主觀題分值比例都沒有變化，隻有2009年對辨析題和簡答題的分值比例進行瞭調整；考試題量穩定，隻在2009年進行瞭微調，總量減少瞭1道題。自此以後到現在，再無結構上的調整。 1．必答題和選答題方麵，2007—2013年二者分值比例無變化，均為： (1)必答題為270分，各部分內容所占分值為： 教育學原理，約100分。 中外教育史，約100分，中國教育史和外國教育史各占50分。 教育心理學，約40分。 教育研究方法，約30分。 ……用戶評價
作為一名已經參加過一次考研但遺憾鎩羽而歸的考生，我深知真題的價值遠超任何模擬題。去年的失利，很大程度上是因為我對一些早期真題的理解不夠深入，總覺得它們已經過時瞭。但當我翻開這本2014年的《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》後，我纔恍然大悟，那些看似陳舊的題目，其實蘊含著教育學基本原理的永恒性。這本書的解析，沒有因為時間久遠而敷衍瞭事，反而用最新的學術視角對老題進行瞭迴溯和再解讀。比如，對某個關於教學評價方法的題目，它不僅解釋瞭當年考察的知識點，還結閤近五年的改革方嚮，討論瞭該方法在當前教育改革中的地位變化。這種曆史的縱深感和現實的關聯性，讓我對教育學的理解不再是孤立的碎片，而是一個動態發展的學科體係。這本書給予我的，不僅是解題技巧，更是一種宏觀的學術視野和對專業的熱愛，這對於重拾信心的我來說，是無價的寶藏。
評分拿到這本《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》時，我最大的感受就是“專業對口”和“信息密度高”。作為一名正在為教育碩士努力的跨專業考生，我對教材的理解常常停留在錶麵，很難將零散的知識點串聯起來形成一個有說服力的論述體係。這本書的解析部分，簡直就是一座知識的橋梁。它不像某些輔導書那樣，一味地拔高概念，而是非常貼閤當年考生的實際答題水平，既有理論深度，又不失操作性。舉個例子，在涉及“建構主義學習理論”的題目解析中，它不僅僅重復瞭維果茨基的理論，還結閤瞭當年的社會文化背景，分析瞭該理論在當代教育實踐中可能遇到的挑戰，並給齣瞭如何用該理論來組織課堂活動的建議。這種“理論+實踐+批判性思維”的解析結構，極大地拓寬瞭我的思維邊界。對於我這種需要快速構建知識框架的新人來說，這種結構化的講解比自己一遍遍翻教材要高效得多。而且，裝幀設計也深得我心，紙張質感不錯，久看眼睛也不會太纍，細節之處體現瞭齣版社對考生的關懷。
評分說實話，我選購這本《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》純粹是因為朋友的強烈推薦，起初還有點不以為然，畢竟“高教版”聽起來好像會很學術化，對於我這種更注重應試技巧的考生來說，會不會用力過猛？然而，事實證明我的擔憂完全是多餘的。這本書的厲害之處在於，它完美地平衡瞭學術嚴謹性和應試指導性。我注意到，它的解析不僅關注“答案是什麼”，更關注“為什麼是這個答案”。例如，在分析選擇題時，它會用一個小標題標注齣“易錯點辨析”，將幾個極易混淆的教育傢觀點並列齣來，逐一剖析它們的細微差異。這種對比分析的方法，直接擊中瞭我的痛點，因為我過去經常在這些細枝末節的地方失分。更難得的是，它似乎洞悉瞭命題組的“偏好”，在解析中會隱晦地提示哪些知識點是近幾年反復考察的“重災區”，這對於我們製定復習優先級非常有價值。這已經超越瞭一本普通的解析材料，更像是一份精煉過的“命題趨勢報告”。
評分我必須要提一下這本書在“論述題”部分的處理方式，這絕對是區分普通輔導書和精品解析的關鍵所在。以往的解析書，對於大題部分通常隻是給齣一個簡短的提綱，讓人感覺“意猶未盡”。但《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》對論述題的解析簡直是一場教科書級彆的展示。它不是簡單地提供瞭一個“標準答案”，而是提供瞭一個從“審題立意”到“結構布局”再到“論證展開”的完整思維流程圖。它會把一道論述題拆解成幾個核心論點，然後為每個論點提供瞭至少兩種不同的理論支撐角度，甚至連段落間的邏輯過渡句都做瞭詳細的示範。對於像我這樣寫作錶達能力相對薄弱的考生來說，這本解析書簡直就是我的“寫作教練”。通過模仿它的邏輯展開和語言組織，我的論述題得分有瞭顯著的提升。我感覺，光是學會如何構建一個有說服力的論述結構，這本書的價值就已經完全體現齣來瞭，這比單純記憶知識點要重要得多。
評分這本《考研教育學曆年真題標準解析（高教版2014）》簡直是為我這種教育學考研“老手”量身定做的救星！說實話，我已經不是第一次準備考研瞭，之前也買過好幾本所謂的“解析全集”，結果拿到手一看，要麼是解析過於簡略，隻能看到一個標準答案卻摸不著齣題人的脈絡；要麼就是印刷質量太差，看著就讓人心煩意力。但這一版，我必須得給個大大的贊。首先，它的真題選擇和年份覆蓋非常紮實，能讓人清晰地感受到曆年命題的側重點是如何演變的。更讓我驚喜的是，它的“標準解析”部分，真不是那種敷衍瞭事的模闆化語言。它會深入到每一個選項的錯誤原因，引用相關的教育學理論來佐證正確答案的邏輯鏈條。特彆是對於那些容易混淆的理論傢觀點，這本書的處理方式極其細緻入微，像是請瞭一位經驗豐富的導師坐在你旁邊，一句一句給你剖析，讓你徹底明白“為什麼是它，而不是其他”。這種精細的打磨，對於我們後期衝刺階段，用來查漏補缺、鞏固知識體係，效率簡直是幾何級的提升。我尤其喜歡它在一些綜閤題部分，提供的多角度思考路徑，這對於訓練我們構建復雜論述題框架非常有幫助，絕非市麵上那些隻給齣參考答案就戛然而止的資料可比擬。
評分魔幻的時光。
評分書還行，具體還要問女朋友
評分書是正版的、就是郵過來的時候書皮被磨損
評分很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。
評分讀書，讓夢想落地！或思考，或閱讀，珍惜時光絕不虛度！一件事堅持21天就會變成習慣，從今天起讓你的夢想走齣起跑綫！讀書，讓夢想落地！或思考，或閱讀，珍惜時光絕不虛度！讀書，讓夢想落地！或思考，或閱讀，珍惜時光絕不虛度！一件事堅持21天就會變成習慣，從今天起讓你的夢想走齣起跑綫！
評分商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生
評分京東、一如既往的好！
評分自2004年初正式涉足電子商務領域以來，京東商城一直保持高速成長，連續七年增長率均超過200%。
評分第四，主張用實驗、統計和比較的方法探索兒童發展過程的特點及其智力發展水平，用實驗數據作為改革學製、課程和教學方法的依據。
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