教师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

　　《教师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读》对一名合格小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致的梳理和规范。它从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格小学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助于规范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。《专业标准》的出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育的重要使命，小学教育应当与中等教育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增强小学教师的自信，提高小学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。

目录

第一章 概述

第一节 《小学教师专业标准(试行)》的制定依据

第二节 《小学教师专业标准(试行)》的定位

第三节 《小学教师专业标准(试行)》的基本框架

第四节 《小学教师专业标准(试行)》的主要特点

第二章 基本理念

第一节 师德为先

第二节 学生为本

第三节 能力为重

第四节 终身学习

第三章 专业理念与师德

第一节 职业理解与认识

第二节 对小学生的态度与行为

第三节 教育教学的态度与行为

第四节 个人修养与行为

第四章 专业知识

第一节 小学生发展知识

第二节 学科知识

第三节 教育教学知识

第四节 通识性知识

第五章 专业能力

第一节 教育教学设计

第二节 组织与实施

第三节 激励与评价

第四节 沟通与合作

第五节 反思与发展

第六章 为建设专业化的小学教育队伍而努力

附录

附录1 教育部关于印发《幼儿园教师专业标准(试行)》

《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的通知

附录2 小学教师专业标准(试行)

前言/序言

教师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

书是正品，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

　　《教a师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读》对一名合b格小学教师b的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致d的梳理和d规范。它d从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域f、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了g国家对合g格小学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助h于规范i教师专i业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。《专业标准》的j出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育的重要使命，l小学教育应当与中等教育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《n专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增o强小学教师的自o信，提高小学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。 　　《教师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读》对一名合格小学教师的“专业r理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致的梳理和t规范。它从“学生t为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格w小学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助于y规范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。《专业标z准》的出台A推进了小学A教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育的重要使命，小D学教育应当与中等教D育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《专业D标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增E强小学教E师的自信E，提高小F学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。 div class=iloading正在加载中，请稍候... class=ilIoadiIng正在I加载中，请稍候... class=iloading正在加载J中，请稍候... 　　《教师工作系列丛书：小学教师专业标准（试行）解读》对一名合格小L学教师的L“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进M行了全面、细致的梳N理和规N范。它从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定Q了国家对Q合格小Q学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。R它的出台有助于规范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。《专业标准》的出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早U期教育的V重要使命，小学教育应当与中等教育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代W的。《专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位Y，有利于Y增强小学教师的自信，提高小学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

　　《教师工作系列丛g书：g小学教师专业标准（试行）解读》对一名合格小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能n力”进行了全面、细致的梳理和规范。它从“学生为本、师德为先s、r能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体w要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格小学教师特有的、基本的道德坐B标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助于规E范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的K提高。《专业标准》的出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育Q的重要使命，小学教育Q应当与中等教育、高等教育等共S同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增强小学教师的自信，提高小学教师b的社会地位，有利c于小学教师整体队伍的专业化发展。

评分☆☆☆☆☆

挺好的书，受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

看着挺不错的，希望对自己有作用。

评分☆☆☆☆☆

看着挺不错的，希望对自己有作用。

评分☆☆☆☆☆

救急，正好用得上~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

类似图书 点击查看全场最低价